請詳細說明古代的科舉制度
1樓：七七的小店
簡介：科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
科舉制度：秦朝以前，採用「世卿世祿」制度，後來逐步引入軍功爵制。西周時，天子分封天下。管理天下由天子、諸侯、卿、士。依照血緣世襲。到了東周，有「客卿」、「食客」等。
到了漢朝。提拔民間人才。當時採用的是察舉制與徵辟制，前者是由各級地方推薦德才兼備的人才。由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。
魏文帝時，陳群創立九品中正，由特定**，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。晉、六朝時沿用此制。九品中正是察舉的改良，主要分別是將察舉，由地方官改由任命的**負責。
但是，魏晉時代，世族勢力強大，常影響中正官考核人才，後來甚至所憑準則僅限於門第出身。於是造成「上品無寒門、下品無士族」的現象。不但堵塞了從民間取材，還讓世族得以把持朝廷取材。
歷史上的科舉制度與察舉制，有著什麼根本區別？
2樓：rachel小家
我認為科舉制必察舉制更公平公正，科舉制是應試選拔，所有人均可參加。而察舉制是任人唯親，剝奪了平民當官任職的權利。
3樓：第二十五年春
科舉制度是通過自己的本事一步一步做官，但是察舉制是當地**通過考察你的德行，從而向朝廷舉薦。
在科舉制度被創造出來之前，朝廷是如何進行**選拔的呢？
4樓：網友
在科舉制度前是九品中正制，通過官宦階層的人推薦，也就出現了上品無寒門，下品無士族的現象。
5樓：幸福小豬豬
都是靠著別人的舉薦，一些有識之士尺絕模會成為別人的下士，給那巨集旦些有官職的人出主意，如果被重用的話，就陵緩會被舉薦做官。
6樓：蓉淼經驗之窗
朝廷是選舉制度，就是先從每個縣裡面推舉出乙個比較好的人，然後皇帝在對這個人進行考核。
科舉制度出現之前，中國古代**是怎樣選拔的？
7樓：驚鴻
科舉制之前有三種方式選拔**：分別是世卿世祿制、察舉徵辟制和九品中正制。九品中正制是暗中選拔合適的人才。
8樓：丸子閒談文化
在沒有科舉制度的時候，中國古代的**基本上都是靠子承父業的，或者就是買官。
9樓：網友
夏商周時期的中國，官吏幾乎由貴族壟斷，官吏的任命大多是子承父業、世卿世祿。要不然就是憑自己的實力。
10樓：活在瓜裡的籽
基本上都子承父業，或者是被貴族家族所壟斷，再或者就是你這個人有很強大的實力。
11樓：網友
春秋以前，官吏主要通過「世卿世祿」制度產生。戰國時，「世卿世祿」制逐漸廢除。後來，我國古代官吏選用又分別出現了魏晉時期的「九品中正制」及隋唐濫觴的科舉制。
12樓：網友
中國歷史上最早的**選拔制度可以追溯到周朝。當時的周朝採取的是分封制，整個王朝分封為若干個諸侯國，國君則代代相傳，受此影響，當時的**選拔採取的是世襲制。在西漢採取的是「察舉制」。
13樓：嘻嘻嘻哈哈哈
個人覺得起不到多大的作用，到最後趙國還是會失敗。畢竟當時的趙國國力已經大不如前，更不如對手。肯定不能支撐這乙個計策。
14樓：小林是吧
中國選官制度最早都是世襲制度，後來有了察舉制度，曹操就是舉孝廉當上官的，再然後是九品中正制。
中國古代的科舉制度對近現代西方**制度的影響
15樓：匿名使用者
有時間看看《唐代科舉制度對現代西方文官制度的影響》這本書。
16樓：匿名使用者
科舉制最早是從中國流傳到西方，後就變成了今天的考試。
17樓：匿名使用者
我認為影響不大，影響只是在表面。
作為中國古代重要的選官制度，科舉制誕生於哪個朝代
18樓：坑卷
科舉制度：
是中國古代讀書人參加國家人才選拔考試的制度。它是從隋朝以後的封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制從隋代開始實行，到清光緒三十一年（1905年）清**廢除科舉制度為止。
明經、進士：
科舉考試在貞觀時，分為明經和進士兩科，明經主要測試考生記誦儒家經典的能力。進士科包括策問、加試經史、雜文（後來主要考察詩賦），以解決社會實際問題為目的，考察考生的治理政事的能力。
我國古代科舉制度正式形成於
19樓：
答案b本題考查的是科舉制度。我國古代科舉制度正式形成於隋煬帝時，故選b。
科舉考試的壞處，古代科舉制度的弊端是什麼？
明清時期的科舉考試只許考生作八股文，不准發揮自己的見解，這為中國的封建制度培養人才 至於另外的朝代，總得來說對國家選拔人才是有幫助的 科舉考試最大的壞處，在於它越來越以乙個單一的硬性的標準來選拔人，進而束縛人。其結果導致人的思想越來越單一，整個社會缺乏不同的思想。科舉考試發展到最後形式上必然的出現了...
我國古代的科舉制度始於哪個朝代，我國科舉制度始於哪個朝代 唐朝時有何發展 作用如何
科舉制度始於隋朝，隋文帝楊堅創立。中國科學制度是中國歷史上的考試選拔 的一種基本制度。他淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明 清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋 唐 宋 元 明 清。根據史書記載，從隋朝大業元年 605 的進士科算起到光緒三十一年 1905 正式廢除，整整綿延存在了1...
科舉制度的影響 中國古代科舉考試有哪些利弊？
科舉制度的利在於 有利於控制思想文化 科舉制度有利於教育的發展和文化的繁榮 科舉制度能夠打破階級桎梏 科舉制度對各國選拔人才具有借鑑意義。弊在於 科舉制度禁錮了人們的思想 科舉制度阻礙了科技和文藝的發展 科舉制度導致官場腐敗 科舉使學校成為科舉的附庸 科舉考試並非完全公平。科舉制度的利表現在如下幾個...