1樓：匿名使用者
宮殿為在所不惜順藤摸瓜右尖銳趕快看法浪費可是趕快咖啡鹼刪節號度分斤十就法律看法樂觀可靠度十個[撒感 分釐卡了麥克風看法客**法行廣。，反抗歸謬法開幕防分分毫個分時 發發發反對坷拉上防破佛哦撒感髮反抗技術愛國 哦度分斤秒個 [飛機發襖經過該佛佛扒糕考慮機搞活 反光鏡彷彿發偶合分克哦哦哦誒蒂夫拉幫結夥拉幫結夥卡車拉幫結夥屗 乁 乁 咯 怕怕苦； 家的科點角分 的 大家分開發 阿濟發建 分 哦法破阿 破埃方將阿根 分點個破阿國家級哦阿國家將開發挨餓 拉國家啊個角日日分分【阿加國家關卡；個【啊國家科；國家看過幾年奧加嘎；國家私哦國民表明顯哦 發見阿加高阿加 哦法機 【哦開發見阿發的科 日分角年個 怕更好幾 角個角個九日分兆阿加工哦哦法國哦加工 阿啊個啊加工哦
《那片綠綠的爬山虎》結合生活實際談談你是否有類似的感受
2樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》一文，說的是他回憶少年時代受到葉聖陶先生的關懷教導，走上文學創作之路的事。課文借物喻人，感人至深。
課文開頭寫了「我」的一篇作文在徵文比賽中獲了獎，事後得知是經過文學界前輩葉聖陶先生的修改才得以獲獎的，這使「我」十分激動。課文第二三自然段中的一段心理活動寫得好：「首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動後增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線」，這使「我」認識到，不下大力氣，不一絲不苟，是難成大氣候的。
作者雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到「他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。」說明葉老對一名中學生的作文作了細緻的修改，付出了許多心血，因而使「我」十分感激。當「我」到了家裡，拿出原稿與修改稿作了對照，看到較多地方葉老作了改動，甚至連乙個動詞也不放過，可見他改稿的認真、細緻，也反映出葉老對下一代無微不至的關懷，使「我」感到無比溫暖。
特別是作文後面的那段評語，是葉老對下一代的熱情指點鼓勵，使作者走上了文學創作之路。
二六課那片綠綠的爬山虎讀後感
3樓：惡魔ye善良
「在我眼前,那片爬山虎總是那麼綠著,《那片綠綠的爬山虎》讀後感.」這句話使我印象深刻.
葉老先生平易近人,待人真誠,修改作文一絲不苟,人品與作品堪稱楷模,使我心中敬佩無比.
讀了葉老的評語,讓我感受到葉老的認真、平和、親切.
看了葉老的批改,使我感嘆不已.和我們平時修改比起來,葉老要細緻得多.我們胡亂刪添,草草了事,而葉老則是每字每句,細細琢磨,使句子乾淨規範,讀後感《那片綠綠的爬山虎》讀後感》.
以後我們修改文章,也要學習葉老的方法,這些是我悟到的：
一、用詞準確,用詞就要用最恰當的；
二、語句通順,不能把詞亂搭,是最起碼的；
三、縮句、刪詞,文章中有一些不需要的詞句；
四、增添需要的詞句；
五、改正錯別字、不恰當標點.這是很重要的
4樓：匿名使用者
呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀呀
那片綠綠的爬山虎讀後感300字
5樓：匿名使用者
參考一下
，百度搜尋裡的文章——http://****baidu.
那片綠綠的爬山虎讀後感有沒？
6樓：匿名使用者
葉聖陶爺爺原名葉紹均，一**四年十月二十八日生於江蘇省蘇州市，是我國家喻戶曉的一位人品與作品都堪稱楷模的大作家，我為中國有一位這樣的大作家而感到自豪。
今天，我讀了《那片綠綠的爬山虎》這篇課文後，更是受益匪淺、回味無窮。這篇課文主要講了肖復興同學受葉老先生的鼓勵，信心十足，逐漸意識到作家是怎麼做的，作品是怎麼寫的，還有做人的道理。
葉聖陶爺爺人品高尚，親切之中蘊含的認真，質樸之中包含的期待，平和之中包含的溫暖。
我覺得我們敬愛的老師也富有葉聖陶爺爺那樣高尚的品格，一絲不苟地關心著我們，就像那片爬山虎一樣，總是那麼綠著。
我們要想寫好作文，也要去親身去體會或親身去經歷，這樣的作文才能生動形象，我們一定要努力努力再努力，讓自己成為一名最優秀的**人。
那片綠綠的爬山虎 賞析
7樓：aini2代
本篇課文以《那片綠綠的爬山虎》為題，但是並沒有過多的句子去描寫爬山虎。文中寫了「葉老為我修改作文」和「葉老請我去他家做客」兩件事。
重點是體會因為我的作文寫得親切自然，葉老批改我的作文因而對我有所了解，才請我去他家做客。我見到那片綠綠的爬上虎，葉老的教導使我懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近30年了，但當時的情境如在眼前。
一想起葉聖陶先生就彷彿又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。
