1樓：匿名使用者
大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢舨。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船
將蘆葉兩頭摺起來，再沿著葉的主莖撕開，將撕開的一半夾入另一半就行
由於我身邊沒有蘆葦葉子，這個就是蘆葦葉
蘆葉船怎麼做 5
2樓：嗨呀你爹臨死前
準備材料：
蘆葦葉一片。
第一步，準備好蘆葦葉一片，在中間摺疊兩次：
第二步，將專蘆葦葉有梗的一邊折屬起並去除：
第三步，把去除一邊的蘆葦葉中間撕開，成三條：
第四步，把撕開的三條併攏，把撕下來的梗插入葉子中：
第五步，另外一邊也重複剛才的過程，蘆葦葉做的小船就完成了。
3樓：瀟瀟笛音
我不知道，
大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢舨。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船
將蘆葉兩頭摺起來，再沿著葉的主莖撕開，將撕開的一半夾入另一半就行
4樓：衣路肥靖琪
大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢舨。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船
5樓：中旋雙瑾瑜
將蘆葉兩頭摺起來，再沿著葉的主莖撕開，將撕開的一半夾入另一半就行。
小小的蘆葉船帶著童年的快樂飄向長江會發生怎樣的故事范文
6樓：小薇薇
一天，蘆葉船正在長江裡漂葉漂呀，也不知道過了多久，蘆葉船漂到了一條小河裡，不幸的是蘆葉船被石子卡住了，無法繼續旅行。 蘆葉船很傷心，因為它不能繼續旅行了。這時，來了乙個小男孩兒，他看到了蘆葉船，覺得非常好玩，於是他把蘆葉船撿了起來。
就在這時，蘆葉船想了乙個好辦法，可以繼續旅行。於是它請求到：「小朋友，我是乙個蘆葉船，我正在旅行，你可不可以把我放回水裡，讓我繼續旅行？
」聽了蘆葉船的話，小男孩兒猶豫了，不過，他還是把蘆葉船放到了水裡。終於，蘆葉船又開始了旅行。
蘆葉船又開始漂呀漂呀，又不知道過了多久，春天到了。蘆葉船漂到了乙個草地旁邊。它一邊漂一邊看，它看到了小草從地里伸出了小腦袋，看到了花兒露出笑臉，看到了鳥兒們在樹上歡快地叫。
蘆葉船心裡真開心。於是，它唱著春天的歌曲，又開始了旅行......
7樓：匿名使用者
這小小的蘆葉船漂到了一條小河因為，因為流河水流的太快不幸的是小小的蘆葉船翻了於是啊。乙個大人帶著乙個11歲的小女孩兒出來玩小女孩兒看見了那個小小的蘆葉船並幫助了小小的蘆葉船繼續遠航。夏天到了，蘆葉船，聽著孩子們的笑聲和鳥兒的歡叫，快樂的遠航。
8樓：手機使用者
是去我了麼就把話要個毛料也沒法海山楂是的飯店慶功宴會廳要個效能進行為他的夢的啊嘛時候選人就把話
《蘆葉船》的內容是什麼？
9樓：小衣
1. 原文：我的故鄉在長江口的崇明島上。
那裡河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅杆。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，於是，桅杆上就像公升起了綠色的風帆。
河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學回家的路上，我們便採蘆葉做小船玩兒。
從我家到學校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這裡做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。
有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河**輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風兒開走了。
我們就用蘆葉捲起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠航。
春天，在我們上學路過的這條豎河裡，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以誰做的都能認出來。有的找不到了，可能已經遠航了;有的靠在岸邊，我們就說它進港了。
乙個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出發，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，他更會做蘆葉船。
他說：「我的蘆葉船放到江裡也翻不了。」
我不信。江裡的浪那麼大，而且後浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎麼會翻不了呢?
「不信就試試!」表哥說著，順手採來三片蘆葉，折了乙隻三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進江水中。只見這只蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了。我又驚又喜。
我們上學路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江裡了呢?長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海裡了呢?
