1樓：匿名使用者
段落大意：
第一部分（第1～6自然段）：「我」的一篇作文獲了獎，受到葉老的修改，「我」很高興。
第二部分（第7～9自然段）：暑假的一天，葉老邀請「我」到他家做客。
第三部分（第10自然段）：通過與葉老先生的接觸，使「我」受益匪淺。
中心思想：
本文通過寫葉聖陶先生給作者修改作文，並請作者前往自己家中做客的事，給作者留下難忘的印象，表現了葉聖陶先生非常關心愛護青少年的健康成長。
寫作特點：
本文按事情發展的順序，以爬山虎為線索記敘的。
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文的主要內容是什麼？
2樓：沐雨蕭蕭
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文，
先寫：葉老先生為我認真批改獲獎作文，我深受感動。
然後寫：我到燕老家做客的情景。
最後寫：葉老先生的交往，讓我十五歲時的那個夏天意義非凡。
3樓：匿名使用者
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概括《那片綠綠的爬山虎》的主要內容
4樓：匿名使用者
主要的內容是葉聖陶老先生幫我修改作文，還邀請我去他家做客。
《那片綠綠的爬山虎》的作者肖復興，河北滄縣人，《人民文學》副主編。1978開始發表作品。著有長篇**《我們曾經相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》，中短篇**集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》；
報告文學集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節——肖復興報告文學集》等。 報告文學《海河邊的一間小屋》、《生當作人傑》分別獲全國第
二、三屆優秀報告文學獎。
擴充套件資料
那片綠綠的爬山虎在文中出現了三次。
第一次是我作為一名中學生到葉老家作客在裡院看到的。這是真實的描寫，表達我激動的心情，並成為我記憶中葉老的四合院。
第二次是我和葉老見面交談後，我的心被融化了，在客廳看到映襯在玻璃窗上的爬山虎，如一片濃濃的湖水。這是想象描寫，表達作者敬慕的感情，而成為我一生記憶中的葉老形象。
第三次是後來我每次回想與葉老見面，總想起那一牆 綠綠的爬山虎，那牆爬山虎，總是那麼綠著。結尾點題，意韻悠長，餘味無窮，表達作者的無限追思，代表了我記憶中的葉老對我的諄諄教誨。
5樓：匿名使用者
主要內容概括：
《那片綠綠的爬山虎》是作家肖復興在2023年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶2023年葉聖陶先生給「我」批改作文，並請「我」到他家做客，使「我」受益匪淺的成長經歷。
葉聖陶葉聖陶（2023年－2023年），原名葉紹鈞，字秉臣，漢族人，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。解放後，葉聖陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第六屆全國政協副主席、第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協常委委員、民進**主席。
葉聖陶於2023年2月16日於北京逝世，享年94歲。
肖復興肖復興，河北滄縣人，《人民文學》副主編。1978開始發表作品。著有長篇**《我們曾經相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》，中短篇**集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》，報告文學集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節——肖復興報告文學集》等。
報告文學《海河邊的一間小屋》、《生當作人傑》分別獲全國第
二、三屆優秀報告文學獎。
6樓：璩馳綦朗
《那片綠綠的爬山虎》主要內容是: 葉聖陶先生幫「我」批改作文，並請「我」到他家做客，使「我」受益匪淺，同時切身感受到他的人格魅力。
《那片綠綠的爬山虎》課文中的好詞有哪些？
7樓：爆料百科大碗
1、受益匪淺
讀音：[ shòu yì fěi qiǎn ]
釋義：指收穫不小，有很大的收穫，一般指意識形態方面。
2、模模糊糊
讀音： [ mó mó hu hū ]
釋義：思想上不清晰的
3、春風拂面
讀音： [ chūn fēng fú miàn ]
釋義：指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到愉快、舒服。
4、隔岸觀火
讀音： [ gé àn guān huǒ ]
釋義：隔著河看人家著火。 比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。
出 處：唐·幹康《投謁齊己》：「隔岸紅塵忙似火；當斬青嶂冷如冰。」
5、身臨其境
讀音： [ shēn lín qí jìng ]
讀音：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。
出 處：明·袁巨集道《八識略說序》：「向非身歷其境；惡能窮其邊崖；指其歸宿者哉！」
基本介紹：
2023年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童徵文比賽中獲獎。
當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚乙個大本子對我說：「你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？
」我睜大眼睛，有些莫名其妙。「是葉聖陶先生！」老師將那大本子遞給我，又說：
「你看看葉先生修改得多麼仔細，你可以從中學到不少東西！」
