老師要學生講課的好處 學生講課的四個好處
1樓：達人方舟教育
1、學生們自己講課逐漸打破了長期形成的固有思維，讓老師更加了解學生們的同時，也給了老師啟發和挑戰。
2、讓學生體會到老師的辛苦，更加珍惜上課時間。
3、學生自己講課，首先要預習好功課，吃透課本知識點，這能培養學生自主學習的能力，讓學生們獨立思考。
能力得到提高。
4、學生自己在課堂上板書和講解會增強他們的自信心、語言組織能力。
和表達能力。
讓學生互相講課的好處。
2樓：痛快狗帶
加深他們對知識的理解。鍛鍊口才。讓他們有參與感。
好課堂的重要性
3樓：清風白酒留故人
1、有趣。有趣，就是能夠吸引學生，讓學生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風，覺得時間過得很快，下課後盼著第二天再聽這位老師的課。
有效，就是教師完成了教學任務，而學生們有成果———無論知識的，能力的，情感的，思想的，總之有收穫。 有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小瀋陽，搞笑而已。
但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學生 不愛聽，也很難達到真正的有效。
如何才能達到「有趣」？方式可以有很多：語言的詼諧風趣，讓課堂妙趣橫生；將知識和學生的生活相聯絡，讓學生覺得學知識其實就是學生活；引導課堂討論甚至爭鳴，讓學生的思想碰撞；組織學生參與課堂教學，讓學生自主學習……這些都能讓學生感到課堂有趣，因而全身心地投入。
2、 有效。
如何才能達到「有效」？方法和途徑有很多，但我認為其中最重要的一點，是把教師「教」的過程變成學生「學」的過程。所謂「學生『學』的過程」，應該是學生彼此互相講解知識的過程。
因為最好的學習，就是給別人講，這是個常識。
多年來我們把這個常識給忘記了，不停地給學生講，卻不讓學生講。於是，知識在我們教師頭腦裡記得越來越深刻，學生卻什麼都沒記住。近年來不少學校的老師遵循了這個常識，並利用了這個常識，讓學生在課堂上不停地給別人講，成績當然就提公升了。
有效」當然不只是指成績提公升，但這是乙個最重要也最直觀的指標。
課堂學習的重要性
4樓：jq左
①課堂學習是獲取知識的主要**。
聽課是學生掌握知識，理解知識，增長知識，接受知識的重要環節和途徑。
在課堂上，不僅可以聽到老師對知識的精心講解，還可學到老師分析問題、解決問題的方法，並通過課堂練習，使所學知識得以鞏固。因而，課堂學習效率的高低，對學生學習成績的優劣起著決定性影響。
課堂學習是發展智力的重要途徑。
搞好課堂學習，必須充分運用智力，即充分運用觀察力、思維力、記憶力和想像力。而智力只有長時間地運用，才能得到發展。所以，努力提高課堂學習有利於智力的發展，而且，智力發展了，勢必大大促進課堂學習效率的提高。
5樓：朱睿博
你好！學習一般分為課堂和課後兩部分，課堂上思維一定要跟著老師的走，老師講課都會主次分明，所以要抓住重點，該是在課堂上掌握的就儘可能不佔用其他時間，切忌丟了西瓜抓芝麻，課前預習、課堂按照老師的節奏來、尊重老師的教學方式總歸是沒有錯的。課後自己再多加練習融會貫通完全掌握就可以啦。
6樓：free明陽
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈）
「高效課堂」的好處？
7樓：乾萊資訊諮詢
所謂「高效課堂」就是用儘可能少的時間獲取最大教學效益的教學活動。開展「高效課堂」研討，其指導思想歸納起來就是兩個減輕兩個提高：減輕教師的教學負擔，減輕學生的學業負擔，提高教師教學效益，提高學生學習效益。
最終達到提高學校整體教育教學質量的目的。這也是建設和諧校園，建設快樂校園的根本要義所在。
高效課堂」主要研討兩大方面，即教師與學生，也就是教與學，是研究主導和主體及二者的關係。教師是學教學、搞教學的，教學就是如何把知識同化在學生身上，以我昭昭使其昭昭的過程。課堂教學中，所有學生並不在同一認識水平上，有經驗的教師在教學中會照顧到，一次成功，這就是效率。
而有的教師反覆講，這不能理解為誨人不倦，百講不厭，而只能說明教師的水平問題。教要出效率，出效益，學也是如此。指導學生學習接受知識的方法，引導學生學會思維。
有了正確的思維方法，理解得快，接受得快，記憶的也牢固。平常我們談備課，既要備教材，又要備學生，如何備學生？那就是要清楚學生的基礎、思維和接受能力。
所以 「高效課堂」研討，必須首先肯定這兩個方面，即教師如何教，學生如何學。二者有機結合，才能出高效。
高效課堂」有科學的量化指標，但總起來說必須達到以下三個要求：
1、明快。一是教師的情緒，要平和，不能過分激昂和低落，讓學生在心理上處於興奮和抑制的最佳狀態，心理學研究表明，這種狀態是最有利的。二是讓學生充滿求知的愉悅感，調動起學生的良好情緒，形成互動。
三是課堂的節奏感和邏輯性是適合課堂教學內容的。
2、融洽。指整個課堂教師與學生的關係。這個氛圍要由教師來創設，從情緒到求知慾的引發，以及整個課堂的感應互動都能體現這種關係。
3、投入少，產出多。這就是效益。我們的課堂，有一點是既定的，就是時間。在這個時間內要研究如何提高效率，不必自設框子，用最少的時間圓滿完成任務達到教學目標就是高效。
課堂教學的基本環節包括哪些,課堂教學有哪幾個基本環節
教學工作的基本環節包備課 上課 課外作業的布置和批改 課外輔導 教學評價 一 備課 教學以上課為中心環節,但是,要上好課,課前教師必須進行充分的準備,即備課.備課是上好課的先決條件.教師要備好課又必須做好一下工作 1.認真鑽研教材 在課前,教師要認真鑽研教材,包括鑽研教學大綱 教科書和閱讀參考書.教...
課堂教學匯入的方式有哪些,教學中常用的課堂匯入方法有哪些？
熟悉課堂教學匯入的方式，利於教師通過對課堂教學匯入方式的全面把握，有針對性地選擇課堂的匯入方式。直接匯入 1 直接匯入又稱開門見山式匯入。就是在上課開始後，教師開門見山地介紹本節課的教學目標和要求 各個部分的教學內容 教學程序等，讓學生了解本節課的學習內容或要解決的問題，以此引起學生的注意，2 直接...
課堂教學中「匯入」有什麼功能，課堂教學匯入的方式有哪些？
一 吸引學生的注意力 二 激發興趣，引起學生的學習動機 三 複習相關知識，引向新的學習內容 四 明確本次課的教學目標 五 渲染氣氛，創設情境 整理的人家的，需要的話還可以再摘點詳細的 課堂教學的匯入環節，是指上課之初教師為使學生盡快適應新的教學活動而進行的一定的教學組織引導工作過程。匯入環節通常用時...