1樓：心飛到**了
吳下阿蒙，三日不見，即當刮目相看矣。說明，不可以用一成不變的態度去看待他人，要用變化發展的眼光去看待別人，教導我們要循序漸進。此外，潛心想要改變自己的人，都會很快成為強者，教導我們要自強不息。
2樓：匿名使用者
不下阿蒙三日不見即更刮目相
在文言文《孫權勸學》中，課文是怎麼表現呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對我有什麼啟事？
3樓：匿名使用者
通過側面描寫。用魯肅的話語來表達呂蒙的學識進步。原文是卿今者才略，非復吳下阿蒙。告訴了我們要善於聽取他人的意見。不論何時都能夠學習
4樓：課文你來說
通過側面描寫，通過魯肅的反映來體現呂蒙學識進步的。
具體的原文是：
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」
5樓：匿名使用者
課文主要是通過寫魯肅與呂蒙對話和「結友″，側面表現呂蒙學識進步的。魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化——「卿今者才略，非復吳下阿蒙」。呂蒙以當之無愧的坦然態度，表明自己確實學識進步很快、很大。
魯肅為之折服，與其「結友"。
6樓：sisi可愛多
學習不能找藉口推辭，有擠時間學習。只要就學，就會在學業上有所長進，甚至領人刮目相看。
7樓：匿名使用者
通過側面描寫。用魯肅的話語來表達呂蒙的學識進步。
8樓：匿名使用者
運用了側面描寫。用魯迅的話語。讚賞他人的成功，不咳嗽對他人再少也是一種美的。
9樓：炫酷阿狸
魯肅說卿今者才略，非復吳下阿蒙。
呂蒙的變化給我們的啟示 5
10樓：百度使用者
呂蒙變化之大簡來
直判若兩人的源原由是學,學使他才略bai有了令人難以置du信的zhi驚人長進.而呂蒙的長dao進,是與孫權的勸學分不開的.孫權以因其當塗掌事的重要身份而不可不學,指出學的必要性,用現身說法,指出學的可能性,使呂蒙乃使就學.
孫權的善勸,對人的親近,關心,期望是呂蒙變化的必要外因.
同是初一的哦,幫幫你咯~~~
好好學習,天天向上哦!
11樓：匿名使用者
要開拓自己的視野，要多讀書，了解豐富的知識。假如多讀書，必定有一些益處，而且很多1
呂蒙的變化對你有什麼啟示的作文 30
12樓：英語
眨眼，方仲永已經是乙個二十多歲的小夥子了。「後天就是我書齋開張的日子了，方仲永，請你為我的書齋做首詩吧！」乙個書齋的老闆對方仲永說。
方仲永他絞盡腦汁，冥思苦想，好不容易才擠出了幾句，於是給書齋的老闆過目，書齋老闆一看，眉頭立刻皺起來了，說：「算了吧，我想你還是幫不了我，我還是另請高明吧。」方仲永垂頭喪氣地走了，吹著習習涼風，聽著潺潺流水，方仲永他恨自己，幼年不學，毫無所成，恨自己的父母為什麼這麼目光短淺，貪圖小利。
從乙個天才變成了如今落魄的乙個人。於是，他心裡有了自殺的萌頭。上天有好生之德，時光脫離了隧道，將方仲永帶到了三國時期。
就在這時，東吳的的將軍呂蒙遇到了方仲永，他似乎看到了方仲永自殺的萌頭，於是，他立刻走了過去。他對方仲永說：「年輕人，你為何年紀輕輕便要自殺呢？
」方仲永嘆了口氣，說：「如今，我已經一無所處了，以前，我是乙個天才，我精通文學，對於文學，我無師自通，我得到了多少人的讚嘆，因為我到了後來沒有接受教育，到了現在，我這些才能已經消失了，我已經是乙個廢人了，我留在這個世上還有什麼用呢？」呂蒙搖了搖頭，感嘆地說：
「年輕人，你何必這樣說呢？生命誠可貴呀！我呂蒙以前不也是乙個沒有知識的人嗎，可是在朋友的勸說下，我也漸漸地開始了學習。
」方仲永驚訝極了：原來他就是大名鼎鼎的呂蒙大將軍。呂蒙接著說：
「我以前對讀書一無所知，一竅不通，我也不喜歡讀書，經常以事務繁忙為藉口不學習，但是，吳王孫權經過幾番勸說後，我知道了讀書的重要性，於是，我開始博覽群書，學習知識，經過幾番努力，現在終於學有所成，讓我的同僚刮目相看了，我再也不是以前那個吳下阿蒙了。」方仲永感到自愧不如，呂蒙接著說：「年輕人，你還有時間。
「亡羊補牢，未為晚也」。你現在抓緊時間努力學習吧，只要有恆心，鐵柱磨成針。我相信，你也一定會像我一樣學有所成的。
