1樓：〓血刺判官
1．站 踏 扶 想
「站」、「踏」、「扶」、「想」幾個動詞是說作者已經來到長城，被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。（意思對即可）
2．陡峭 前不見頭、後不見尾 氣魄雄偉 偉大 數不清 無數3．因為長城是勞動人民的血汗和智慧型的結晶，長城前不見頭、後不見尾，蜿蜒盤旋，氣魄雄偉。（意思對即可）
4．難道這樣氣魄雄偉的工程不是世界歷史上乙個偉大的奇蹟嗎？
站在長城上踏著腳下的方磚選自什麼課文
2樓：匿名使用者
[人教版課標本第七冊課文]
17 長 城
遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裡。
從北京出發，不過一百多裡就來到長城腳下。這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。
城牆外沿有兩公尺多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多公尺就有一座方形的城台，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城台之間可以互相呼應。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。
多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是乙個偉大的奇蹟。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民。這句話在文中的作用
3樓：么漫悠
這段話是作者站在長城上的感受。第一句話在文中起承上啟下的作用，是陳述句。由長城聯想，歌頌古代勞動人民的智慧型和創造。
"站、踏、扶」這三個動詞是作者已經身臨其境來到長城，「很自然地想起」是作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
文章是按由遠到近的順序來寫的。不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧型和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
4樓：匿名使用者
這句話用詞準確精當,承上啟下,過渡自然.「站、踏、扶」這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城,「很自然地想起」是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼,民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生.
5樓：胖莉
是個過渡句，起承上啟下的作用。
6樓：我提問您回答
以上全錯。就算答案也是錯的。什麼叫承上啟下，這裡只有下，並沒有上！何來承上！
7樓：匿名使用者
這個句子時乙個過渡句，引起了成上起下大作用！
8樓：匿名使用者
是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生
9樓：由佑平仇鸞
（站）在長城上，（踏）著腳下的方磚，（扶）著牆上的條石，（很自然）地想起古代修築長城的勞動人民來。帶括號的好處是什麼？
10樓：松恭載琬
站、踏、扶這三個詞說明作者已經身臨其境。「很自然地想起古代修築長城的勞動人民來」說明作者被長城雄偉的氣魄所震撼。這是我們老師教的。。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，中站.踏.扶說明了什麼?
11樓：我的聽雪樓主
首先,它們都是動詞。動詞站踏扶都用得很穩妥。試想長城歷經幾千年的滄桑,屢御外辱,使中華民族屹立不倒,即使條石斑駁錯落,即使方磚亦愈見光滑,可是長城的氣勢仍在,中華人民的精神仍存。
三個動詞,站字常見,踏字穩健,扶字曲折,很好的表達了作者的這種深沉的感慨。
當然請您再結合具體的文章內容再加點。希望能幫到您。
12樓：夢想世界
"站、踏、扶」這三個動詞是作者已經身臨其境來到長城，「很自然地想起」是作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然的想起古代修築長城的勞動人民來。站，踏，扶這三個
13樓：首先
你好，站在長城上，說明你已經登上了長城看到了長城的雄偉；
踏著腳下的方磚說明你看到長城的歷史悠久；
扶著牆上的條石說明長城很高大，登上來很累；
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。（改為雙重否定句
14樓：衡水遊龍
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，不能不讓人想起古代修築長城的勞動人民來。
閱讀課文選段，回答問題
1.1.在本段中，作者運用了 反問 設問 比喻 的表達方法，這樣表達的好處是 使句子更生動 具體 形象 2.仿照 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了 我留著些什麼痕跡呢？的寫法也寫一段話。過去的日子如 白駒過隙 一閃而過 如 過眼雲煙 瞬即逝 3.作者對自己的人生進行了反省 思索。...
讀課文選段，完成練習,閱讀課文選段，回答問題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻
1 b，2 水分和養分，奉獻的思想感情。求作業答案 閱讀課文選段，回答問 1 形狀 聲音 大潮到來時的壯觀景象 2 3 比喻 誇張 使大潮到來時的壯觀景象能夠生動 形象地展示在我們眼前 求作業答案 閱讀下面的課文選段，1 空間 由高到低 百花爭艷百花齊放春華秋實繁花似錦奼紫嫣紅春暖花開 花團錦簇 花...
求詳細解答閱讀課文選段，回答問
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