1樓：匿名使用者
建たせる：動詞使役態 表示讓誰建造
リーダーは私にビルを建たせる
領導讓我建大廈
建てられる：動詞被動態 表示被誰建造
このビルは彼に建てられた。
這幢大廈是他建的
タ一ニャさんは田中先生に漢字を__d__
a.教えて もらいました-----如果選a，意思是タ一ニャ在田中那兒學漢字，不是尊敬語
b 教えて .あげました-----如果選b，意思是タ一ニャ教田中漢字
c.教えて くださいました-----選c,句子是錯誤的，くださる的主語只能是我
d.教えて さしあげました-----如果選d,表示タ一ニャ教田中漢字。也是尊敬語
先日 山田部長 は日本の展覽會を_a___そうです
a.ごらんに なった----見る的尊敬語是ご覧になる。其他三個都不對，這是固定的
b.ごらんだ
c.ごらんだった
. d.ごらんされた
2樓：匿名使用者
建たせる 是建つ的使役形或者是敬語形式
建てられる 是建てる的自謙形，
兩者的主語不一樣，句子意思也不一樣
タ一ニャさんは田中先生に漢字を-----
這是乙個學授受關係敬語的句子
首先ターニャーさん是個外國人，是田中先生在教他漢字，所以當主語是タ一ニャさん的時候，是乙個接受者，主語是接受者的時候，應該用くれる、或者是もらう、那麼b和d都是主語是授予者，所以排除，田中是老師，那麼接受者要用敬體或者自謙體，這個句子中a是普通體，只有c是敬體並且符合授受關係所以用c
先日 山田部長 は日本の展覽會を____そうです意思是山田部長去參觀了展覽會，那麼參觀的敬體只有乙個就是 a.ごらんに なった
其他的不符合敬體的任何形式的正確說法，所以排除。
3樓：正真正銘
タ一ニャさんは田中先生に漢字を（教えていただきました）、如果沒有教えていただきました可以選a教えてもらいました。我認為答案不是c。
----にもらう（いただく）是從某人那裡獲得了什麼的固定搭配。タ一ニャ桑和田中老師學習漢字
先日 山田部長 は日本の展覽會を御覧になったそうですご覧になる是見る的敬語表現型形式，因為是部長看，所以用敬語---聽說，前幾天山田部長參觀了日本的展覽會。
4樓：浮生夢魘
這跟ように就沒多大關係了，是ている和てある的區別。
首先，句型不同，ている的句型是：xxをしている，而ある則是xxはしてある。換言之，てある之前動詞，依舊是作用於主體的他動詞。
其次，兩者給人的感覺不同。「てある」是針對動作物件而言，句子主語一般是動作所涉及的物件。動作者本身不出現在句子當中，但可以讓人感受到動作者的存在。
而「ている」使人感覺不到動作者的存在。而且用「てある」時，含有被動的語氣。
「てある」表示的狀態常常是為將來所做的某種準備。見二、⑵的用法。而「ている」沒有這種意思。
5樓：匿名使用者
建たせる是由五段動詞建つ變成他的可能態。
建てられる是由一段動詞建てる變成他的可能態。
此外建たせる是自動詞，建てられる是他動詞。
這題主要考察的是授受動詞，首先這裡有先生，所以肯定要用敬語形式，ください是くれる的敬語，表示給別人什麼。。我建議你看下這三個動詞的用法，和區別。
ごらんになる是見る的尊敬語，沒有其他的三種形式。
6樓：匿名使用者
試著解釋一下吧。
建たせる和建てられる有什麼區別
建たせる是讓。。。建造、使。。。建造
建てられる是能建造（主語是建造者），或者是被建造（主語是建造物件）a，用法沒問題但是只是陳述語氣，不夠尊重。b·.意思錯了，變成教田中老師漢字了，c.
くれる的尊敬表現。d.跟b一樣，雖然是自謙表現，但是物件反了。
a.看的尊敬表示法。b.c.d沒見過這麼用的，
日語有哪些語法問題？
7樓：匿名使用者
1，例えば、メールの書き方ひとつにしてもそうで，現場など場面に応じて指導できるので、成長も早い。
這句要連起來看，舉了乙個例子，證明現場直接指導比一起研修效果更好。
這句的意思是：比如，郵件書寫，即使是就一封也是這樣，可以根據現場實際情況指導，所以成長會很快。
2，これ以上の喜びはありません。沒有比這個更令人高興的了。
日語語法的問題
8樓：卡夫卡的貓
病気なんてしたことがなかった。
首先，「〜したことがある／ない」是個固定句式，表示過去的經歷的有或無。（這裡的した單純表示動詞過去式的意思）
例：パソコンを使ったことがない。（沒用過電腦）
カプチーノを飲んだことがある。（喝過卡布奇諾咖啡）
音楽を聴きながら運転したことがありますか。（你一邊聽**一邊開車過嗎？）
其次是なんて的使用方法。名詞+なんて有兩個意思，乙個是舉例和語氣婉轉，另乙個是表示輕視蔑視。在這裡是第二個意思。
例：免許なんて簡単に取れるわ。（駕照神馬的簡簡單單就拿了）
在「病気なんてしたことがなかった。」這個句子中，使用なんて表示對病気的輕視和蔑視，可以翻譯成：我才沒生過病呢。（自翻。應該還有更好的翻譯方式）
9樓：匿名使用者
なんて是乙個副助詞,本來是病気する,なんて加進去起到乙個提示的作用,表示輕蔑的語氣.～たことがある,曾經有過...的經歷.
