1樓：匿名使用者
一是降低室內溫度;二是降低環境溫度增加大氣中的濕氣和二氧化碳;三可以吸收城市中的噪音和空氣中的灰塵;四能夠維持生態平衡提高城市綠化。
大概是這樣
爬山虎這遍課文從哪幾個方面介紹了爬山虎的腳的特點
2樓：如夢幻泡影
課文從爬山虎腳的樣子，爬山虎爬牆的過程，爬山虎的腳與牆的關係三個方面介紹了爬山虎腳的特點。
3樓：番茄是二貨
《爬山虎的腳》這篇課文細緻地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的。
請種一棵爬山虎運用了什麼和什麼兩種說明方法？
4樓：匿名使用者
寫一棵爬山虎這篇文章的時候，第1種說明方法是白描的說法，
就是直接描述這個爬山虎的外部形態，另外一種就是對比的說明方法。
5樓：九九帆
覺得是舉例子和列數字的兩種說明方法應該是非常正確的。
6樓：匿名使用者
請種-一棵爬山虎，請是把爬山虎比作神一樣的尊稱，爬山虎的腳的太歷害了，自已不知什麼時候爬上了牆頭。
7樓：羋海霞
請種一棵爬山虎，運用了舉例和打比方兩種說明方法
8樓：熱情的
強中一種爬山虎運用了什麼和什麼兩種說明方法？應該是運用了比喻和擬人。
作者描寫爬山虎長大了的葉子是從哪幾個方面來寫的？各有什麼特點
9樓：匿名使用者
你好作者描寫爬山虎長大了的葉子是從【顏色、排列和動態】三個方面來寫的
特點分別是【新鮮、均勻、漾起波紋】
10樓：陽光文學城
1、《爬山虎的腳》參***：
作者描寫爬山虎長大了的葉子是從顏色、排列和動態三個方面來寫的.其特點分別是：新鮮、均勻、漾起波紋.
2、當時的**軟弱無能,中國人在國際上沒有地位,備受欺凌.在課文中從「中國人在外國租界,受洋人欺凌卻無處說理的事」可以看出.
爬山虎的腳課文中,爬山虎的葉子是從哪三個方面描寫的
11樓：匿名使用者
爬山虎的葉子是從位置、形狀、顏色三個方面介紹爬山虎的腳。
12樓：1111我我我
《爬山虎的腳》課文中,爬山虎的葉子是從爬山虎的葉子是從位置、形狀、顏色三個方面介紹爬山虎的腳
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。
《爬山虎的腳》是冀教版小學語文四年級上冊的課文。本文章介紹了 爬山虎是如何爬牆的。
爬山虎的腳第二自然段從哪兩個方面寫出了爬山虎的特點即什麼什麼什麼和什麼
13樓：滿意請採納喲
課文第2自然段寫爬山虎的葉子.從剛長出來到長大,
葉子的顏色從嫩紅變成嫩綠,長大後的葉子引人注目,
並給人一種非常舒服的感覺.
14樓：匿名使用者
只。第二段主要寫的是爬山虎葉子的特點，是從剛長出來到長大葉子的顏色逐漸變嫩紅色變成嫩綠色和在牆上鋪的那麼均勻。
作者是從哪幾個方面來寫爬山虎的腳的
15樓：暖暖的冬晴
課文從生長的位置、形狀和顏色三方面描寫爬山虎的腳。101教育***
16樓：ok天七郎
從整體到區域性，根、莖、葉
請種一棵爬山虎 閱讀答案
17樓：百度使用者
1、聯絡上下文解釋詞語
（1）誤解:理解得不正確
（2）望塵莫及：只望見走在前面的人帶起的的塵土而追趕不上。比喻遠遠落後。塵，塵土；莫，不；及，趕上。
2、爬山虎能降低室內溫度的兩個原因是什麼？1.可以遮擋強烈的陽光照射2.葉片與牆面之間的空氣流動
3、人們對爬山虎存有那兩點疑慮？
疑慮1,認為葉片攀附牆面，會引起牆壁潮濕，房屋霉爛。
4、爬山虎的生長特性是什麼？適應性強，在一般土壤中都能生長。既可地栽，又宜盆植。
5、種植爬山虎在環境保護中所起的作用是什麼？
降低室內溫度，吸收環境中的噪音，吸附飛揚的塵土,氧氣的重要**,完成艱鉅的綠化任務。
爬山虎的腳中的葉子是從哪三個方面描寫的
18樓：解毒丹不搗鼓
是從1.位置2.顏色3.樣子來描寫的
19樓：
第一課時 揭示課題 1、請同學們拿出爬山虎仔細觀察，與同學說說它的樣子。 2、板書課題，讀題。 初讀感知 1、自由讀課文，讀準字音，讀通課文。
2、再讀課文，在文中批註自己讀懂的和疑問。 3、默讀課文，想一想：課文是從哪幾個方面來寫爬山虎...
請種一棵爬山虎運用了什麼和什麼兩種說明方法
寫一棵爬山虎這篇文章的時候，第1種說明方法是白描的說法，就是直接描述這個爬山虎的外部形態，另外一種就是對比的說明方法。覺得是舉例子和列數字的兩種說明方法應該是非常正確的。請種 一棵爬山虎，請是把爬山虎比作神一樣的尊稱，爬山虎的腳的太歷害了，自已不知什麼時候爬上了牆頭。請種一棵爬山虎，運用了舉例和打比...
尋求一種爬藤的能夠遮陽的植物。不要說爬山虎，那玩意太難處理。蔬菜類的更好，但也不要說除了絲瓜和扁豆
樓主你好，葫蘆 觀賞南瓜 百香果 葡萄這些都可以 百香果啊，容易種植，結果能食用，又是爬藤植物 藤本的植物 凌霄，紫藤，薔薇 藤本的蔬菜 各種豆類，或者瓜類都可以 葡萄 即可以吃 又能遮陽 一舉兩得 東瓜南瓜西瓜苦瓜葡萄 推薦一下哪些植物耐旱爬藤不開花，想種在屋頂的，爬山虎這種不要 對建築危害大 藤...
爬山虎一文片段中的幾個動詞能挑換嗎順序碼為什麼
一是讓學生體會作 者是怎樣細緻 連續地觀察事物的，從而培養學生認真觀察事物的興趣和習慣 二是學習作者是怎樣把觀察到的事物具體地 有順序地寫下來的。理解爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。教學關鍵 爬山虎的腳 一文，作者對爬山虎腳的觀察細緻入微，描述栩栩如生，最能體現圍繞乙個意思選好內容，按一定的順序具體...