1樓：沔城濕人
絲綢是古代中國沿商路輸出的代表性商品，而作為交換的主要回頭商品，也被用作絲路的別稱，如「皮毛之路」、「玉石之路」、「珠寶之路」和「香料之路」
五年級下冊2課絲綢之路 絲綢之路為什麼叫絲綢之路
2樓：準維
因為這條路上主要販運的是中國的絲綢，故得此名。2023年，德國地質地理學家李希霍芬在其著作《中國》一書中，把「從西元前114年至公元127年間，中國與中亞、中國與印度間以絲綢**為媒介的這條西域交信道路」命名為「絲綢之路」，這一名詞很快被學術界和大眾所接受，並正式運用。——常識歷史篇。
5五年級語文下冊第2課絲綢之路讀後感
3樓：少爺的磨難
今天老師生動形象的講了《絲綢之路》這篇文章，同學們聽得僅僅你津津有味，我為那些西域商人產生了敬佩之情。
課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，乙個個精神飽滿，栩栩如生。絲綢之路不僅是一條偉大的路，還是一條艱辛的路。每一座石雕，每乙個腳印，都記錄著英勇的中國人為亞歐的友誼和文化付出的艱辛，正向文中寫的：
望著這群石雕，就彷彿看到了當年的絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。
通過老師的講解，我知道了絲綢之路是橫貫亞歐的通道，它東起我國的漢唐古都長安，往西一直延伸到羅馬。在通過這條慢慢長路進行**的貨物中，以產自我國的絲綢最具代表性，因此取名為「絲綢之路」。在這條路上發生的故事不計其數。
我印象最深的是張騫不畏艱險，兩次出使西域，溝通了亞歐內陸交通要道，於西域各國正式開始了友好往來，促進了中西經濟文化的廣泛交流，開拓了絲綢之路，成了中國走向世界的第一人。
我還知道投筆從戎的班超，他為了祖國的利益，再西域竟然住了32年，才使西域和內地連為一體，為中華民族的基業立下了汗馬功勞。
我還知道去西天取經的玄奘，熱愛建築的鐵木爾.......他們都為亞歐文化做出了很大的貢獻。
看看這些英雄的行為，想想現在的美好生活，我們還有什麼理由不好好學習呢？
五年級下冊第二課絲綢之路問題
4樓：匿名使用者
通常指的是在歐洲和亞洲北部的**路線絲綢之路，茶馬古道南在西漢時期，張騫，東漢時類超越了西方開闢了以洛陽為出發點的對比。西一直延伸到羅馬。**貨物通過這漫長的道路，最能代表中國的絲綢，故名「絲綢之路」。
商貿大道不僅是絲綢之路上的古代亞洲和歐洲通，或促進亞洲和歐洲國家與中國的友好交流，溝通文化的東，西友誼路。一些在歷史上的著名人物，漢朝，張騫，班超，西天取經的玄奘，他們的故事的道路，參軍等。後來由於張騫，中國，中亞和歐洲的業務往來迅速增加。
亞洲和歐洲的大道，中國的絲綢，絲綢，錦緞，緞子，絲綢及絲製品，源源不斷地輸送到中亞和歐洲，希臘，羅馬人稱中國賽里斯國，稱中國人賽里斯人。所謂的「賽里斯」，「絲綢之路」的含義。在19世紀後期，在德國地理學家費迪南·馮·李希霍芬張騫開闢了「絲綢之路」星光大道走這件事情。
5樓：玖月寒雨
絲綢之路
教科書的解釋。文字簡說。
「絲綢之路」，乙個略讀教訓。以獨特的視角，這段文字生動地再現了兩千多年前，其餘的場景重現西方文化在世界上最古老的交易所，是絲綢之路的輝煌歷史？古代亞洲和歐洲的**之路，或傳遞到亞洲和歐洲國家與中國的東方文化和西方文化友誼路之間的溝通提供便利。
據史料記載，漢代張騫（西元前119年 - 西元前115年），烏孫300任務的速度，從烏孫分派副使去大宛，和平的生活，乙木的大夏天訪問。韓休息，休息時，國王送了2萬騎兵？東部邊界滿足。
漢回了家，還捐贈了大量的蛋，鴕鳥蛋，李軒不管是商標（羅馬雜技表演），漢。
巨大的石塔的「絲綢之路」最早是在陝西省西安市，再由點及面，由愛和合理的，澄清歷史意義的絲綢路路。幻想的兩千餘年前的雕塑，專注於現場的描述，漢代，張的錢夫釃國家的邊界??？？交換禮物，以顯示兩個國家以不同的方式，文化和經濟發展。
說明細膩，生動，逼真的人物動作，語言，表情。然後，作者提出的「絲綢之路」的概況，西方國家在經濟，**，文化推廣和繁榮發揮了重要作用。剛開始的最後一段相對的照顧。
文字生動的智財權的生活步行繼電器，而不是幾個月的隔閡，胡販運截止日期應插在「（漢代西域記」），，和古絲綢之路的繁榮。文章結構清晰，語言生動，敘述情節具體可感，容易引起讀者對歷史的西方繁榮的遐想。
選擇這段文字的目的，使學生了解絲綢之路的東方和西方的歷史，政治，經濟和文化的交流，增進友誼的重要貢獻，兩國人民之間的理解文字主要內容品嚐本文介紹的順序和表達特性，並深刻理解句子的意思，並提高獨立閱讀的能力。
