小班遊戲教案《狼和小兔》
1樓：上班不摸魚
活動目標：
1、 在感受**性質和初步會玩遊戲的基礎上，邊玩邊感受兔和狼的節奏。初步會用 小樂器表現**。
2、 在玩遊戲的過程中，(教案出自：屈老師教案網)創造性用動作表現兔和狼的**形象。
3、 享受集體遊戲的快樂，遵守遊戲規則。
活動旦州準備：
1、 感知過不同兔和狼的律動。
2、 小朋友會敲舞和小鈴。
活動過程：
一、 律動：遊戲：小兔採蘑菇。
在兔跳的**伴奏下，邊跳邊入室。
聽到低音區兔跳**，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)
聽到高音區兔跳**，小兔雙手舉在頭上學兔跳。
二、發聲練習：
小 兔 怎 樣 跳， 跳 跳 跳 跳 跳，1 2 | 3 4 | 5 — 5 4 | 3 2 | 1 —
老 狼 怎 樣 走， 兇 狠 狠 地 走，1 2 3 4 | 5 — 5 4 3 2 | 1 —
請 你 學 老 狼， 兇 狠 狠 地 走。
三、複習歌曲：《飢激小貓你別吵》
幼兒唱一遍。②邊唱邊做動作。
四、新授：一)、在玩中進一步感受**性質：
1、 聽**，啟發幼兒用動作表現，並引導幼兒說出**的性質。
問：小白兔的**是怎麼樣的？(
高興、歡快)那你們剛才跳得怎麼樣？(高高興興、蹦蹦跳跳)
2、 邊聽**邊啟發幼兒創造性地表現角色的**形象。
啟發幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。(幼兒聽**再練習)
啟發幼兒創造性地做出狼的動作。
掌握狼的動作發節奏。╳
遊戲：拍出狼走的節奏。(教師做狼的動作)
a、教師引導幼兒拍出動作發節奏。
b、用舞板拍出動作的節奏。
c、跺腳，跺出動作的節奏。(為走做準備)
學做狼的動作。
a、狼是怎麼樣走路的？動作是輕的還是重的？
引導幼兒用 ╳ 的節奏重重地學習狼走)
b、怎麼樣才能表現出狼**的樣子？
l 手是怎麼樣的？(五指張開勾指成爪形)
l 眼是怎麼樣的？(瞪得大大的，眼睛東爛遲襪張西望找尋小動物)
l 來回怎麼找？(東看看、西看看)邊說幼兒邊學做。
l 臉上還有哪些地方表現狼很兇？(舌頭伸得長長的)
l 舌頭為什麼要伸得長長的？(想吃小動物)
幼兒園小班**小兔和狼教案
2樓：青檸姑娘
活動目標：1、聽辨小兔和狼不同**形象，體驗遊戲的快樂。
2、在遊戲中發現躲藏的規則，形成自我控制意識。
3、培養聽**的興趣和習慣，遵守遊戲規則。
4、樂意參加**活動，體驗**活動中的快樂。
5、培養幼兒的**節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：1、狼頭飾乙個；樹、石頭等背景。
2、熟悉歌曲，能跟隨**做簡單動作。
活動過程：1、熟悉「森林」場景。
2、複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。3、瞭解遊戲規則。
1)狼來了，可怎麼辦？(啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼鉛廳來了可怎麼辦？躲**？」(啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。)」
那什麼時候躲？歌裡是怎麼唱的？」(唱到「哎呀，狼來了」時)
那我們一起來試一試。」(一起唱「哎呀，狼來了」，做躲的動作。)
4、完整遊戲，瞭解規則。
1)邊唱歌邊到樹林裡玩。
第一遍遊戲時，請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的**，並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才***為什麼被大灰狼抓住了呀？(說話了、動了)
那狼來了應該怎麼辦呢？」
大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？」
2)幼兒槐脊隱休息，說說遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的**休息。
你是怎麼做到不被大灰狼野兄發現的呀？」(不發出聲音，不動)
兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？我們又要去森林裡玩嘍！
遊戲一次。「你剛才躲在**啦？」
不要躲到危險的地方注意安全。
5、遊戲結束。
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