2. 文章詳解：這篇精讀課文是作者對童年生活的回憶。
做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉的小河裡，放在長江裡，是「我們」放學後做的一件有趣的事。正是通向長江、通向東海的小河和那放在小河裡的蘆葉船，給「我們」帶來無盡的想象、無限的希望，也給「我」留下了永久的記憶。
課文共有八個自然段，可以分成兩部分。
第一部分（第1、2自然段），寫「我們」在放學回家的路上採蘆葉做小船玩。這部分交代了「我」家鄉的環境——河道特別多，河邊長著蘆葦。在「我們」這些喜愛玩蘆葉船的小孩兒的眼中，當春天河邊冒出蘆葦時，那蘆葦「一根根直立著，像小船上的桅杆」；當蘆葦上長出第一片蘆葉時，「桅杆上就像公升起了綠色的風帆」。
這是多麼有趣的比喻！也許正是因為如此，當蘆葦漸漸長高，蘆葉越長越多時，「我們」便採蘆葉做小船玩。
第二部分（第3—8自然段），這段是課文的重點部分，寫「我們」放學後常常做蘆葉船，放到家鄉的小河裡，放到長江裡。
第3自然段先寫做船，「大篷船」「小舢板」「三桅帆」「五桅帆」，真是多種多樣，手藝高超；再寫放船，「吐上一口唾沫」，「輕輕地一放」，「保險翻不了船」，真是玩得聰明；「捲起喇叭」，「嗚啦嗚啦地吹奏」，真是玩得有聲有色！第4自然段寫聯想，從「找不到的——遠航了」，「靠在岸邊的——進港了」，可以看出「我們」在想象中自得其樂。
第5—8自然段寫「我」和表哥到長江邊去放蘆葉船。
這部分寫「我」聽表哥說蘆葉船放在長江裡也翻不了，開始不信，後來看到表哥做的蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，「我」又驚又喜。於是又產生了更奇特的聯想：豎河通長江，長江通東海，「我們」的蘆葉船是不是也飄到東海裡去了呢？
從中可以看出乙個天真兒童的奇思妙想，更表現了生活在水鄉的孩子對「外面世界」的嚮往。
參考資料
蘆葉船朗讀|蘆葉船課文原文 - 語文網
作文《蘆葉船》怎麼寫
10樓：匿名使用者
《蘆葉船》課文內容詳解
這篇精讀課文是作者對童年生活的回憶。做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉的小河裡，放在長江裡，是「我們」放學後做的一件有趣的事。正是通向長江、通向東海的小河和那放在小河裡的蘆葉船，給「我們」帶來無盡的想象、無限的希望，也給「我」留下了永久的記憶。
課文共有八個自然段，可以分成兩部分。
第一部分（第1、2自然段），寫「我們」在放學回家的路上採蘆葉做小船玩。這部分交代了「我」家鄉的環境——河道特別多，河邊長著蘆葦。在「我們」這些喜愛玩蘆葉船的小孩兒的眼中，當春天河邊冒出蘆葦時，那蘆葦「一根根直立著，像小船上的桅杆」；當蘆葦上長出第一片蘆葉時，「桅杆上就像公升起了綠色的風帆」。
這是多麼有趣的比喻！也許正是因為如此，當蘆葦漸漸長高，蘆葉越長越多時，「我們」便採蘆葉做小船玩。
第二部分（第3—8自然段），這段是課文的重點部分，寫「我們」放學後常常做蘆葉船，放到家鄉的小河裡，放到長江裡。
第3、4自然段，寫「我們」放學路上在豎河邊做蘆葉船，並放在河中。
第3自然段先寫做船，「大篷船」「小舢板」「三桅帆」「五桅帆」，真是多種多樣，手藝高超；再寫放船，「吐上一口唾沫」，「輕輕地一放」，「保險翻不了船」，真是玩得聰明；「捲起喇叭」，「嗚啦嗚啦地吹奏」，真是玩得有聲有色！第4自然段寫聯想，從「找不到的——遠航了」，「靠在岸邊的——進港了」，可以看出「我們」在想象中自得其樂。
第5—8自然段寫「我」和表哥到長江邊去放蘆葉船。
這部分寫「我」聽表哥說蘆葉船放在長江裡也翻不了，開始不信，後來看到表哥做的蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，「我」又驚又喜。於是又產生了更奇特的聯想：豎河通長江，長江通東海，「我們」的蘆葉船是不是也飄到東海裡去了呢？
