1樓：匿名使用者
1.1.在本段中，作者運用了（ 反問）、（設問 ）、（比喻 ）的表達方法，這樣表達的好處是（使句子更生動、具體、形象 ）。
2.仿照「過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢？』的寫法也寫一段話。
過去的日子如（白駒過隙 ），（一閃而過 ）；如（過眼雲煙 ），**瞬即逝 ）。
3.作者對自己的人生進行了反省、思索。思索的結果怎樣？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？
，你從這些語句中體會到作者（ 對時間匆匆，稍縱即逝感到無奈；對自己過去的虛度人深感到惋惜、自責和不甘）
讀課文選段，完成練習,閱讀課文選段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻
1 b，2 水分和養分，奉獻的思想感情。求作業答案 閱讀課文選段，回答問 1 形狀 聲音 大潮到來時的壯觀景象 2 3 比喻 誇張 使大潮到來時的壯觀景象能夠生動 形象地展示在我們眼前 求作業答案 閱讀下面的課文選段，1 空間 由高到低 百花爭艷百花齊放春華秋實繁花似錦奼紫嫣紅春暖花開 花團錦簇 花...
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1 2 拔腿 凝視 火辣辣 3 巨人感到沒有孩子的地方就沒有春天，他為自己的冷酷 任性而慚愧。求詳細解答 閱讀課文選段，回答問 1 2 q n y ng 3 不討厭，而是喜愛和欣賞它。求詳細解答 閱讀課文選段，回答問 1 驚異 相逢 強壯 依舊 2 靜靜 茂密 美麗 快樂 小鳥 周圍 3 a4 清澈...