1樓：
領導力（leadership）指在管轄的範圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力。
領導力心理學是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依託，塑造管理者領導魅力的學科；重新審視管理者的誤區，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養管理工作中讓別人說「是」的能力。
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領導力可以分為兩個層面：
一是組織的領導力，即組織作為乙個整體，對其他組織和個人的影響力。這個層面的領導力涉及組織的文化、戰略及執行力等。
二是個體領導力，對於企業來講，就是企業各級管理者和領導者的領導力。
組織領導力的基礎是個體的領導力，如何突破和提公升領導力，如何由乙個領導自己的人成為乙個領導他人的人，再成為乙個卓越的領導者，是當前面臨的迫切需要解決的問題。
領導就是「給組織帶來願景，並帶來實現願景的能力。」
2樓：匿名使用者
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回答領導力的含義如下；
以上是小編給出的答案，您可以參考一下，希望對你有所幫助。祝您生活愉快。殺殺
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3樓：橫跨彼
領導力分為兩種。一種就是一把手，定方向，重大事件上作決策；二種就是分管領導，執行力，如何完成好任務。比如一把手就像是在一片森林上空觀察考察，手一指把這個地方的樹砍了。
執行的領導馬上安排如何砍，人手如何分配等問題，負責把事情辦好。所以決策更為重要，一旦方向錯誤就是南轅北撤。
4樓：比佛利哲賢管理諮詢
實際上領導力首先是一種素質，是一種心態、理念和行為方式，而是不乙個tittle（職稱）；其次，領導力不是權利，而是有效影響他人的能力。
5樓：
渣男型別的不要理他算了，遇到的不要動真感情，以防上當受騙一種可能是，他真的很直接的那種，另一種就是他是頑固公子哥，你需要一段時間好好了解他啊，就是花心大蘿蔔乙個，別氣，早分手早好，這種人就是個禍害這是典型的渣男，花心。領導花心，知道就好了。
6樓：
我理解的領導力是指乙個人能夠管理人員，有號召力，能夠讓人信服。
7樓：
有自性，有個人見解，思考思路快，頭腦靈活，有想當領頭羊的思想
8樓：李顯微談國學
隨處可見的問題 無處可見的回答燃諸聖之心燈續眾生之慧命輔天地之化育顯宇宙之至理
9樓：校友靈
答有頭腦有思考能力另外有當領導的的料。
什麼是領導力
10樓：5姐妹快樂
具體來說，領導力，是通過自己的行動來帶動和影響周邊的人們一同參與和行動，以服務社會的能力。
美國前國務卿基辛格（henry kissenger）博士說：「領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。」
11樓：金果
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每乙個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。
在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成乙個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
領導力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的範圍。領導是一種說服或示範的過程。乙個人可以借這個過程，引發企業去追求領導者所堅持、或上下一心所共持的目標。
不能把領導力和地位混為一談。要知道即使是在企業或**機構裡，居高位者也可能僅是其中的一名頭號官僚而已。
同時，也不能把領導力和權勢混為一談。雖說領導者往往因為他們某種程度的權勢而服眾，但許多當權者並不具備領導能力。這些當權者的權勢，或來自金錢，或來自戕害他人的能力，或是掌握了某些機構的運作。
因此，有必要對領導力進行深入了解和剖析。
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領導力特徵
（一）積極進取
努力進取包括對成功的強烈慾望、不斷地努力提高、具有雄心、抱負、精力、毅力、主動性。在一些國家，高層管理者成功的慾望與組織的增長率顯示了高度的相關性。
但是，如果領導者只集中於個人成就，不充分授權的話，對成功的慾望又會成為乙個障礙，然而對成功的慾望只能用於**創業型公司的有效性，而不能用於**更大、更官僚公司的部門領導的有效性。
（二）強烈慾望
偉大的領導者不僅有進取精神，而且他們還有領導的願望，他們有強烈的權力慾望，喜歡領導別人，而不想被人領導。