請你不要再有自殺的萌頭了。「 方仲永用力地點了點頭，他的眼睛濕潤了，對呂蒙感激地說：「謝謝您，呂蒙將軍，我再也不會有自殺的萌頭了，我一定會努力學習，不會辜負您對我的期望的。
」當方仲永回到自己的時代的時候，他緊記呂蒙所說的話，他每天都認真地學習，不懂的，向別人請教，終於，學有所成，不但精通文學，而且上懂天文，下曉地理，成為乙個學富五車的人。
傷仲永》《孫權勸學》讀後感
生下來就是天才的人是不存在的，人們的才能雖有差別，但主要來自於後天勤奮學習。《傷仲永》一文給我的啟示是：乙個人即使有很高的天賦，但如果後天不努力學習，也很難取得真正的成就。
神童變成普通人，責任在於他父親，原因是「不使學」。像方仲永這樣的天才，由於後天沒有好好學習，尚且要成為普通的人，那麼，那些本來就普普通通的人，如果不學習，豈不是連乙個普通的人還不如嗎？
人們常說：「成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。」我們現在有這麼好的學習條件，老師和家長對我們的學習又是那麼重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學習。
青少年時期是學習最好的時機，我們要抓緊時間，學習更多的知識，千萬不能「老大徒傷悲」。
所以說：才能來自於勤奮學習！
而《孫權勸學》這篇文章講的是吳王孫權勸其大將呂蒙學習的故事，讀了這篇文章，我也從中受到了不少啟發。
我認識到只要肯學，擠出時間去學習，就會學有所成。當孫權勸呂蒙學習時，呂蒙說自己軍務繁忙，沒有時間學習。呂蒙作為吳國的大將軍，忙是肯定的。
可貴的是他最終聽從了孫權的勸說，開始擠時間學習，並大有收穫。不久後，魯肅經過尋陽，與他相聚，聽了呂蒙的論議，大為驚訝，發現呂蒙已經不是「吳下阿蒙」了，真是士別三日，當人刮目相看。
從此我想到了:書中自有**屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。
從這兩則文言文裡我得到了一些啟示：我們要後天努力學習，多讀書，珍惜學習的機會，通過學習和閱讀讓自己的生活更充實，更豐富多彩。
國自古多才人，李白、杜甫，「詩仙」「詩聖」。如此多的才子，不勝列舉，但在如此之多的才子背後，又有多少個不為人知的天才的才智在不知不覺中消失了呢？又有多少最終與才智無緣的才子呢？
同樣的辛酸，同樣的奮鬥，為什麼終不如人意，方仲永和呂蒙便很好地告訴了我們。
乙個天才兒童誕生在農家，五歲便能寫出一手好詩，可仲永最終卻淪為常人；一介武夫出生在軍營，魯莽且有勇無謀，可呂蒙最終智勇雙全。為何？誰也說不清。
是因為仲永的後天教育沒達到？對。想想卻又不對，即天生有才，才思又何以漸退？
是因為呂蒙聽從勸導？對。想想也不對，既天生魯莽，又何以能學以致用？
可這是為何呢？往身邊看看吧！簇擁在他們身邊的都是何人！
仲永之父，天才的兒子不去珍惜，去貪什麼錢財，從小就將仲永教得貪戀身外之物；仲永的同縣人，自己的孩子不去管教，偏偏去起鬨，把仲永託得過高，飄飄然後，摔得也越很。 呂蒙之君，為屬下著想，循循善誘，現身說法，使呂蒙下定決心學習； 呂蒙之友，敬才愛才，與才人同行，使呂蒙為友日日好學。
這又是為何！天才兒童最終敵不過一介武夫！看看吧！
看看他們周遭的人吧！古時尚且如此，現在又何嘗不是呢！選秀之風迭起，乙個個聰明伶俐的孩童抱著自幼養成的「明星夢」義無反顧地放棄學業，走向**。
張涵韻，這樣乙個甜美可愛的小女生，在萬眾矚目下唱響一支支自己的歌曲，贏得了無數少女的羨慕。可她放棄了自己的學業，最終笑料百出，竟將「憧憬」讀作「撞憬」。她的身後又隱藏了多少少女不為人知的辛酸。
這又是為何？看看吧！看看我們周遭的人吧！
只顧外表，不看才學，這誤了多少學子啊！愛看新鮮，不顧倫理，連「芙蓉」這樣的人也登得「大雅之堂」。我明白了，這不只是個人的想法，一粒金子再亮，被深深蓋在煤堆下，誰人能知。
有多少人在批判，有多少人在大罵！可再批判，也喚不起人們的「真、善、美」；再大罵，也罵不走世間的「假、惡、醜」！人們失去理智的賞樂心情，已盛行全國。
這樣失去的，不只是乙個個才智過人的學子，而是整個國家，整個民族！民族之心何在！
