1樓：匿名使用者
課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜愛之情。
燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？
2樓：純純
原文：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹佛著千萬條才帶黃色嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似地聚攏來，形成了光彩奪目的春天。
小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上，藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正在演奏春天的讚歌。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點，把燕子描寫得十分生動。
作者是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，有的飛到了柳枝間，有的停在遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
作者描寫了燕子活潑機靈、飛行迅速敏捷的特點。通過濛濛細雨、微風、黃色嫩葉、青草、綠葉、五彩繽紛的花來表現春天的美景，寫燕子從南方飛來，為春天增添了生趣。
作者只用乙個「斜」字，便寫出了燕子飛行時輕快靈活的優美姿態。
小學課文燕子中描寫了燕子的哪些特點
3樓：段幹荏彤邈
課文寫了燕子的哪些特點？在課堂教學中，重點通過第
一、第三自然段的學習展開討論。討論時可以讓學生結合自己在生活中看到的燕子，以及自己對燕子的了解來說，要說出自己的真實感受。最後大家總結出燕子小巧靈活，活潑可愛的特點就可以了。
4樓：夏侯俊遠納馳
課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和
5樓：匿名使用者
從外形.飛行. 停歇三個方面描述了燕子,表現了燕子活潑可愛.輕快靈巧.嫻靜優雅的特點。
6樓：匿名使用者
本文從燕子的外形，飛行，停歇描述燕子，表現燕子外形輕巧，飛行靈活，活潑可愛的特點,望採納
7樓：百度使用者
描寫了飛行靈活，活潑可愛
語文三年級課文下冊 燕子 課文從哪幾方面寫出來 作者抓住了什麼特點來寫燕子的外形?是按照什麼順序來寫？
8樓：最親愛的
三年級下冊語文《燕子》作者從春天的美景，燕子的特點來進行描寫。
作者抓住了小燕子外形、動作的特點把燕子描寫得十分生動。
課文是按照由近到遠的順序，從燕子的外形、燕子為春光增添生機、燕子的飛行、燕子的停歇四個方面來描寫燕子的。
9樓：匿名使用者
《小兒垂釣》寫小兒外貌舉止的詞是
10樓：匿名使用者
發生的革委會天天有在外ijo二哥我介意哦一哦也困擾了我而**ioui一喲哦可謂讓人聽
11樓：匿名使用者
？？？？？？？？？？？？？？
燕子課文從哪幾個方面介紹了燕子
12樓：匿名使用者
作者鄭振鐸是從哪幾方面來描寫燕子的
1.抓住描寫燕子和春天的語句，理解課文內容，感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色。
2.領悟作者細緻觀察和具體生動描寫事物的表達方法。
3.感受燕子的可愛，體會作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
在作者的眼中，燕子是最可愛的，所以他通過外形、飛行時、飛倦了三方面來描寫燕子，讚頌春天。
課文描寫了小燕子的四個方面,哪四個方面？
13樓：匿名使用者
課文《小燕子》描寫了小燕子四個方面，
一是小燕子的外形，
二是從南方飛來的小燕子，
三空中飛行的小燕子的姿態，
四是停歇是的小燕子
14樓：沫兒宸寶
外形、南方飛來、姿態、休憩
課文燕子。課文分別描寫了什麼什麼
15樓：課文你來說
課文分別描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。
《燕子》這篇課文主要寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。表達了作者對春天和燕子的喜愛之情。
燕子課文，寫了燕子的哪些特點
16樓：sunny柔石
課文從燕子的外形、飛行、停歇三個方面描述了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優雅的特點。
《燕子》一文以燕子為線索。 課文以優美的語言，講述了燕子的特點和充滿生機的春天的美麗。課文以燕子為記敘的線索，可以按燕子的外形、燕子從**來、燕子的飛行和停歇的順序來理解。
這篇精讀課文是看圖學文，圖上畫的是春天的景色，全圖呈綠色基調，有遠山、湖水、稻田，桃花盛開，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠處電線上歇息，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
燕子一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
17樓：sd康明斯發電機
從外形.飛行. 停歇三個方面描述了燕子，表現了燕子活潑可愛.輕快靈巧.嫻靜優雅的特點。
18樓：不地道的微商
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> 課文主要寫了燕子的哪些方面_蘇教版四年級下冊：《燕子》教案（1）
19樓：匿名使用者
預防流腦主要有哪些方面 1、搞好室內和環境衛生，保持室內空氣新鮮，勤曬太陽。 2、15歲以下兒童在衛生防疫部門的指導下於冬季到來之前接種流腦菌苗。 3、發現流腦患者要及時隔離**，不要帶領孩子到病人家串門，流腦流行季節盡量少到劇院等人口密集地方。
4、被褥、日用品...·傳統南、北笛曲的風格差異主要表現在哪些方面
《燕子》一文對燕子進行了哪些描寫 《燕子》一文，從多角度來狀物，突出了燕子的美麗和可愛。
一、描寫外形。 烏黑發亮的羽毛 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴 。這就從區域性到整體寫出 活潑機靈的小燕子 的形態。
二、景物襯托。
燕子這篇課文分別描寫燕子的什麼,燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？
燕子 這篇課文寫的是在桃花盛開 綠柳輕揚 燕子飛來的情景.燕子的樣貌，習慣等等。有幾個空 主要寫了燕子，形態特點。內容。描寫燕子長的可愛，活潑機靈 燕子，這篇課文通過描寫燕子的什麼，燕子在什麼和什麼時的樣子？原文 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。才下...
燕子這篇課文選自作家的散文,《燕子》選自作家誰寫的散文
1 燕子 是我國著名作家 鄭振鐸 先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫出燕子 外形 趕春 飛行時 休息時 的情景，突出了燕子的活潑機靈.字裡行間流露著作者對春天和小燕子的喜愛之情。2 文中 五線譜 指的是 連於電桿之間幾痕細線 音符 指的是 燕子 面對春天的美景，可愛的小燕子會唱 春天圓舞...
燕子這篇課文描述了哪四幅畫面，燕子這一課四幅畫面分別是什麼？
第一幅畫面 燕子的外形特點 第二幅畫面 春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機 第三幅畫面 講在飛行中的燕子的各種姿態 第四幅畫面 講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。這篇課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中 湖面上飛行，在電線上休息的情景。表現出作者對春天和燕子的喜...