1樓：來自屏巖洞情致兩饒的栗子
以學習的內容為主來取名。
這種方法是採用點名主題的方法，比如小組學習的是某一門專業技術，比如電腦方面、學習方面、理財方面或者其他，都可以採用直接命名法，與小組的主題吻合，比如電腦技術喊物組、理財學習組等，將不同的小組根據不同的形式內容來進行命名，突出了學習的重點主旨。如果是班級按照學科來分組，就可以命名為生物興趣組、歷史興趣組、政治興趣組等等，多元化調動班級的學習積極性。
利用鼓勵的方法來取名。
也就是採用一些帶有激勵性質的字詞作為小組的名字，比如乘風破浪組、勇往直前組、勇奪第一組等，這種取名法具有極大的正能量，作為名字的同時也能作為小組的口號，能夠讓人鬥志昂揚，激勵全員共同努力，不斷向上。
利用詩詞作為名字。
這種取名法，顯得文藝而賦有氣質，且能夠營造一種祥和的文學氛圍。比如有句詩句叫「扶搖九萬里，自謂一息到」，那麼小組可以取名為「扶搖直上」，諸如此類，尋找賦有積極進取意義的詩句，從中選取出能夠激勵人心的詞語作為名字，文雅中透著一股傲氣和堅定的精神。
利用**來取名。
可以通過網路手段來取名，現在很多**，比如、谷歌、並逗知乎絕滲賣等，都可以作為取名的一種渠道，通過諮詢或者查詢，資源獲取，是可以尋得豐富多樣的名字的，再根據自己小組所希望表達的思想來結合，也是一種不錯而又簡便的方法。
利用目標來取名。
每個小組存在的意義就是為了能夠達成心中的目標，取得良好的成績。所以在小組成立時，可以給小組定製乙個明確的奮鬥方向，小組的名字也可以以分數來作為名字，比如一百分團隊、滿分隊等，來激勵成員向著最高的成績衝刺。
利用風趣詼諧的詞語來取名。
學習也是需要勞逸結合的，如果一直處於高度緊張的狀態反而不利於成績的提高，有可能造成反效果。所以用一些輕鬆幽默的名字，也能緩解緊張感和壓力感，讓大家可以抱著一顆坦然愉快的心來學習，只有心態積極良好的人才有可能取得最終的勝利，比如：快挺（也就是英語fighting）隊、霸王花隊、英雄聯盟等。
2樓：充滌萊敏慧
為分層作業小組起名時，要考慮到以下幾點：
1. 以學習內容為主來取名，如電腦技術組、理財學習組等。
2. 利用鼓勵的方法來取名，戚薯如乘風破浪組、勇往直前組等。
3. 利用詩詞作為名字，既文藝又賦有氣質。
無論採用以上哪種方法，都應該確保小高肢者組名字是積極、尊重和鼓舞人心的，能夠激發小組成員的熱情和飢巨集團隊精神。
小組作業總是自己在做，應該怎麼辦呢？
可以體會到你的絕望和憤怒，但小組作業就是不更加註重分數的人獲勝。當乙個小組中只有乙個人想做好小組作業時，那個人必須承受很大的工作量和沒有人合作的痛苦。要想改變這種情況，必須從你自己開始。因為最終什麼都不想做的人你也那他們沒辦法。除了隨機組之外，選拔人的時候要多動腦子，別和誰關係好就要聚在一起。選拔選...
學生不寫作業怎麼辦。我班學生從來不寫作業，上課也不聽，還老是很大聲說話，打斷老師說話，提醒他好
無視他。這種孩子是為了引起你的關注 喜歡展現自己，上課的時候就經常喊他回答問題發言 讓他做小老師到黑板前教同學們做示範，下課後，對他採用冷淡的方法，喊你你也別理。考試考的好也別誇。他可能是那種 學糕 不寫作業卻可以考高分，不寫作業並不代表不學習，可能你還是不太了解他，可能自己也有不足，和他心平氣和的...
學生不寫作業怎麼辦，學生不願寫作業怎麼辦啊？
學生不做作業的主要原因有 速度慢。做作業時常左顧右盼，愛打岔。作業一多就完成不了。不會做。由於智力或其它一些原因，造成學習障礙。可是又不想方設法去解決，而是遇到困難繞著走，繞不過去就不走。懶惰性在作祟。天 玩，管不住自己。不能做到做好作業再玩。教師布置作業一味從自身需要出發，不考慮學生的實際情況和興...