1樓：明松說
引言：高中的時候學業壓力已經非常大了，如果這個時候再給孩子報一些其他的培訓班的話，孩子可能會接受不了。不過有家長髮現自己孩子字寫得特別難看，就會比較擔心。
那麼到底要不要給孩子報補習班。
呢？今天就跟著一起來了解一下。
其實每個孩子的字型它是從小就固定的，如果說在小的時候家長沒有及時引導的話，想要改變孩子的字型並不是那麼容易，而且在高中這個階段學業壓力是非常大的，在高一高二的時候就要來學習高三的知識，並且要把那些知識全部學習完，可想而知他們的學習壓力有多大。當然了，感覺自己孩子比較輕鬆的話，那麼也可以給孩子報乙個補習班，讓孩子練練字，喚蘆畢竟字如其人，很多人就會根據乙個人的字來判斷這個人是乙個什麼樣子的人。所以家裡有條件的話，並且孩子有時間願意學的話，可以給孩子報乙個補習班。
要知道參加補習班的話，他的時間上面是有一定要求的，短時間是不可能讓孩子的字型發生變化，需或賀要長期的堅持。可以諮詢一下孩子的意見，看看他是怎麼想，是自己練字帖還是和團帶去參加補習班，高中的作業非常多，有的時候字寫的難看也是為了追求效率，家長問一問孩子具體的原因，孩子如果同意那麼就給孩子報，孩子不同意就暫時不報。而且很多人畢業之後字寫的都不是很好看，而且後期寫字的工作都非常少，也沒有必要特別的強求孩子的寫字樣式。
在看來練字帖同樣能夠達到練字的效果，沒有必要非要給孩子報班，可以給孩子設定一定的要求，比如說乙個星期要寫幾篇字帖。
2樓：厙夏侯柳
如果說孩子已經長大了，但是字寫的還是含桐很難看的話，報書法班那麼還是依然有用的，只要他用心的去學，不管是年紀這麼大，去報書法班都談隱坦是有用的，而且呢，他現在竟然已攜昌經到了高中，那麼他對待自己這一點的缺點改正的決心會更加的大。
3樓：諾媽媽講生活
沒有多大的用處，高中的孩子，已經不算是小孩子啦，潛意薯卜識裡面應該有想去做如慧好一件事的想法，練字也一樣，平時的書寫注意數橡穗，自己也跟著字貼也練練。
4樓：小成為你解答
已經上高中了，字卻寫的很尺配難看，這個搜姿時候就不能花費太長的時間用來世困絕練字了。真的讓孩子自己在寫字的時候，多加註意一些。
5樓：阿樂秋季雨
這個時候不合適的，因為孩子已經高中了，而且學習壓力本身就很大，不應該再給孩子報補習班了。
6樓：劉心安兒
合適，是因為什麼時候學習都不晚，所模高歲以可以給孩子報乙個非常優秀念扮的書法班，旦睜要注意字跡工整，可以讓孩子寫字帖。
7樓：安妮的心動錄目
特別合適。會讓孩子態消獲得乙個很好的練習，也會讓孩子在生活中有乙個很好的寫字習慣，會寬耐讓孩慎閉春子的字變得特別漂亮。
8樓：網友
孩子已經高中了，字寫得很難看，這老鏈睜時候報補習班侍歲可能並不合適。
高中的孩子什麼時間去補習班？花多長的時間在補習班練字？建議孩子在緊張的學習之餘對照字帖自行練字，這樣既練了字又相當於放鬆了大腦，愉悅了身心喚空。
9樓：王祿
非常合適的，因為在高考的時候，如果自己的字寫得比較好，對自己來說有著一定的優勢。
10樓：結婚發的
合適，這樣的效果會非常好的，可以改變這種情況，可以讓孩子有很好的學習。
11樓：花裡胡哨
我覺得這時候報補習班不合適，因為這會讓孩子感到很難過。
12樓：帳號已登出
這個我認為高中的學習任務是很重稿改的。如果字寫的不好，可以適當的去控制一下，而這個時候應該是盡鍵雹判量肆褲地要以學習為主的。
13樓：網友
孩子都已經上高旁耐高啟指中了，科學這麼緊張，這個時候在糾結於他的字寫得不是很好，看是不是有些不太合適，還是要把孩子的主要精力用在戚春提公升成績上。
14樓：劉晴
嗯，高中的話字寫的很難看，這時候不需要報補習班和報補習班是沒有關係的，可以自己鍛鍊字型。
孩子已經高中了，字寫得很難看，該如何解決這個問題？
15樓：在那夜裡
可以給孩子買字帖，孩子寫完作業之後每天寫兩篇字帖，在寫作業的時候不要太著急，應該一筆一畫的寫。
16樓：花花就是我
那麼就應該要給孩子去上書法班，或者讓孩子平時有練字的好習慣，這樣才能夠改正寫字的方法。
17樓：小教艾