強烈的權力慾望促使人們試圖去影響別人，並在領導過程中獲得滿足和收益，當權力需要是符合道德的，而不是損害別人時，領導者將激發更多信任、尊重和對遠景的認同。
（三）正直
正直即是言行一致，誠實可信。它除了是個人較重要的性格特徵外，對領導者來說更重要，因為這些特點能激發對別人的信任。
（四）自信
自信是非常重要的。領導者角色是具有挑戰性的，而挫折是難免的，自信能讓領導者克服困難，在不確定的情況下敢於作出決策，並且能逐漸將自信傳給其他人。
乙個有效的領導對他們的行業、公司和技術問題了解頗多。領導者必須有足夠的才智才能使他可以解釋大量的資訊，高學歷在職業生涯中是重要的。但最終也不如有關組織的事務專長更重要。
最後，有種個人技能可能是最重要的，感知別人的需要和目標並據此調整領導方式方法的能力，領導意味著能評價別人，評估環境，並且選擇或改變行為以便能更有效地對環境的要求作出反應，這種品質是領導情境理論的基礎。
12樓：文老師在職場
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回答領導力心理學是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依託，塑造管理者領導魅力的學科；重新審視管理者的誤區，突破管理瓶頸，改善管理氛圍；培養管理工作中讓別人說「是」 的能力-----讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認同、接納、支援、執行；應用於領導、管理、溝通、團隊、策劃、營銷等諸多領域。
13樓：王永革
領導能力是一種能夠激發團隊成員熱情與想象力的能力，也是一種能夠統率團隊成員全力以赴去完成目標的能力。
領導力(leadership challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在於我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在**，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到乙個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。乙個頭銜或職務不能自動創造乙個領導。
所謂領導力，就是一種特殊的人際影響力，組織中的每乙個人都會去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個員工都具有潛在的和現實的領導力。在組織中，領導者和成員共同推動著團隊向著既定的目標前進，從而構成乙個有機的系統，在系統內部具有以下幾個要素：領導者的個性特徵和領導藝術，員工的主觀能動性，領導者與員工之間的積極互動，組織目標的制定以及實現的過程。
系統是否正常取決於各要素能否協調地發展。而協調發展的關鍵就在於領導者和其他成員之間的互動，能否使領導行為雙方互動形成統一的認識，情感和行為活動，是領導力正確發揮的必要條件。
美國前國務卿基辛格（henry kissenger）博士說：「領導就是要讓他的人們，從他們現在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方。」
通用汽車副總裁馬克•赫根（mark hogan）對領導者的描述：「記住，是人使事情發生，世界上最好的計畫，如果沒有人去執行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創造性的人們在我周圍。
我的目標是永遠為那些最優秀，最有天才的人們創造他們想要的工作環境。如果你尊敬人們並且永遠保持你的諾言，你將會是乙個領導者，不管你在公司的位置高低。」
談一談什麼叫領導力
14樓：仙女可愛到炸
首先一位領導需要具備那些能力？
第一，管理能力，這裡的管理能力指的是真正的能力，而不是領導的能力。真正能力和領導能力是有很大差別的。
什麼是真正的能力？這裡面一定注意，真正的能力，誰來鑑定？誰說你有真正的能力？
是自己，還是員工？如果員工認為你有真正的能力，那麼這就叫真正能力，如果你自己認為你有能力，那麼這就叫你具備的能力，而不是員工認定你具備的能力。
所以說真正的管理能力，一定要是讓員工認定你是具備的管理能力，才是管理能力。不然你具備再強的能力也只是自己認為的能力。
第二，魅力展現力，這個是我自創的新詞，為了幫助大家更好的理解，我把它創新一下。魅力展現力，重點在於展現，意思就是員工聽你的理論知識相信也認同你說具備管理能力的領導力之後，你需要在員工面前「演練過關」讓員工真正感受到「耳聽為虛、眼見為實」。通過你的展現讓員工打心底佩服，敬重你，並且100%的信服你。
願意以你中心，追隨你，並且通過後期努力學習鍛鍊成為你。這才是魅力展現力的核心目的。
第三，幫扶力，這裡的幫扶力，指的是幫助和扶持，成功的領導一定要具備幫扶力，通過最短的時間，幫助和扶持手下員工成為更優秀的自己。這點很重要，如果一名合格的領導只會自己做不會培養員工，那就麻煩了。