從中可以看出乙個天真兒童的奇思妙想，更表現了生活在水鄉的孩子對「外面世界」的嚮往。
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《蘆葉船》讀後感
今天學習了《蘆葉船》這篇課文，我深有感觸。
這篇課文的作者回憶了童年與夥伴們做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉的小河裡和長江裡的事，記敘了蘆葉船給「我們」帶來無盡的想象、無限的希望，也給「我」留下了永久的記憶，表達了對童年快樂生活的喜愛和留戀之情。
作者筆下的童年生活非常有趣，讀著讀著，一幅幅生動的畫面就浮現在我們的腦海。
我感到他們能用普普通通的蘆葦葉做成大篷船、小舢板，還可以做成三桅帆、五桅帆，真是多種多樣，手藝高超。
他們的生活雖然簡單，但是在這簡單的生活和遊戲中，他們不乏想象力和創造力，他們在想象中自得其樂。
作者在如此簡單的生活中，只是用普通的蘆葉做小船玩兒，卻感受到如此豐富的童年生活樂趣。但是在物質豐富的今天，我們兒童所缺少的正是這種樂趣，這不能不讓我羨慕、嚮往。
當我讀到「我和表兄玩兒蘆葉船」的情景時，我從表兄的語言、動作體會到表兄的自信與聰明。小小的蘆葉船順水而下，也將作者的思緒牽得好遠好遠。
小船可能會漂向**呢？
那小小的蘆葉船怎麼會翻不了呢？（改寫陳述句）
11樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船會翻不了的。
12樓：匿名使用者
小小的蘆葉船會翻不了。
13樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船會翻的。
14樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船會翻得了。
15樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船可以翻得了
16樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船不會翻不了。
17樓：匿名使用者
那小小的蘆葉船，不會翻
18樓：匿名使用者
那小小的蘆葦船不會翻不了船
蘆葉船課文的修辭手法有哪些,《蘆葉船》的內容是什麼？
蘆葉船課文的修辭手法有 比喻 擬人 1 比喻 1 那裡河道特別多，橫的 豎的，像蜘蛛網一樣。2 一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅杆。3 過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，於是，桅杆上就像公升起了綠色的風帆。2 擬人 只見這只蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了。我...
那小小的蘆葉船怎麼會翻不了呢？改為陳述句
改為陳述句 那小小的蘆葉船應該會翻的。那小小蘆葉船，怎麼會翻不了暱？改成陳述句 那小小蘆葉船，怎麼會翻不了暱？改成陳述句 那小小蘆葉船，不會翻不了。反問句改為陳述句的方法 1 將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2 將反問句中的反問語氣詞 怎 怎麼 難道等 去掉。3 將句末的疑問助詞...
童年，在小河變送走遠航的蘆葉船童年，在草地上放飛紙糊的花蝴
童年，在小河變送走遠航的蘆葉船 童年，在草地上放飛紙糊的花蝴蝶 童年,在商店裡買了誘人的棒棒糖 童年，在黃昏下與夥伴玩著捉迷藏 童年是在小河邊送走遠航的小紙船 童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶 童年是 仿寫句子 童年是小草的芽兒，充滿了生機 童年是早晨的太陽，充滿了活力 童年是清潤的雨水，充滿了歡樂。...