這一年暑假，語文老師找到我，說：「葉聖陶先生要請你到他家做客！」
我感到意外。像葉聖陶先生這樣的大作家，居然要見見乙個初中學生，我自然當**生中的一件大事。
那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條並不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。
院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。
葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之後，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：
「你和小沫同齡呀！」那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。
想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什麼文學創作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎麼樣。
我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：」這樣好！
愛好文學的人不要唯讀文科的書，一定要多讀各科的書。」他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：
「我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。」我知道這是對我的批評，也是對我的期望。
我們的交談很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，乙個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什麼時候到來，悄悄將落日的餘暉染紅窗櫺。我一眼又望見院裡那一牆的爬山虎，黃昏中綠得沉鬱，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：「那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？」他笑著點點頭：
「是的，那是前幾年寫的呢！」說著，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什麼。
我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發作家。他對於乙個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我 15歲那個夏天富有生命和活力，彷彿那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：
作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。
在《那片綠綠的爬山虎》這篇課文中，第五段中的「這樣」和「這麼」分別指什麼？
8樓：嶺下人民
這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然
《那片綠綠的爬山虎》一文採用了什麼寫作手法
9樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》一文採用了(借景抒情和借物喻人)的寫作手法
10樓：匿名使用者
採用了，，，，借物喻人手法
我上所以慶幸是因為什麼是《那片綠綠的爬山虎》一文中的
11樓：匿名使用者
什麼？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
那片綠綠的爬山虎課文中兩次寫的爬山虎有什麼不同
12樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》一文中有三處寫到爬山虎，一處是文中的「我」初次來到葉聖陶先生家看到的：「剛進里院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
」一處是「我」在和葉老先生愉快交談後，看到的：「落日的餘暉染紅窗櫺，遠離那一牆的爬山虎，綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳，顯得虎虎有生氣。」，一處是文中的最後一段：
「在我眼前，那片爬山虎總是綠著。」前兩處是實寫，後一處是虛寫。
那片綠綠的爬山虎的感受，《那片綠綠的爬山虎》結合生活實際談談你是否有類似的感受
宮殿為在所不惜順藤摸瓜右尖銳趕快看法浪費可是趕快咖啡鹼刪節號度分斤十就法律看法樂觀可靠度十個 撒感 分釐卡了麥克風看法客 法行廣。反抗歸謬法開幕防分分毫個分時 發發發反對坷拉上防破佛哦撒感髮反抗技術愛國 哦度分斤秒個 飛機發襖經過該佛佛扒糕考慮機搞活 反光鏡彷彿發偶合分克哦哦哦誒蒂夫拉幫結夥拉幫結夥...
那片綠綠的爬山虎讀後感，那片綠綠的爬山虎讀後感300字
參考一下 搜尋裡的文章 http baidu.二六課那片綠綠的爬山虎讀後感 在我眼前,那片爬山虎總是那麼綠著,那片綠綠的爬山虎 讀後感.這句話使我印象深刻.葉老先生平易近人,待人真誠,修改作文一絲不苟,人品與作品堪稱楷模,使我心中敬佩無比.讀了葉老的評語,讓我感受到葉老的認真 平和 親切.看了葉老的...
那片綠綠的爬山虎為什麼要寫景
其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和循循善誘。舉個通俗點的例子，比如你看到你乙個朋友送給你的禮物，你就會想起你和那個朋友一起度過的美好時光一樣。你是說為什麼描寫爬山虎吧，文中描寫過2次，主要就乙個作用 睹物思人 其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和...