1樓：匿名使用者
課文先寫盤古分開了天地,再寫盤古頂天立地使天地形成的過程,最後寫盤古的整個身體變成宇宙的萬物.全文讚頌了盤古與自然鬥爭的獻身精神.
《開天闢地》文中,盤古具有怎樣的品質?
2樓：菀蘭隱雪
盤古犧牲自己，用自己的軀體的各個部位分別化為現在的山脈，江河等自然景觀，從盤古的身上體現了不畏艱險勇於開拓的精神，犧牲自己為人類謀福利的敢於自我犧牲的崇高精神。
《盤古開天地》這篇課文讚揚了盤古的什麼精神
3樓：瑾殘醉瞳風
《盤古開天地》是一篇神話故事，講述的是乙個名叫盤古的巨人開天闢地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讚美了他為開闢天地而勇於獻身的精神。
4樓：匿名使用者
人類是不敢踏足物資豐富的平原。是盤古，人類第一代領袖帶領大家對抗平原上的猛獸，在天地間建立家園。無能的人類吧天才授予努力者。將最榮耀最侮辱的神之身份給了第一位領袖。
5樓：匿名使用者
本文講的是盤古開天地的故事，塑造了盤古什麼什麼的形象，讚美了他什麼什麼的精神。
開天闢地,你覺得盤古具有怎樣的品質
6樓：匿名使用者
問：在盤古身上具有怎樣的精神？
答：盤古具有犧牲自己,造福人類的精神品質。
[人教版課標本第五冊課文]
18 盤古開天地
很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。
有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄（lūn）起大斧頭，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩（huǎn）緩上公升，變成了天；重而濁（zhúo）的東西，慢慢下降，變成了地。
天地分開以後，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬（dēng）著地。天每天公升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐（zhú）漸成形了，盤古也累得倒[dǎo]了下去。
盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化。他撥出的氣息，變成了四季的風和飄動的雲；他發出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢（zhī），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌（jī）膚，變成了遼（liáo）闊的大地；他的血（xuè）液（yè），變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……
人類的老祖宗（zōng）盤古，用他的整個身體創造了美麗的宇宙。
三年級上冊課文盤古開天地是乙個怎樣的過程,盤古的什麼精神
7樓：月夜下的x方塊
1、這篇神話傳說講的是乙個名叫盤古的巨人開天闢地的的故事。這個故
事極富想象力，處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高達的形象，讚美了他為開天闢地而英勇獻身的精神。 2、使學生認識神話這種文學體裁，，感受神話故事神奇的想象，神話文字語言的生動準確，是本篇課文在表達上的主要特點。選編這篇課文，主要是讓學生體會巨人盤古開天地的艱辛以及感受主人公盤古無限偉大、神勇的英雄形象
8樓：淺瀾銫的愛
堅持不懈，永不放棄的精神
以課文開天闢地盤古精神寫一段話,以課文開天闢地盤古精神寫一段話五十字
傳說在盤古開天闢地 復之前，制世界是處在混沌狀態中的，盤古犧牲了自己卻帶給後人乙個嶄新的美好的世界，他在犧牲後，自己的軀體的各個部位分別化為現在的山脈，江河等自然景觀，可以說，沒有盤古這位大英雄就沒有人類的發展，從盤古的身上突出的體現了不畏艱險勇於開拓的精神，犧牲自己為人類謀福利的敢於自我犧牲的崇高...
星光這篇課文主要表達了作者怎樣的思想感情
得到了媽媽對我無盡的愛，失落我不能留住童年的美好時光和母親的青春容顏。表達了作者非常思鄉的一種感情。星光這篇短文表達了作者怎樣的思想感情呢？星光這篇短文表達了作者對家鄉的思念，對家政愛戀，對家庭的眷戀過它的作者想念家鄉的心情。都江堰 這篇課文表達了作者怎樣的思想感情 寫水的馴順撒野，咆哮喧囂，以見其...
匆匆這篇課文作者在文中表達了怎樣的情感呢請聯絡課文句子寫一寫
文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。本文圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點 一是結...