本文的教學重點是引導學生獨立閱讀的文字的主要內容，了解絲綢之路的重要作用的經驗的表達，刺激的了解歷史上的絲綢之路和西部。
2。文字分析。
（1）理解這句話。
①雕塑，似乎看到了絲綢之路商隊的場景似乎從來沒有聽說過的不穩定，長期的駝鈴聲沙漠...... >
絲綢之路巨大的石雕矗立在陝西省西安市玉祥，漢長安城的古都，是「絲綢之路」的起點，豐富的歷史，這雕塑，的見證老城區。所以，我站在這裡，似乎看到了「，似乎都沒有聽說過，自然遠離的輝煌歷史的絲綢之路，兩千多年前的思想，這是在寫這篇文章的接觸動機。
這最後一句，在兩千多年的文字：「今天，當人們在巨大的石頭雕刻的」絲綢之路「，造成了遐想的商業，文化和繁榮。 .. 「的結構是完整的，無縫的回聲。
②使者拱手致謝，高興地說：」我沒想到的是道路將被分隔千里，我們聯絡到一起，這真的是乙個偉大的方式呀！「
在中國的使者，理解這句話的全文中心。這條路將與中國和??其他國家之間相隔數千公里的兩個國家，匯率人民之間的友好交往的禮物，在經濟，**和文化的交流，因此，中國的使者，真誠地嘆了口氣，乙個偉大的道路「。
（2）了解。
逼真的描述的藝術形象十分生動，像活。指出的「絲綢之路」的巨型石雕，峰 - 峰駱駝，高鼻凹眼的西方商人，充滿活力，不同的態度，非常生動的（可以結合插圖，讓學生了解）。
強大的水勢，氣勢輝煌和豐富的描述一般的外觀。指出，無數的等待其餘的中國使者國家的軍隊的到來，似乎勢頭10000余大均邊境等待，充分體現了該國其他地區的關注和尊重。
高檔真絲絲綢商品的絲綢之路，中國主要的絲綢在古代珍品，五顏六色的，很漂亮的顏色範圍。尖端高檔絲綢禮品豐富多彩，令人眼花繚亂的中亞，西亞，非洲，歐洲，西元前4世紀，古希臘人鬼tse「賣方」，這意味著土地的絲綢。公元3世紀，羅馬作家說：
「絲綢製造寶貴的花綢它的顏色一樣的野花，美國，它的材料，如蜘蛛絲渺茫。
山高又高又陡的山。絲綢之路橫貫歐亞大陸，通過雪山，綠洲中的沙漠荒野和鹽沼。使用這個詞在這個意義上的距離。
美麗的圓，高，仍然太多描述的高大華麗的房屋，用來形容我們的**，舞蹈，繪畫，雕塑和其他藝術，並借鑑西方文化的長處，變得更加豐富多彩，精美絕倫。
遐想：無盡的想象空間
bc115，伊朗高原北部，中國使節張騫駱駝，將軍和其他國家滿足並贈送精美禮品。表之前，他們走過的路，這是被稱為「絲綢之路」，溝通東，西文化！
6樓：匿名使用者
絲綢之路
1，教科書的解釋。文字簡說。
「絲綢之路」的乙個略讀教訓。以獨特的視角，這段文字生動地再現了兩千多年前，其餘的場景重現輝煌的歷史，西方文化在世界上最古老的交流，絲綢之路??不僅是古代亞洲和歐洲的**之路，或通促進亞洲和歐洲國家與中國的東方文化和西方文化之間的溝通友誼路。
據歷史記載，包含漢代張騫（西元前119年 - 西元前115年），烏孫300任務的速度，從烏孫分派副使去大宛，和平的生活，大月氏，大夏訪問。韓休息，休息，王派2萬騎兵到??東部邊境，以滿足。
韓回到家裡，其餘的也捐贈了大量鳥蛋，鴕鳥蛋，李軒眩人（羅馬雜技表演），漢武帝。
首次描述了「絲綢之路」巨大的石頭聳立在陝西省西安市，然後由點及面，由的愛和合理的澄清絲綢之路的歷史意義道。幻想中的雕塑作品超過兩千年前的情況，側重描述場景的漢朝，張騫的副使其他的國家的邊界??上交換禮物，以顯示兩個國家以不同的方式，文化和經濟發展。
的文字說明是細膩，生動，逼真的人物動作，語言，表情。然後，作者提出了乙個概述的絲綢之路在西方國家的經濟，**，文化推廣和繁榮發揮了重要的作用。開始的最後一段相對照顧。
文躍然智生活步行繼電器，而不是疏遠月，胡販運截止日期應插下「（漢西域記」）後，古老的絲綢之路的繁榮景象。文章結構清晰，語言生動，敘述情節具體可感的，容易引起讀者對歷史的西部大繁榮的遐想。
選擇這個文字的目的，使學生了解絲綢之路的東方和西方的歷史，政治，經濟和文化的交流，增進人民之間的友誼的重要貢獻;第二是理解課文的主要內容，體味本文介紹的序列和表達的特點，深刻理解句子的意思，並提高獨立閱讀的能力。
本文的教學重點是引導學生獨立閱讀的文字理解的主要內容，體驗絲綢之路的表達，乙個重要的角色，刺激的利益的理解的歷史絲綢之路和西部。
2。文字分析。
（1）理解的句子。
①在這個群雕，似乎看到的絲綢之路商隊時的情景，似乎從來沒有聽說過不穩定的漫長的駝鈴聲在沙漠中......
