1樓：課文你來說
《草原》這篇課文的作者是老舍，描寫了草原風光圖，喜迎遠客圖，主客聯歡圖等美麗景致。
描寫方法：（1）文章情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。（2）善於運用比喻和擬人的修辭寫法，不但形似而且神似，生動貼切。
草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情
2樓：為你轉動心弦
草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情。
天空、草地、駿馬、小鳥、河、羊群.蒙古族與漢族人民之間的情誼很深,怎麼捨得馬上離開?表達了作者對大自然的讚嘆與依戀,對蒙古人民的情深與不捨的心情.
草原選短文從哪幾個方面描寫了美麗的草原
3樓：匿名使用者
美麗的草原短文的主要內容描寫了草原是乙個美麗，歡騰的世界，也表達了作者對自然、對草原的熱愛
滿意望採納
草原這篇課文的第一自然段寫了草原的哪些特點
4樓：張
通過景物描寫,融情於景,生動形象的寫出了草原一碧千里、明朗寬廣的特點,
草原這篇課文寫出了草原的什麼特點
5樓：張
本文記敘了作者老舍第一次訪問蒙古單草原的所見,所聞,所感.讚美了草原的美麗風光,和民族之間的團結.
6樓：匿名使用者
這麼差的題目，我舉報
《草原》一課描寫草原的美麗景色主要是為了什麼
7樓：匿名使用者
:《草原》一課描寫草原的美麗景色主要是為後面表達蒙漢兩族的友好情誼做鋪墊
草原這篇課文的寫作特點
8樓：匿名使用者
本文層次井然,作者按照事情發展順序敘述,先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形.作者移步換景,由景及人,最後,以簡明有力、含義豐富的詩句結束.全文安排有序,脈絡清楚,銜接緊密,推進自然.
課文寫景語言優美,善於運用比喻和擬人的寫法,不但形似而且神似,生動貼切,同時又不失純樸簡練,生動感人.三是情景交融,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情.
草原這篇課文最後描寫了什麼情形
9樓：課文你來說
《草原》這篇課文最後描寫了草原迎客場面和草原聯歡的情形。
作者移步換景，由景及人，最後以簡明有力、含義豐富的詩句結束。情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別,處處流露出作者的讚美之情。
草原這篇課文,作者由景及人,主要寫了?
10樓：
由景及人作者按照事情發展順序敘述；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形
作者移步換景,最後,以簡明有力,先描寫草原秀美的景色
《草原》這篇課文寫了草原的幾個部分
五個場景,分別是 草原美景 歡迎遠客 親切相見 熱情款待 聯歡話別 美景 歡迎遠客 親密相見 熱情款待 依依惜別 草原 課文寫了哪幾個方面?本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。這個作品被選進了...
讀完了草原既景這篇文章的感受,讀了草原這篇課文的感受
蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎麼忍心馬上就分別，大家站在蒙古包外，望著一望無際的草原，在夕陽裡，相互傾訴著惜別之情。涯，邊際。天涯，形容草原延伸到極遠的地方，這兩句話表達了漢族人民和蒙古族人民的深厚情誼和依依惜別的感情。草原的美景和熱情好客的蒙古族人民都給作者留下了深刻的印象，他要把這些記錄下來...
描寫草原的作文，描寫草原的散文有哪些？
哇！多美的草原啊！我們終於來到了美麗的希拉穆仁草原，廣闊的天空，成群的牛羊。我們跟著導遊先來到了敖包，那裡還有乙個古老的傳說呢！現在你一定想知道敖包是什麼樣的吧？那就讓我來告訴你們吧，敖包是像一座圓形平頂房子，不過是用石頭壘起來的，一層一層的，上面那層最小。導遊告訴我們，每一片草原上都有這樣的敖包。...