1樓：dasfaf樂園
這個問題很複雜的，我覺的就社會環境而言，普遍來說語文不好教，但於個人來說，老師教學首先要做到的是讓學生認識到你的魅力，這是他們遵從你的基礎。
如何讓學生在語文課堂中快樂學習
2樓：肉顏
提取碼: mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您的孩子。
如何在語文教學中做到寓教於樂
3樓：匿名使用者
愉快教育作為一種教育思想，已得到廣大教育工作者的認同。但如何提高教學的質量呢？實踐證明在教學中做到「寓教於樂」使學生樂學、學會、會學、學好，是一種重要途徑。
一、情境引入，情境匯入，就是在新課開始，教師以飽滿的熱情，用生動的語言和新穎有趣的形式，從調動學生的基本情緒入手，創設良好的感知心知的情景。認定目標在創設情景之後，及時揭示本節的學習任務，讓學生明確目標，引發興趣，以達到引發學習求知興趣的目的。二、鼓勵「試做」，提高興趣「試做」即嘗試、操作。
鼓勵學生借助學習工具動手，動腦或借助舊知發現新知，是引導學生主動探索，主動創造的重要途徑。因此，與學生對新課產生興趣後要適時加以鼓勵引導，充分發揮學生的主體作用。三、綜合運用，保持興趣針對新知識進行綜合性的抽象只是練習和有關生產、生活等實際應用的練習。
通過綜合運用，把新知納入已有的知識結構當中，以優化學生的認知結構。在綜合運用時，要加強方法指導，使學生由學會變為會學，以不斷激勵學生的求知慾，提高學習自信心。四、測試補救，深化興趣根據教學要求，檢測學生學會和會學的程度，全面了解學生情況，有針對性的加以補救，這樣，學生學習和研究知識的內在動力不僅不會消失，反而會達到更高的境界。
這種課堂教學使學生的興趣貫穿於課堂教學的全部過程之中，從開始就緊扣新知，注意動手、動腦、動口等方面的訓練，加強實際應用方面的練習，使學習的智力和非智力因素都能得到較好的發展。達到使學生樂學、學會、會學、學好的目的。
怎樣在語文教學中培養審美能力,語文教學中，怎樣培養學生的自學能力
就是要多進行閱讀，並且樹立自己獨立的觀點和間接，並且明確自己對美的評價與觀念。多讀書，多練習 望採納，謝謝 語文教學中，怎樣培養學生的自學能力 語文教學中，培養學生的自學能力，可以通過下面幾種方法 1.激發學生的興趣 2.樹立自學的信心 3.教給學生自學的方法 4.養成良好的自學習慣 5.及時複習的...
在語文教學中怎樣培養學生的人文素養
一 匯入環節 激情匯入，如背誦幾句歌頌父母的歌詞，作一兩句感人的點評，讓學生滋生感恩的心。二 問題設計 破陣子 這首詞，最能體現詞人的什麼闊大情懷？背影 作者是怎樣表現他疼父憐父的柔軟情懷的？三 過渡語 藤野先生 一文中，匿名信事件 看電影事件，魯迅對日本學生的歧視的憤慨，對國人甘當看客的麻木的憤慨...
在語文教學中怎樣滲透傳統文化，淺談語文教學中如何滲透傳統文化
1，選文注意體現傳統文化。2，教學中介紹背景時可以談。3，教學過程中有機穿插。4，課後練習裡結合傳統文化談感想。如，端午節到來之際，讓學生蒐集資料，介紹端午節的來歷，摘選屈原詩歌誦讀，舉行紀念屈原的活動，激發學生積極進取 追求真理 奮發學習的精神 清明節組織學生到烈士陵園緬懷先烈，學習先烈們捨生取義...