1樓：教育專家霏霏老師
親，奧數題可以跟我發一下哦。
小學奧數全稱叫「小學奧林匹克數學」，或叫「小學數學奧林匹克」，稱呼起源於「數學是思維的體操」它體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為「小學競賽數學」。
它體現了數學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。
提問>
想法過程答案！
好的親。親您好是515
提問。答案過程想法。
您請看，這是我的想法。
親，實際答案為多少呢，你感覺我這個合適嗎。
提問。這個目前沒有答案 這條目前有些美國數學家算出來 但是感覺都是證明不了 你這個也好像也是硬來。
我也感覺我這個是硬來的，因為第乙個相差0，第二個也相差0第三個相差1第四個相差2
不能解釋第乙個和第二個都相差0
但是我感覺我這個還是有規律的。
要是能解釋那兩個相差0的原因的話那按順序也就是該相差3了所以還是有一點規律的。
提問。哎喲 沒事 我也是看這這題好玩，我也算了好久，最後驗算還是不對。
2樓：匿名使用者
設所有p(a)之和為sn，有：sn = a1+..an+a1a2+..a1an+a2a3+..a2an+..a[n-1]an+..a1a2...an
另：s[n+1] =a1+..an+a[n+1]+a1a2+..
a1an+a1a[n+1]+a2a3+..a2an+a2a[n+1]+.a1a2...
an+a2a3...a[n+1]+a1a2...a[n+1]
可得：s[n+1]-sn=a[n+1]+a1a[n+1]+.ana[n+1]+.a1a2...a[n+1]=a[n+1](1+sn)
故：a[n+1]=(s[n+1]-sn)/(1+sn)……1)
由於s的所有子集個數為2^n，故不同的非空子集a的個數為2^n-1,故sn=13(2^n-1),s[n+1]=49(2^(n+1)-1)
代入(1)式可得：a[n+1]=(49(2^(n+1)-1)-13(2^n-1))/1+13(2^n-1))
由於a[n+1]為整數且n>1，可得n=3,a[n+1]即a4=7
再由(1)式，令n=2：a3=(s3-s2)/(1+s2)=(91-s2)/(1+s2)
由於a3也是整數，先看正整數是否有解，試驗可得a3=1,s2=45，a3=3,s2=22，a3=45,s2=1，a3=22,s2=3四組解。
又：1+s2=1+a1+a2+a1a2=(1+a1)(1+a2)
若s2=45，a1=22，a2=1
若s2=22，a1=22，a2=0(顯然不可取)
若s2=1，a1=1，a2=0(顯然不可取)
若s2=3，a1=1，a2=1
故得出最後結果：a1=22,a2=1,a3=1(三者可任意互換),a4=7
補充：說不定會有負整數的解，可以試試。
3樓：楓葉
請您把那道題原題拍照發上來看一下。
提問>
好，看到了，稍等。
提問。過程答案想法。
我得分析一下。
那個數是55
問號之前的那個。
提問。是的。
左邊豎著那組的規律分為單雙數分別計算0,1,2,3,10,16,52,84……單數是左邊的兩個數相加乘以2,如：（0+1)*2=2(2+3)*2=10(10+16)*2=52雙數是由左邊所有數相加得到，如：1=0+13=0+1+216=0+1+2+3+1084=0+1+2+3+10+16+52
提問。感覺不是。
第二組：0 5 10 55 （285）
您要問的是第二組問號。
提問。問號是285？
這個我暫時總結了一下規律，我打出來給您看一下規律。
您別著急。?
