1樓：知夏
讀了那片綠綠的爬山虎，拂是指輕輕地撫摸過，輕輕地擦過。
春風拂面的意思是像春風一樣從臉上輕輕地擦過。
春風拂面這個詞採用了比喻的修辭手法，用輕輕拂過來寫出一種輕鬆活躍的氣氛，表達了就像春風吹過時，人感到那種非常的舒適以及愉快感覺。
春風拂面在《那片綠綠的爬山虎》中被用到，是為了表現作者對葉老先生的感謝，感謝葉老先生對他文章的修改以及對葉老先生的敬意。他感受到了葉老先生的平和以及溫暖。
2樓：匿名使用者
你好,很高興回答你的問題
春風拂面：拂,輕輕擦過.
在《那片綠綠的爬山虎》中,就是指像春風一樣在臉上輕輕擦過,使人感到非常愉快、舒服.
那片綠綠的爬山虎最後一句意思，求求
3樓：金多多與
「在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。」
國學大師王國維說：一切景語皆情語。明著寫景實為抒發情感。
初入葉老家，綠蔥蔥的爬山虎帶來輕鬆的心情預示著和葉老之間的距離在靠近、親近。落日餘暉下的沉鬱而有生氣的爬山虎不就顯露著葉老那濃濃的關懷和愛護。忘不了那綠著的爬山虎，當然就是忘不了葉老，忘不了葉老對自己的激勵和關懷。
《那片綠綠的爬山虎》這麼指什麼
4樓：課文你來說
作者用「那片綠綠的爬山虎」作為題目，是為了借物喻人。
這片綠綠的爬山虎是葉老先生的象徵，寄託了作者對葉老先生深深的感激與懷念，葉聖陶先生的音容笑貌、親切教誨一直激勵著他前進。
26.那片綠綠的爬山虎中「規範」指的是什麼
5樓：匿名使用者
指的是：通過葉聖陶先生的修改，句子更加乾淨合理。
原句是：。有一處，我記得版十分清楚：「權怎麼你把包幾何課本的書皮去掉了呢？
」葉老先生改成：「怎麼你把幾何課本的包書紙去掉了呢？」刪掉原句中「包」 這個動詞，使句子乾淨了也規範了。
而「書皮」改成了「包書紙」更確切，因為書皮可以認為是書的封面。
作者的作文在葉聖陶先生的審視下，有很多錯誤出現，也就是用詞用句不規範的地方。比如：動詞的運用位置不當；名詞使用不當。
經過葉聖陶先生的重現修改指正，作文的用詞得到規範化，句子更加乾淨合理了。
6樓：匿名使用者
原句：使得句子乾淨了也規範了。
「乾淨」，在這裡指句子簡潔明白，不囉嗦。「規範」，指語言標準、典範。
7樓：小強愛奶茶
語言標準、典範101教育***
8樓：匿名使用者
「乾淨」，在這裡指句子簡潔明白，不囉嗦。「規範」，指語言標準、典範。
春風拂面指什麼形容使人感倒什麼
9樓：匿名使用者
我雖然未見葉老先生的面，卻從他的
批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。 ——肖復興《那片綠綠的爬山虎》
「拂」，輕輕擦過，「春風拂面」指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。
10樓：匿名使用者
春風拂面指什麼形容使人感到舒服。
11樓：匿名使用者
春風拂面形容的是使人感到很溫暖很舒服
那片綠綠的爬山虎詞語解釋
12樓：毛亦卿
《那片綠綠的爬山虎》詞語解釋 【春風拂面】拂，輕輕擦過。本文形專容……
屬像春風一樣在臉上輕輕擦過，使人感到非常愉快、舒服。
【堪稱楷模】
堪，可以，能夠。楷模，榜樣，模範。可以稱為模範，是值得學習的榜樣。
【莫名其妙】
沒有人能說明它的奧妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
【隔岸觀火】
形容和自己關係不大，採取旁觀態度。
【融洽】
彼此感情好，沒有牴觸。
【搖曳】
搖盪。【推薦】
把好的人或事物向人或組織介紹，希望能接受。
【乾淨】
本文指句子簡潔明日，不囉唆。
【身臨其境】
親自到了那個環境。
【平易近人】
指對人平和，容易讓人接近。
【閃爍】
（光亮）動搖不定，忽明忽暗。
【秘訣】
能解決問題的不公開的巧妙辦法。
【典雅】
優美不粗俗。
【指南】
比喻辨別方向或正確方法的依據。
【要素】
構成事物的主要成分。
【大氣候】
本文指有大的作為，取得大的成就。
13樓：無音淩曦
這是詞語，這是三年級還是四年級的
那片綠綠的爬山虎中如春風拂面運用了什麼修諮方法
14樓：匿名使用者
葉聖陶的作品。。擬人的手法吧，春風如手一般的拂過面龐，形容很舒服的感覺
15樓：月晚竹
這裡用了比喻的修辭方法。
16樓：匿名使用者
通感吧，視覺變成觸覺…
17樓：匿名使用者
擬人的手法
比喻的手法。
18樓：辦公兔子
你好，這裡是運用了擬人的修辭手法，如有幫助，請採納。
那片綠綠的爬山虎有什麼修詞方法
19樓：匿名使用者
綠得沉鬱，如同一片濃濃的湖水（比喻），映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣（擬人）
《那片綠綠的爬山虎》課文中的好詞有哪些？
20樓：爆料百科大碗
1、受益匪淺
讀音：[ shòu yì fěi qiǎn ]
釋義：指收穫不小，有很大的收穫，一般指意識形態方面。
2、模模糊糊
讀音： [ mó mó hu hū ]
釋義：思想上不清晰的
3、春風拂面
讀音： [ chūn fēng fú miàn ]
釋義：指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到愉快、舒服。
4、隔岸觀火
讀音： [ gé àn guān huǒ ]
釋義：隔著河看人家著火。 比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。
出 處：唐·幹康《投謁齊己》：「隔岸紅塵忙似火；當斬青嶂冷如冰。」
5、身臨其境
