1樓：匿名使用者
一、選材新穎，切入點準：
這兩節課一節是**，一節是社會，從選材上看比較新穎，切入點好，注重挖掘生活當中的尋常事物，將它們有機地提煉和昇華，並恰當地藝術化，做為不同年齡段幼兒的教材，選材恰當，具有一定的代表性《捉不到》歌詞簡單易懂，貼近小班幼兒生活，幼兒容易學，好掌握，趣味性強，情緒體驗愉快，也是一篇適合小班的**活動題材。
二、目標明確，意義深刻：
**活動《捉不到》針對小班幼兒的年齡特點，將目標定位在體驗愉快情緒、用自然的聲音歌唱，目標簡單明瞭。並在幼兒**活動中啟發幼兒想象並說出自己知道的兩種小動物，試編歌詞，作出表情，不僅開發了幼兒的思維，拓展了生活經驗，激發了幼兒情趣，而且提公升了幼兒的創編能力，把小班教育目標提高了乙個層次。
三、教學手段豐富，突破重難點。
**活動《捉不到》，運用拉線教具引發幼兒興趣，通過觀察表情，說出歌詞，表現歌詞；在錄音機伴奏下，教師和幼兒一同遊戲，感受**的動聽和遊戲的快樂，整個教學的手段恰到好處。
四、教學過程層次清晰，脈絡分明。
小班**活動《捉不到》，教師駕御課堂能力很強，從故事匯入到學唱歌曲到創編歌詞到最後的遊戲，各環節銜接緊湊，教學過程循序漸進，層次清晰，教學目標一步步深入，有一氣呵成，自然結束的感覺。
五、教學方法靈活，師幼互動頻繁。
在小班**活動《捉不到》中，教師運用了講故事、教師清唱、遊戲等方法，通過多通道讓幼兒來感知、體驗歌曲。幼兒在活動中情緒愉快，氣氛寬鬆，歌唱能力、表演能力和語言表達能力都得到了充分的鍛鍊。教師教態親切，形象甜美，語言精練，具有較強的親和力，師幼融為一體，互動頻繁，體現了讓幼兒在學中玩，在玩中學的教育理念，感到整個教學過程其樂融融，開心快樂整個教學過程中教師優美的動作也給幼兒以美的薰陶，聾啞人的表演也對幼兒進行了一次美的教育。
2樓：匿名使用者
聾啞人可能有4種語言交際手段：手語、文字、指語、口語看話。
當前聾啞人的語言教學，必須發揮資訊科學的優勢，開展聲像教學。將無聲世界提高到有聲世界。利用聾啞人殘餘的聽力，進行聽覺訓練和語言培訓。
聾啞人雖失去聽覺，但是視覺、觸覺和動覺等器官特別發達，利用多器官吸收教育資訊，效能比正常人更為敏感。使用現代化多功能的電化教學裝置，訓練聾啞人學習語言和知識，是最科學最有效的方法。不僅直接學習發音、識字，並由影象得知文詞的意義，培養語言表達能力，達到能說會聽、聾而不啞的目的。
當前，一般能做到聾兒能模仿健聽人學會發音，並能分析乙個音節的聲韻母，記下乙個漢字的音素，把說話、寫話和懂話結合起來。在聽力完全失靈或無高功率助聽器幫助時，他們可以看口形瞭解語義，叫做看話。看話實際上是用眼睛瞭解乙個字的音節結構並聯絡上下文了解話語，這樣，聾啞人的語言，除藉助於助聽器外，實際上就是在說自己聽不見但別人能聽懂的話，看自己聽不見但自己能懂的話。
3樓：匿名使用者
對於特殊的孩子是要多費點心的，活躍一點的就是唱歌，跳舞了。你一定是學這個專業的吧。那你更加應該懂得如何訓練他們的聽力才是呀。
4樓：匿名使用者
要讓孩子的活撥開朗的內心體現出來，最好還是玩一些運動量大的遊戲，即能開開心心，又能鍛鍊身體，這不是很好嗎？？
設計乙個幼兒園遊戲活動方案。
5樓：考試資料網
小蚱蜢逛農田。
活動目標：1．在巧卜攜小蚱蜢「種糧」和「吃糧」的過程中，鍛鍊幼兒走、跑、跳的基本動作，在遊戲中進一步瞭解秋蟲蚱蜢：
2．在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣。
活動準備：墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，在幼兒身上貼好黃色或綠色的記號。
活動過程：1．熱身運動。
1)教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽做運動——秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運動吧；
2)教師和幼兒隨**做模仿操「小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個有我跳得高」。
2．小蚱蜢種糧。
1)介紹遊戲規則——看，這就是我們的農田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，每人手中有種糧所需要的不同工具。每組第乙個幼兒出發，越過障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個幼兒，第二個幼兒再前往負責種下種子(放入筐內)，種下後返回。
以此類推，第三個幼兒負責澆水，第四個幼兒負責施肥，第五個幼兒負責收糧。在規定時間內，收穫果實最多的一隊獲勝。
2)遊戲過程中教師注意幼兒出汗情況：並時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。提出問題：他們為什麼收穫的果實最多呢？(引導幼兒發現互相合作弊啟的重要性)
3)再次比賽。
3．小蚱蜢吃糧。
1)介紹遊戲規則——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農田裡吃糧食吧。
這裡就是農田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。在吃的過程中，如孝伏果聽到「青蛙」來了的訊號時，就要立即躲避到與自己顏色相同的農田中(幼兒身上已貼好黃色或綠色記號)，等「青蛙」走了再繼續吃糧。被「青蛙」抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
2)遊戲進行2～3次。
4．放鬆運動。
引導幼兒坐在「草地上」一起隨**做腿部放鬆動作。——蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢裡去休息一會兒吧——其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開乙個秋蟲運動會吧。
怎樣設計幼兒園教學活動設計,怎樣設計乙個幼兒園教學活動方案
學生學習目的明確bai，學習態度du端正，是zhi對提高學習積極性dao長時間起作用的因素。專教師要利用各種機屬會結合實際，不斷向學生進行學習數學的重要性和必要性的教育，使學生明確學習數學的社會意義，看到數學的實際價值，誘發其學習動機。怎樣設計乙個幼兒園教學活動方案 如何設計幼兒園bai教學活 du...
幼兒園小班《比較多少》教學設計
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環節。教案寫得好，目標明確 條理清晰 層次分明，那麼在教案的實施過程即上課時就能得心應手 有條不紊 中心明確。反之，則條理不清 輕重不分，教者思緒不明，學者一頭霧水，就不能達到好的教學效果。可見，寫好活動設計是上好課的重要前提，那麼，怎麼樣才能準備好乙個好的...
幼兒園設計應該考慮哪些問題，幼兒園設計要注意哪些問題
我覺得很簡單，分析一下主要 使用人群就好。幼兒園主要是由孩子 家長 老師 投資人組成，同時滿足這些人的需求即可。孩子 學的開心，熱鬧 歡快等。他們還小，不太懂高檔美觀之類的，顏色及空間結構搭配的合理即可，他們最需要的還是有耐心，有趣味的老師。家長 安全 放心為第一方向，然後就是希望幼兒園能有一些有益...