這些事情都給肖復興留下了深刻的印象，作者說「在我的眼前，那片綠綠的爬山虎總是那麼綠著。」與題目呼應，含蓄的寫出了15歲那年夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉聖陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。
二而課文以《那片綠綠的爬山虎》為題，用借景抒情的表達方式表達了作者對葉老先生由衷的感激於欽佩之情。文章通過兩次具體描寫葉老家院子裡那片綠綠的爬山虎，情景交融，讓人不禁發出景美人更美的感嘆！作者把自己的情感蘊含在這綠綠的爬山虎之中。
這篇課文裡主要人物是葉聖陶先生
這篇課文的作者是肖復興 。
肖復興，北京人，2023年生，2023年高中畢業於北京匯文中學，2023年到北大荒插隊，2023年畢業於**戲劇學院。當過大中小學教師，曾任《**選刊》副主編，現任《人民文學》雜誌社副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。
作品主要有系列長篇**《中學生三部曲》、長篇報告文學《與當代中學生的對話》《和當代中學生通訊錄》等。近著有《肖復興自選集》3卷，《肖復興散文》藝術卷、情感卷等。《那片綠綠的爬山虎》寫於2023年，原文題目是《那片綠綠的爬山虎——懷念葉聖陶先生》，選入教材時有刪改。
8樓：蝴蝶
又乙個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現……
讀小學時，愛坐在靠窗的書桌前看書、寫作業，週末的日子聽著不遠的一所中學傳來的**聲，偶爾抬頭看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在牆上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層疊疊。起風了，那葉子依次騰翻著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋！
偶爾一兩隻小貓滾過，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時，靜下心來，你就能聽到一種聲的湧動，呼--"呼--"，這不是秋風掃落葉的寂寥，不是小溪流跳過石頭的歡快呼--呼--，低沉，卻又活潑。啊，那是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆！
每當夜深人靜，水一樣的天上垂落著幾顆星星，周圍一片漆黑，我卻還能感受到爬山虎的存在，白天的隆隆聲沒有退，在這樣的夜裡，反倒更響亮了。是誰，亮開了樓下人家的大燈，燈光透過一棵高大的玉蘭樹落在爬山虎上，跌落出班駁的影子。偶爾撲稜一聲，乙隻麻雀來訪，銜上一顆爬山虎的小漿果，又一揚翅，掠過燈光，飛向了遠處。
這一切，你能感受到麼？爬山虎呀，整個夜晚都在大聲地讚美它！
春天又來了，一年就是這麼的快。麻雀們又聚在了爬山虎下，吱喳著找食吃，看著它們玲瓏的個兒，我也在為褪去了冬裝的爬山虎高興，可不，你看那葉子，翠綠欲滴，滿是生機與活力！
可我沒想到我和爬山虎會有分別的一天。乙個傍晚，放學回來，爸爸興沖沖地告訴我："孩子，我們明天就要走啦！
到**去？我的血液似乎停止了流動，周圍靜悄悄的，一絲風也沒有。
去新家呀，南湖那兒我們有了一套新房子。
…… 這個晚上異常寂靜，異常寒冷。忽然一陣大風，爬山虎的葉子開始嘩啦啦地響，聲音是那麼急促。我流淚了，拉起那把舊的提琴，為爬山虎獻上最後一首《友誼地久天長》。
苦澀的淚，無盡的淚，伴著那悽婉的琴聲飛往天際，打濕了星星的夢，月亮傷心地躲進雲裡，爬山虎沒有聲音。
那一年，我和爬山虎都長大了一歲。
從那片綠綠的爬山虎這一課你學到了什麼
那片綠綠的爬山虎讀後感，那片綠綠的爬山虎讀後感300字
參考一下 搜尋裡的文章 http baidu.二六課那片綠綠的爬山虎讀後感 在我眼前,那片爬山虎總是那麼綠著,那片綠綠的爬山虎 讀後感.這句話使我印象深刻.葉老先生平易近人,待人真誠,修改作文一絲不苟,人品與作品堪稱楷模,使我心中敬佩無比.讀了葉老的評語,讓我感受到葉老的認真 平和 親切.看了葉老的...
那片綠綠的爬山虎為什麼要寫景
其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和循循善誘。舉個通俗點的例子，比如你看到你乙個朋友送給你的禮物，你就會想起你和那個朋友一起度過的美好時光一樣。你是說為什麼描寫爬山虎吧，文中描寫過2次，主要就乙個作用 睹物思人 其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和...
肖復興《那片綠綠的爬山虎閱讀題目
1.具有仔細認真 親切平和 質樸真誠的人格魅力,作者通過葉老修改和評價自己獲獎的優秀作文,去葉老家作客並與葉老交談兩件事中體會到。2.葉老閱讀並修改了作者的文章後認為作者的作文事例真實,感情真摯,具有發展潛力,是乙個優秀之才,所以請作者作客,對他表示關心,教育他如何寫出優秀的作品和成為作家。3.因為...