讀音： [ shēn lín qí jìng ]
讀音：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個境地。
出 處：明·袁巨集道《八識略說序》：「向非身歷其境；惡能窮其邊崖；指其歸宿者哉！」
基本介紹：
2023年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童徵文比賽中獲獎。
當然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚乙個大本子對我說：「你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？
」我睜大眼睛，有些莫名其妙。「是葉聖陶先生！」老師將那大本子遞給我，又說：
「你看看葉先生修改得多麼仔細，你可以從中學到不少東西！」
這一年暑假，語文老師找到我，說：「葉聖陶先生要請你到他家做客！」
我感到意外。像葉聖陶先生這樣的大作家，居然要見見乙個初中學生，我自然當**生中的一件大事。
那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條並不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。
院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進里院，一牆綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點。
葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之後，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：
「你和小沫同齡呀！」那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。
想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什麼文學創作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎麼樣。
我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：」這樣好！
愛好文學的人不要唯讀文科的書，一定要多讀各科的書。」他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：
「我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。」我知道這是對我的批評，也是對我的期望。
我們的交談很融洽，彷彿我不是小孩，而是大人，乙個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什麼時候到來，悄悄將落日的餘暉染紅窗櫺。我一眼又望見院裡那一牆的爬山虎，黃昏中綠得沉鬱，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：「那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？」他笑著點點頭：
「是的，那是前幾年寫的呢！」說著，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什麼。
我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發作家。他對於乙個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我 15歲那個夏天富有生命和活力，彷彿那個夏天便長了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：
作家就是這樣做的，作家的作品就是這麼寫的。同時，在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。
那片綠綠的爬山虎的感受，《那片綠綠的爬山虎》結合生活實際談談你是否有類似的感受
宮殿為在所不惜順藤摸瓜右尖銳趕快看法浪費可是趕快咖啡鹼刪節號度分斤十就法律看法樂觀可靠度十個 撒感 分釐卡了麥克風看法客 法行廣。反抗歸謬法開幕防分分毫個分時 發發發反對坷拉上防破佛哦撒感髮反抗技術愛國 哦度分斤秒個 飛機發襖經過該佛佛扒糕考慮機搞活 反光鏡彷彿發偶合分克哦哦哦誒蒂夫拉幫結夥拉幫結夥...
那片綠綠的爬山虎讀後感，那片綠綠的爬山虎讀後感300字
參考一下 搜尋裡的文章 http baidu.二六課那片綠綠的爬山虎讀後感 在我眼前,那片爬山虎總是那麼綠著,那片綠綠的爬山虎 讀後感.這句話使我印象深刻.葉老先生平易近人,待人真誠,修改作文一絲不苟,人品與作品堪稱楷模,使我心中敬佩無比.讀了葉老的評語,讓我感受到葉老的認真 平和 親切.看了葉老的...
那片綠綠的爬山虎為什麼要寫景
其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和循循善誘。舉個通俗點的例子，比如你看到你乙個朋友送給你的禮物，你就會想起你和那個朋友一起度過的美好時光一樣。你是說為什麼描寫爬山虎吧，文中描寫過2次，主要就乙個作用 睹物思人 其實並不是為了寫景，而是借爬山虎來回憶葉聖陶先生對自己的教育和...