可以給孩子請乙個書羨枝法老師，多鼓勵和支援孩喊敬子寫好字，家長還要以身作則，多教孩子如何練字，也可以帶孩子去練習書法，既可以豐富孩子的文化生活，還可以給孩子創兄滲敏造良好的學習環境。
孩子寫字醜，以後中高考要吃大虧，抓好哪幾點，促使孩子練出好字？
18樓：馨予情感站
提到測試，必定繞但是「寫字」這件事情，但是許多孩子因為平時欠缺專業規範的練字，使得他們寫的字欠缺藝術美，甚至因為筆跡過度草率從而影響到教師的批閱和判卷。如果將這類壞習慣一直送到高考衝刺，必定要在這種考試中吃上啞巴虧。
依照我的信念，練字針對不同目地一般分兩種，一種是多功能性練字，主要目的是寫下一手好看美觀大方的字，更重視應用性，以硬筆字佔多數；還有一種練字更加突出表現力，不但字要寫的好看，還需要追求完美更高表現力，以軟筆液州書法佔多數。
大家在正確引導孩子練字以前，必須確認好練字的效果，究竟是為了能日常好用或是為追求更高中國書法，確認好練字的效果以後，才可以在之後的練字環節中更精準和方位感。如果為了追求的是表現力，那樣，在書法練字方面的要求就不僅僅是為了能心曠神怡，還需要注重中國書法獨有的形式美，顯而易見，這就需要付出更多時間和精力，更有一定的趣味性。
自然，對大部分孩子而言，不論是在時長或是時間精力上，都不可以單純為了中國書法而走練字，更多孩子只是為了達到日常所使用的核心需求，表達出來的字能讓人看起來舒適護眼就行了。除此之外，在寫字這件事情上，孩子一般也做不到現學現用，要進行科學化的練習才可以練就一手好字。每乙個孩子的練字發展歷程全是如影隨行的，不一樣的時譁餘期具備不一樣訊號，假如你能夠提早發覺，有利於幫我們避開許多寫字練習裡的「坑」。
大體上而言，想要讓孩子練就一手好看的字，大家可在以下幾個方面對孩子進行正確引導。不許學齡前兒童孩子超前的練字許多父母有乙個認識誤區，認為要寫好字，就必須要超前的讓學齡前兒童孩子練字，這種行為忽略了孩子手部肌肉還遠未發育好這一事實，超前的練字，根本無法如我們想象的那樣讓孩子練就一手好字，反過來也影響到低齡化孩子手部肌肉的發育正常。
我們都知道，在進行練字以前，務必讓孩子可以運用能量去控制自己的手部肌肉，這類能量不是一種免為其難拿手書寫的情況，而是一種可以自如地協調管理操縱指甲上的小肌肉、手腕子和胳膊的能力。也就是說，孩子練字的前提是你要具備一定的認知能力能力，而孩子喜歡玩的藝術塗鴉等就有益於她們鍛練行筆能力，直到孩子有著一定的行筆能力，可以正確握筆亂埋滾之際，就能夠進入宣佈練字的練習全過程。
19樓：巴黎的小芒果
1 不讓學齡前孩子超前練字。子練字的前提是要具備一定的精細動作能力，而孩子愛玩的塗鴉等就有利於他們鍛鍊運筆能力，等到孩子擁有一定的運筆能力，能夠正確握筆之時，就可以進入正式練字的訓練過程。
2 練字不急皮擾於求成，要有細水長流的意識。我燃顫旦們可以把練字這件事細水長流，每天練字大約在10到20分鐘左右，看起來時間不長，但如果孩子能夠持之以恆堅持下去，會產生意想不到的收穫。
3 給孩子創設乙個良好的練字環境。如洞蔽果條件允許的話，父母也可以和孩子一起練字，互相對比，看誰寫的字進步更大，這種做法非常符合兒童心理需求。
20樓：可樂雞翅
要注意讓核迅告孩子養成良好改明的習慣，就可昌凳以讓孩子去學習毛筆字，可以加強對於孩子的管理，而且也要讓孩子主動去學習，要讓孩子在寫作業的時候慢一點。
21樓：生活事事小靈通
可以給孩子買字帖讓孩子進行臨摹，或者是在平時寫字的過程中要放慢速度。
我現在讀高中了，字寫得真心不好看，想寫好一手好字有什麼方法，求字寫的好看的大神幫忙，給給意見
我那會兒還不如你呢？練好硬筆書法，必須臨摹，然後自己每個字寫上幾百次上千次就好了，推薦你用龐中華的字帖，字型比較周正，不出一年就會有明顯改觀，從正楷開始練習，然後是行書，草書就算了，練習一下魏碑可以。一定要用鋼筆和鉛筆，除此以外都不行。閒著沒事的時候就寫字，隨便的寫，不求多，只求好，慢慢來，我覺得不...
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