深夜裡，仰望星空，仲永、呂蒙自身並無多少過錯，誤人子弟的，終是周遭失去了一顆心，乙份思考的迷茫的眾人……
13樓：疾風炫
就十分，誰跟你寫啊，不抄襲算對的起你了
14樓：匿名使用者
你不就去找一篇關於努力學習的作文
15樓：休真解宇文
只要認真讀書便會有成績，令人刮目相看
《孫權勸學》中從呂蒙的變化中你得到什麼啟發？
16樓：冷眼觀娛樂圈
一、通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事告訴我們"開卷有益"的道理。
二、簡介：
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文寫的是呂蒙在孫權勸說下「乃始就學」，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服並與之「結友」的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙「乃始就學」；後寫魯肅「與蒙論議」「結友而別」。
該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論乙個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反乙個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以發展的眼光看待事物。
本文簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。
17樓：宗政利葉巨集黛
只要善於學習，樂於學習，就會尋找一切機會去學習，最終學有所成。再聰明的人，如果放棄學習，終將一事無成。
18樓：羿淑蘭逄己
學習的重要性，學習的必要性，學習的結果對我有很好的幫助，只要有決心，連屠夫都可以成為一代謀士。
19樓：欒有福酒裳
①闡述了學習的重要性和必要性。
②又想讓人刮目相看一定要善於學習並學有所成。
③要活到老學到老。
④有善於聽取別人正確的建議。
⑤有發展的眼光看待別人的進步，不要用老眼光看別人。
仔細閱讀《孫權勸學》這篇課文，想想呂蒙的變化對你有什麼啟示。
20樓：
你好，望你採納我的答案 1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀
書後大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
4）呂蒙的變化告訴了我們，乙個人只要肯學習，什麼時候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步。
呂蒙是什麼死的，呂蒙怎麼死的 ？
蒙疾發 三國志 吳書 呂蒙傳 後世人或猜測建安二十四年發生瘟疫，因史載呂蒙 孫皎 蔣欽死於同年，或猜測是呂蒙年輕時在戰場上吃苦受累導致積勞成疾 不治而薨，享年四十二歲。呂蒙怎麼死的 三國演義中是神化了，說是關羽索命。而史料三國志是說呂蒙第二年病死。呂蒙確實是一位名將，有勇有謀，克己攻心，可惜英年早逝...
孫權勸呂蒙讀書的原因是什麼，孫權勸呂蒙讀書的原因
因為在政治層面上，光能武是不行的，要考慮到國家的利益與對方的利弊，打仗對自己要不吃虧，對方也不能佔到自己的便宜，盲目地帶軍打仗只會對自己的國家不利。故事出處 選自 資治通鑑 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。孫權曰 孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若...
為什麼這麼多人討厭呂蒙？呂蒙是乙個什麼樣的人
呂蒙飽受詬病的原因在於，關羽本身極具正面形象，這點從後人對他的敬仰便可見一斑，而呂蒙並非正面硬剛，進而戰勝關羽的，他是通過計謀偷襲，進而斬殺關羽，這就讓他的形象很是負面。再有，當時孫吳處於聯盟狀態，拿下荊州的確對東吳意義重大，但是這個背叛盟友的惡名，也必須有人擔下來，這情況下，也只能是呂蒙一人承擔了...