絲綢之路的巨型石雕矗立在陝西省西安市玉祥外，其中的古都，漢長安，是絲綢之路的起點，這個雕塑歷史的濃縮，是老城區的見證。所以，我站在這裡，似乎看到了，「似乎聽說過」，自然遠離想到絲綢之路的輝煌歷史，兩千年前。這是動機寫這篇文章的接觸。
這最後一句話，經過兩千多年的文字：「今天，當人們在巨大的石頭雕刻的」絲綢之路「，都引起遐想過去的商業，文化和繁榮的... 「文章結構完整，無縫的回聲。
②中國使者拱手致謝高興地說：「我沒想到，一條道路將被分隔千里，我們聯絡到一起，這真的是乙個偉大的方式呀！」
中國使者的這句話點明了全文的中心。這條道路將被分隔數千公里中國和其他國家之間的聯絡在了一起，使兩國人民之間的友好交往，交換禮物，在經濟，**和文化的交流，因此，中國的使者在由衷地感嘆，乙個偉大的道路。 「
（2）理解的話。
栩栩如生：形容藝術形象非常生動，像活。指出了巨型石雕的」絲綢之路「，峰 - 峰駱駝和高鼻凹眼的西方商人，充滿活力，不同的態度，非常生動（可以結合插圖，讓學生了解）。
強大的：一般外觀的水勢，氣勢輝煌和豐富的描述。指出了無數的等待，其餘的中國使者的到來國的軍隊，似乎有氣勢10000裕達軍，邊境等待，充分體現了關注和尊重。其餘的國家中國。
綾羅綢緞，絲綢絲綢之路的商品，主要是中國的絲綢在古代被視為珍品，異彩紛呈：一系列的顏色，非常漂亮。尖高檔絲綢禮品豐富多彩，令人眼花繚亂。
中亞，西亞以及非洲，歐洲，西元前4世紀，希臘人幽靈謝思「賣方」，意為絲綢的土地。公元3世紀，羅馬作家說：「絲綢中國製造寶貴的花綢，它的顏色喜歡的野花，美國，它的材料，如蜘蛛絲渺茫。
山高：又高又陡的山。絲綢之路橫貫歐亞大陸，穿過白雪皚皚的群山，一??望無垠的沙漠曠野和鹽沼。使用這個詞在這個意義上的距離。
美麗：圓形，身材高大;還很多。詳細說明房屋高大華麗，用來描述我們的**，舞蹈，繪畫，雕塑和其他藝術，並借鑑了西方文化的長處，變得更加豐富多彩，精美絕倫。
遐想：漫無邊際的想象。
bc115年，伊朗高原北部，中國使節張騫駱駝，將軍與其他國家舉行會議，並贈送精美禮品。表之前，他們走過的路，應該是這個被稱為「絲綢之路」，溝通東，西文化！
五年級下冊語文書，第二課《絲綢之路》怎麼預習
先看幾遍熟悉一下課文內容，然後預習生字詞，把不知道的字詞查出來註上音，基本上就可以了 5五年級語文下冊第2課絲綢之路讀後感 今天老師生動形象的講了 絲綢之路 這篇文章，同學們聽得僅僅你津津有味，我為那些西域商人產生了敬佩之情。課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱著彩綢...
五年級下冊語文第二課《絲綢之路》關於巨型石雕的句子有木有
那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。描寫 絲綢之路 巨型石雕的句子 那馱著彩綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。有的像乙隻駱駝，它經過長途跋涉，還現得精神飽滿 5五年級語文下冊第2課絲綢之路讀後感 今天老師生動形象的講了 絲綢之路 這篇文章，同學們聽得...
五年級下冊語文書第二課袋內容,五年級下冊語文書第二課資料袋內容
絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都長安 今陝西西安 往西一直延伸到羅馬。在通過這條漫漫長路進行 的貨物中，以產自我國的絲綢最具代表性，絲綢之路 因此得名。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來 溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西...