時間久了，員工一定會思維疲勞停止思考，從行動者變成觀望者。這是最可怕的。觀望者什麼意思？
就是和你共事一段時間後員工什麼也不敢做，總覺得自己做的不如你，擔心做不好，內心會有自責感，久而久之就會形成你是大神他們自己都是信徒，只能觀望聽言，能力永遠得不到提公升。
第四，提拔力，提拔力很好理解，就是通過前期對員工的幫扶培養，掌握一定能力技能後，領導要懂得提拔給予更多動手的機會，讓員工擁有成就感和機會感。這裡的成就感指的是，通過一段時間跟隨領導的學習和領導的幫助，自己也能夠動手做成和領導類似的成果，這種成就感絕對不是金錢能夠達成的效果，這種成就感是自己對平時的學習和總結借鑑得出來的最寶貴成果。一旦擁有這種感覺可以說終身難忘。
什麼叫機會感，機會感就是員工會內心深度感激這次機會是你賜給他最寶貴的實驗田。這種感覺員工也會終身難忘，並且會在心內牢牢的刻記這是你給的機會才擁有的這樣成就。
回到主題，如何通過領導力來激勵員工？
其實通過以上四點已經解決了這個問題。如果你具備以上領導力四種能力，我相信沒有不聽話的員工，沒有不配合的員工，沒有不團結的員工，沒有不追隨你的員工，沒有不信服你的員工。
15樓：李樹的戀愛
領導力既是一種技能，也是一種行為。有些人相信領導能力是天生的，而不是後天培養的。其實我們每個人都是領導者，幾乎我們每個人在某個時間，某個地方，都在以某種方式領導者另乙個人或乙個群體。
我們每個人都需要努力成為乙個好的額領導者，這就是為什麼領導力發展如此重要。有了良好的領導技能，我們可以提高自己，幫助別人，並加強我們與朋友和家人的關係以及與社會的聯絡。
其實，在我們做大學或者是說美高的公升學規劃裡面，領導力是我們現在學生不能缺少的能力，可是對於我們現在中國的學生和家長來說，領導力這個概念，它本身就是乙個英文翻譯過來的乙個詞彙，他是乙個外來詞，所以說這個詞彙和它背後的含義，對我來說相對比較陌生，那麼什麼才是青少年應該具備的領導力呢，或者是說同學們在學領導力的時候，主要應該學什麼，家長們又應該如何關注青少年的領導力發展，我們今天主要就是來**一下。針對青少年的領導力的乙個深層含義。
可能很多家長和同學會認為，領導這個概念，很多時候它適合。比如說政治啊，權利呀，和職位是掛鉤的。所以說，領導力也只能會存在這些被賦予這樣職能職位的人的身上，其實這種理解呢，我們現在大部分的家長和同學們都存在這樣的乙個誤區，所以說在我們的公升學規劃上面，其實也受比較大的一些影響。
因為很多學生和家長，他不能夠正面的認識到領導力，他到底是乙個什麼樣的一種體現，所以很多家長和學生會跟我們說小孩沒有領導力，或者說不知道什麼，怎麼去做領導，那麼我們其實今天更多的是要糾正這樣的一種概念。
其實真正意義上的領導力呢，指的是一種行為，一種精神，一種積極向上的態度，還有一種巨集觀決策的能力，而不是說具體指某乙個角色，或者是說啊，職位層級的關係，及領導力這三個字，它本身，它是一種抽象的概念，很多時候不僅僅是技能和技巧的體現，更多的時候是強調學生的乙個品性，還有價值觀，世界觀，還有道德領域的。認知。包括精神層面上帶給別人的影響，其實也就是說，他能不能夠使周圍的人挑戰自己，包括它本身。
包括他自己，挑戰現狀，改變自己。
在現實生活當中，每乙個人，即便是乙個平凡的人，其實他都有機會發揮出他的領導力，我打個比方，比如說。咱們在乙個電梯裡面，如果被困在電梯裡面了，對吧，如果乙個人能夠站出來，這個時候承擔一種角色，去鼓舞別人，給與周遭的人這種安全感。讓他們能夠積極正面的面對現在，這種困在電梯的困境，那麼這個人，其實他自然而然就變成了乙個領導者，不需要任何的組織，不說，也不需要任何的人給他乙個任命，給他乙個職位。
這是乙個自然而然形成的。所以說在現有的這種環境裡面，在班級裡面呀，在學酗面，壓在自己的小區裡面呀，都可以很好地形成一種。
都可以很好地形成一種。領導力，這種領導力是非常有必要的，就你能夠發現你具備這樣的能力，可是說可能有的時候你沒有辦法來表達，但是其實你具備。所以說我們在培養學生領導力的時候，我們希望能夠主動的。
讓學生主動的能夠挖掘出自己潛在的能力來挑戰自己，影響周圍的人。
文化領導力的定義是什麼，什麼是領導力
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MBA必讀領導力如何把握領導力的本質
麼樣的人適合讀mba？什麼樣的人適合讀mba？mba作為目前很多職場人士高階提公升的乙個學位，但很多報考mba的人並不太了解領導力作為學習mba是非常重要的，那麼作為即將或已經是mba的你該如何把握領導力的本質呢?接下來你簡單說下 一 領導力的本質 領導力三要素 領導者 追隨者 任務 1.作為乙個領...
領導力提升方法，提升領導力的方法有哪些方面
什麼是領導力 在當今這個時代，企業領導者正在面臨前所未有的考驗 企業經營環境的千變萬化 戰略的日趨多元化 人才管理同質化嚴重 資訊時代複雜的創新與變革管理等等，每一項都要求管理者比以往任何時候都更需要具備領導力。而領導力提升自然也就成了管理培訓的永恆主題。在進入領導力提升這個話題之前，讓我們先來看下...