1樓：匿名使用者
1.你將課文的主題目的或者中心思想以楊絳的心理活動寫下來即可
2.不會的話，給你整體構思，你換一下人稱就行。
例如：老王，我聽到你去世的訊息不禁想到了（老王的幾件事），然後讚揚老王的品質精神就行。
以第一人稱的口吻寫出我聽到老王死迅後的心理200字（初中課文老王）
2樓：陽春三月的兔子
老王……走了？哦，已是久沒見他了，上一次……上一次見他是他來送雞蛋，那時他看起來就不好了，可是竟這麼重了。唉，默存的身體也是不好。
老王怎麼竟走了呢？那樣好的乙個人。唉。
3樓：不亦樂乎
那王老五，和王老吉同意嗎？
4樓：愛你永遠好
我又在路上手機突然收到侄子發來的簡訊：我們村老王去世了。看到簡訊回，我久久地呆在那
答裡，我想，曾經的老王身體還是蠻好的，近幾年由於承包了村里的一塊土地，他整天忙碌著，他的土地裡種了許多特色農作物，一方面要打理土地，另一方面又要操心農產品的銷路，真是忙壞了，可能是累壞了吧。哎真是勤勞的個好人啊！
日記星期天我要考地理
5樓：匿名使用者
我找了很久的，正好我今年也中考，一起用啦。考個好成績。
老王這篇課文，介紹了作者與老王交往過程中的幾件事》
1 為作者送冰，2 送錢先生看病 3 去世前給作者送香油和雞蛋 一看就知道你沒上過學.老王這篇課文第五段到第22段記述了與老王交往中的哪幾件事,老王的品質如何？記述了和老王交往中的三件事，一老王給我們家送冰，冰大但價錢相等，二老王送錢先生去醫院不收錢，收錢還不放心，三老王去世前到作者家報恩，給他送雞...
《老王》中老王是怎樣的人《老王》中老王是乙個怎樣的人
老王是乙個善良 知恩圖報 仁義 老實厚道的人。並有一顆金子般的美好心靈的人。老王 作者楊絳，文章以 我 與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了乙個窮苦卑微但心地善良 老實厚道的 老王 形象。表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心 同情和尊重。主要體現在 1 照顧老王的生意，坐他車 2 老...
《老王》我們與老王交往時的情感,老王中細節描寫和作者的思想感情
你是說的隔壁老王嗎，已經不行了，被老宋反超了。老王中細節描寫和作者的思想感情 老王 這篇課文,作者寫了自己與老王的交往,介紹了底層勞動者的高尚品格,同時含蓄地提回 出了關愛不答幸者的問題,因此,我將關注社會底層勞動者的生存狀況貫穿到閱讀教學的始終。新課標 中閱讀教學的重點是培養學生具有感受 理解 欣...