如何在學科教學中滲透德育教育
1樓：炸雞大漢堡
在學科教學中滲透德慶早育教育的方法有：
1、結合教材內容德育教育滲透。教材是課堂教學內容的載體，在教材中挖掘教育切入點進行直接或間接的德育教育，在學科中進行德育滲透的主要方式。
2、結合訓練內容透，德育教育。學生在學科學習中要接觸大量的作業，這是向學生滲透德育的重要渠道。教師在編選作業時，要注意增強思想性，發揮其教育功能。
3、創設和諧課堂氛圍實施德育教育目的。在課堂教學中，應該充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵答差團學生清橘辨認自己的價值觀念。
4、利用多**直觀教具科學地滲透德育教。課堂教學採用老師先講解，然後示範性的操作，最後學生按照老師的方法去實踐這一過程。
5、充分發揮教師的示範，表率作用。教師是受教育者最直接的榜樣。學校德育工作的成敗在很大程度上取決於教育者的示範作用，作為教育者，良好的道德品質尤為重要。
在校本課程中滲透德育教育
2樓：長青數碼
育人德為先，如何把德育工作潤物無聲滲透到日常教育教學中？
蘇霍姆林斯基說過：真正的教育是啟發尋求自我教育的教育。自我教育的關鍵是學會內省，是充分調動學生的內部動力。
執教國學經典校本課程乙個學年，充分利用優秀的傳統文化，把國學經典納入到德育的範疇，調動學生思維中的積極因素，達到自我教育的目的。下面從三個方面具體談談。
一、聆聽聖賢語錄，習得修身處事之道。
結合新編教材和七年級學生特點，學習《論語》相關語錄。以矗立在校園廣場上的孔子雕像的可感可觸為感性認識，藉以于丹在「百家講壇」的《論語》心得、新編教程《論語》十二章從處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀四個方面為載體引發學生內省。在校本課程實施過程中引導學生在新的學習環境中學會交往，和新的學習夥伴學會合作；培養自信心、建立自我概念、養成自我認同感和堅毅的品質，養其善德 、開啟其智慧，從而奠定他一生具有高遠的志向和優秀的人格與秉性的基礎。
二、誦讀詩歌詞賦，加深傳統文化底蘊。
結合校園讀書公園所立的「二十四節氣」，收集與節氣相關的詩詞歌賦名篇佳段和學生共享，學生通過賞讀詩歌文賦，了解詩歌情感及拍亮亮作者時代背景、時令節氣、農事故事、民俗活動等等，感受傳統文化的魅力，獲得思想襲寬與精神的陶冶，從而全面提高學生的語文素養，深厚了文化底蘊，且以達到知人論世的目的。
三、欣賞人文風光，激發愛國愛家熱忱。
生活中處處皆美景，只要你有一雙發現美的眼睛。多數學生學習生活為兩點一線，所以在課程實施中結合「生態松溪。綠色家園」和學生共享攝影作品：
家鄉秋色》（上下二輯）、《詩意端午》，在**欣賞中引導學生用眼睛發現美，用心靈感受真，用行動去為善，在「我為**配文字」活動中，點燃學生的熱愛家鄉的情懷。在今年新冠肺炎病毒肆虐特殊時期，向學生展示、分享新華社戰地記者、攝影師劉宇《我的武漢時間——為天使造像》作品，在一幀幀畫幅裡乙個個鏡頭中體驗作鍵哪者在武漢66天的親歷見聞，給予學生一次真實的生命體驗，心靈洗禮而思考人生、珍愛生命，激發愛國熱忱。
教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。把德育工作的這塊陣地變成充滿知識與美好情感的樂園，徜徉在優秀的國學經典中，汲取豐富的內涵，品味做人的道理，並將它銘記於心，化之以行動。
如何在學科教學過程中滲透德育
3樓：文庫精選
內容來自使用者：占遠秀。
德育教育對青少年的成長和發展起主導作用，我們學校應堅持「德育為首」的辦學方針，這就要求教師在教書的同時進行育人教育，有針對性的對學生進行愛國主義和社會主義主旋律教育，培養學生實事求是勇於探索的科學精神，幫助學生樹立辯證唯物主義的基本觀點和正確的人生觀，自覺挖掘教材中的德育潛能，做好德育滲透工作。 一、挖掘教材中的德育因素，進行愛國主義教育 學科教學是學校活動的主渠道，我們教師應結合學科的特點有針對性的進行德育教育。我在生物教學中，通過介紹生物學發展史和生物科學家的事蹟，向學生進行愛國主義教育。
如我國在2023年試驗成功20萬倍電子顯微鏡，後又研製成功80萬倍電子顯微鏡；同年人工合成結晶牛胰島素；2023年合成了酵母丙酸氨轉運核醣酸；還有雜交稻等新的研究成果，在當時都處於國際領先地位，袁隆平被稱為「雜交水稻之父「，他的新型水稻被譽為糧食生產上的一次「綠色革命」。我們應為這些成就而驕傲和自豪，更加熱愛我們的祖國。 厚古博今，擴大德育教育的內涵，我國不僅地大物博，資源豐富，而且有悠久的歷史和燦爛的文化。
在教學中，除了應用這些知識，激發學生的民族自尊心和自豪感外，我更 在教學中，結合教學內容以生動活潑的形式，對學生宣講有關法律知識，引導學生注意行為規範，遵紀守法，提高思想道德素質，往往能形成良好的學法守法氣氛，收到事半功倍的效果。 教學中融洽的師生關係。
怎樣在課堂上滲透德育教育
4樓：網友
在課堂上滲透德育教育，可以時刻根據教學內容啟發學生進行德育教育，不要生搬硬套。
如何在數學課堂教學中滲透核心素養的培養
讓學生上黑板當著全班人，做數學題。可以鍛鍊膽量 和糾正普遍出現的錯誤。如何在課堂教學中滲透數學核心素養的培養 核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。傳統的基本素養指標包括語言能力 數學素養 學會學習 問題解決能力。現代的基本素養指標包...
怎樣在課堂教學中調動學生的積極性
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如何在初中物理教學中滲透德育思想
隨著我國新課程改革的抄實施bai,我國在教育領域上得到了全面du革新,社會對初中物理zhi學科的學習效果與質量越來越重視.教師dao教學效果的好壞與學生學習的態度 方法 能力水平有很大的關係.尤其是現階段在物理教學中將德育滲透進去,將文化知識與思想教育相互結合,讓學生能在物理知識的掌握中吸收品德教育...