4樓：
m(s)=[a1+1)(a2+1)(a3+1)..an+1)-1]/n
m(s)=13n/n m(su)=49(n+1)/(n+1)(49(n+1)+1)/(13n+1)=a(n+1)+2=k換句話說右邊是大於2的整數。
n=（k-50）/(49-13k)
n是大於1的整數，稍微試一下就發現k在4到8之間。
但是沒有結果……
不知道為什麼，可能我讀題的問題……
你大概看下思路，可能有幫助。
5樓：席奇井辰君
令y=1,f(x)=2*f(x)-f(x+1)+1
所以，f(x)+1=f(x+1),f(x)為首項為2，公差為。
1的等差數列．f(x)=2+x-1=x+1
6樓：源央樹以柳
拿-x代入已知等式，有f（-x）-2g（-x）=-f（x）-2g（x）=3x^2-x+2與已知等式相加得g（x）-3/2x^2-1相減得f（x）=x
高中奧數題
7樓：匿名使用者
把所有由1組成的數從小到大排列：1,11,111,1111,11111……
用n依次去除這些數，得到一組餘數。而且這些餘數可能的值為0到n-1。
所以，只要取前n+1個由1組成的數，其中至少有兩個，被n除餘數相等（抽屜原理）
把這兩個數相減，得到乙個這樣的數：1111111...11110000000...000000，這個數必然能被n整除。
注意到n不能被2或5整除，所以n不能被10 整除。所以將得到的那個數尾巴上的0全部去掉，仍然能被n整除。
如此，得到乙個全由1組成的數，能被n整除。
一道高中的奧數題 100
8樓：匿名使用者
請拍原題吧 你的題目明顯有問題。c，d位置是可以輪換的，怎麼會存在大小關係呢？
另外你註解中的兩個向量都是ab喔。
高中奧數題
9樓：黃騰龍黃自文
1.甲。乙兩個儲油罐，甲比乙的儲油量少，把1/4乙中的1/6輸入甲，甲中儲油量比乙多2噸。乙原有油多少噸？
2.工廠組織400-450人參加植樹活動，平均每人植32棵。男職工平均每人植樹48棵，女職工平均每人植樹13棵。參加植樹的男。女職工各有多少人？(用比例求人數)
3.甲。乙。丙三倉庫存有救災物資，甲有120件，乙是甲。丙兩倉庫之和，丙是甲。乙倉庫的一半，救災物資一共有多少件？
4.甲。乙。丙三組共裝電視機500臺。甲。乙兩組裝配台數的比是5:3,丙比乙少裝39臺。丙裝了幾台？(假設丙多裝39臺)
5.甲。乙兩地相距243km,一輛貨車和客車同時從甲。
乙兩地出發，相向而行，經過小時相遇。貨車和客車的速度比是4:
5,那麼，客車行完全程要多少小時？(兩種方法)
x+1-a已知函式f(x)=-
a-x1.證明函式y=f(x)的影象關於點（a,-1)成中心對稱圖形。
2.當 a+1-2 10樓：匿名使用者 1 容易得知，所有的數被加到的概率是相同的，都是1/n. 這些數的和是(n+1)n/2,則他們的平均數是(n+1)/2. 這就轉化成了有多少個(n+1)/2相加的問題。 也就是說平均每個子集的和是(n+1)/2. 而集合｛1，2，……n｝的一切子集個數為2^n,那麼就有2^n個(n+1)/2相加。 ∴sn=[(n+1)/2]×2^n=(n+1)×2^(n-1). ∴s2004=(2004+1)×2^(2004-1)=2005×2^2003. 2 由指數函式性質知，若0≤s則s,t組合依次應當是0,1; 0,2; 1,2; 1,3; 2,3; 2,4; 3,4 .. 令p=2^;則當n為奇數時，p=1;當n為偶數時，p=2. 容易看出，第n個組合的s=(n-p)/2;t=s+p. 由此可以看出，對於，有s=(5-1)/2=2;t=2+1=3.則a5=2^2+2^3=12; 對於，有s=(50-2)/2=24;t=24+2=26.則a50=2^24+2^26=2^24×(1+2^2)=5×2^24. 注：a^b 就是a的b次方。 11樓：匿名使用者 某工廠11月份工作忙，星期日不休息，而且從第一天開始，每天都從總廠陸續派相同人數的工人到分廠工作，直到月底，總廠還剩工人240人。如果月底統計總廠工人的工作量是8070個工作日（一人工作一天為1個工作日），且無人缺勤，那麼，這月由總廠派到分廠工作的工人共多少人？ 解答：11月份有30天。 由題意可知，總廠人數每天在減少，最後為240人，且每天人數構成等差數列，由等差數列的性質可知，第一天和最後一天人數的總和相當於8070÷15=538 也就是說第一天有工人538-240=298人，每天派出（298-240）÷（30-1）=2人， 所以全月共派出2*30=60人。 f x x 2 x 2 x 2 4 x 2 f x 1 4 x 2 2 易知f x 在x 0,1 範圍內是減函式。具體是x 0,1 x 2 0，x 2增，x 2 2減，4 x 2 2 增，1 4 x 2 2 減。f 0 0，f 1 3。說明f x 在x 0,1 內小於0，且值域為 3，0 h x x... 2 當a ln2 1，f x e x 2x 2a e x 2x 2in2 2令h x e x 2x 2in2 2 h x e x 2 可知h x 的單調遞減區間為 0，ln2 h x 的單調遞增區間為 ln2,無窮 所以h x min h in2 0 所以f x e x 2x 2a e x 2x 2... 中位數 2，所以x2 x3 4.1 平均數 2，所以x1 x2 x3 x4 8,由 1 知。x1 x4 4.2 標準差為1，因而方差為1，所以有。x1 2 2 x2 2 2 x3 2 2 x4 2 2 4.3 由 1 知 x3 2 2 x2,x4 2 2 x1 將它們代入 3 得 x1 2 2 x2...一道高中數學題，一道高中數學題
一道高中數學題，一道高中數學題。簡單？
一道高中數學題 5，一道高中數學題