1樓：失而復得的嚮往
你好！露珠課文新鮮感的詞：
1.在萬道霞光中，乙個美妙的、嶄新的世界便(顯出、呈現、出現)在我眼前。看～那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠。
2.當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)嬰兒一樣地滋潤著禾苗;
3.它不像暴雨那樣挾風雷電以(誇耀、顯耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那樣對一切(殘酷、殘忍、殘暴)無情。
祝你生活愉快！
小露珠這篇課文主要寫了什麼事情
2樓：快樂無限
小露珠中的「小」不僅寫出了露珠的外形小,只有黃豆粒那麼大,更表達了作者對小露珠的喜愛之情
希望能幫到你！
3樓：sun一帆風順
作者喜愛之情，也表達了小露珠的外形。
露珠贊這篇課文露珠精神指的是什麼部門通過寫什麼讚頌了什麼
4樓：可愛的zzz聖
露珠的四個特點：
身體很小,生命短暫,晶瑩璀璨,默默無聞
露珠精神：
默默地工作,又默默地逝去.它把短暫的一生,獻給人類,而對禾苗卻從來無所苛求.
由露珠的聯想：
慈母 （當夜幕籠罩的時候,它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身於空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作.）
暴風（它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀它的威力,）冰雹（更不像冰雹那樣對一切殘酷無情.）
園丁（它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵；）老師（多麼像我們敬愛的老師,伏案在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上.）
這種寫法叫做比擬
排比句：它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨.
5樓：也許會完美
露珠像老師一樣默默地工作。
小露珠這篇課文是按什麼順序寫的
6樓：沐雨蕭蕭
《小露珠》這篇課文，
是按：時間順序來寫的。
小露珠這篇課文把露珠比作什麼，花草比作什麼
7樓：課文你來說
課文把露珠比作珍珠，花草比作地毯。
《小露珠》是一篇語言優美的科學童話，寫了小露珠從形成到消失的過程，以及小動物和植物們對小露珠的喜愛，讚揚了小露珠無私奉獻的心靈之美，以及大自然的和諧與融洽之美。
三年級上冊語文小露珠課文，讚美小露珠什麼精神
8樓：簡單點行冒行
讚美了小露珠：不屈不饒、堅韌挺拔、有恆心有毅力，奮發向上的精神。
課文中兩個新鮮感的擬聲詞
9樓：魔法名字不顯示
課文中兩個新鮮感的擬聲詞：簌簌、轟
原文當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
他們關了門在做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家在天上，在星星住的地方。
你沒看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣
露珠贊這一課的中心思想是什麼
10樓：假的司馬
通過露珠說明了即使生命短暫，即使力量小，也要盡自己最大的力量奉獻，無私的奉獻．默默的奉獻.並借露珠，讚頌那些地位低下，一直為社會奉獻的人。
祖父的園子。這篇課文主要寫了哪些
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落花生這篇課文作者詳細的寫了什麼 通過這過程告訴我們什麼道理
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小紅帽的好詞好句都有哪些，小紅帽裡的新鮮感詞語有什麼？
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