預かる是他動詞,荷物は私が預かります,主語是我,謂語是保管,賓語是行李.日語中は是系助詞,不僅可以提示主語.
日本語を活かせる的活かせる＝活かす,並不是有些人所謂的"可能態".活かす是活用,運用的意思.日本語を使える,僅僅是能夠使用日語,是否活用呢?自己稍微比較一下意思就懂了好吧.
10樓：匿名使用者
やったことがない是個語法，意思是過去沒有生過病之類的。
11樓：匿名使用者
表示過去啊，過去沒生過病啊什麼的。這種也只能用過去式啊，你又不能**未來會不會生病的咯
日語語法問題
12樓：來子真何愷
1，どう是副詞，と是助詞。根本不是一回事。どう寫成漢字就是「如何」。と思います也不是什麼句型，比如うれしいと思います需要と，うれしく思います就不需要と。
2，なんです的原型是なのです→なのだ。なの強調斷定。
もうおなかがいっぱいです。
已經吃飽了。
もうおなかがいっぱいなんです。
真的已近吃不下了。
3，います是現在進行型，正在。探し的て形是連用型。
李さんを探しているんですが、どこにいますか。
我正在找李先生，你知道他在哪嗎。
4，けど的用法，先擺乙個開場白，然後連線本題。
13樓：蕢晨況翼
問題1：日本の音楽にくいてどう思いますか。中的どう為什麼不是と？語法書上是と思います這個句型呀。如果 どう是問怎麼樣，那為什麼と思います的と省略了？
どう思います是指認為怎樣？と思います是指認為這樣。乙個是疑問句，乙個是表示，表達句。是句型，與語法無關，請先搞清句子的意思。
問題2：もうおなかがいっぱいなんです。中んです前接簡體形，いっぱい是副詞，也有簡體形?!
為什麼いっぱい後要加乙個な？不是只有在名詞和2類形容詞的現在將來形的肯定形才會把だ換成な嗎？
特定的詞前面なを使います。這裡的なん只是一般的口語表示，肯定，加重了口氣，表示一種程度，沒有特別的意義。
問題3：李さんを探しているんですが、どこにいますか。中探しているんです的探し為什麼要變成て形？難道是連線2個動詞？那要います幹嘛？います怎麼翻譯？
表示現在（正在）找李，李（現在）在**（います）？
問題4：明日から連休だけど、どうするか決めた？中けど是什麼用法？前面為什麼要用簡體形？我怎麼看有的詞不用呀？
這裡不是」けど「，應該是」だけど「，表示一件事情的進展或程度的表述之後，而自己的意見相反或不同時，大多用けど、在表述一件即將發生的事時，並同時表示屆時自己該怎麼辦，想怎麼辦時，大多用だけど。
日語語法問題 50
14樓：朗閣外語培訓
關於二者的區別，大致如下：
在表達意義上是相同的，只不過語氣稍微有點差異。
「～てください」無論如何都帶有命令的語氣，所以對上司和年長者一般不使用。但在自告奮勇的時候，如下面2句，自己採取該項行動的意志是如此堅決，我想是沒有問題的。但語氣上還是不如「～(さ)せていただく」謙恭。
「～(さ)せていただく」是我請求他人允許我幹某事，所以我是主動的。如用現在時結句，就是意志句，那就是我的意志，不是他人的意志。既然是意志句，那麼它的意思就類似於命令和請求句，可以直接結句。
日語語法問題
15樓：匿名使用者
ようにする
慣 [接連體形下]設法使，做到，要。
在例句1中，為了變得擅長日語，這裡用ように，表示目的，為設法讓日語能夠變好而每日學習
例句2，為了成為老師，這裡用ために，表示原因，為了要成為老師這個原因，而學習日語
16樓：匿名使用者
兩個的語境是不一樣的。ように，是表達願望的。希望....
ために，是表達目的的，為了...。
17樓：公孫曜兒板妙
世界的是形容動詞好吧，連用形是，加詞尾..的，一般都是形容動詞。別誤導別人成嗎？世界的に有名な做的是修飾新幹線的。
18樓：貴華燦僧琛
是なります的基本型
句型大概就是
ことになる 這個的話一般是前面有什麼的原因然後導致了什麼結果比如你這句
前面大概有什麼原因
然後導致了「我也一起去了」的這個結果
19樓：衛義典青
2.課目什麼時候結束的？（表已經結束）所以選2(上週結束了）
日語語法問題求教,日語語法問題
1.表示動bai 作歸著點，著 du 的歸著點是空港 zhi2.某些副詞後dao常接 或 使用，這是內慣用法3.這句話的容主語是 空港 著 人 出迎 人 見 這件事，小句尾的 作用就是將用言形式體言化，以便其能作主語 賓語等句子成分。空港 著 人 是小主語。日語語法問題求教！可以的。日語裡副詞的接續...
日語語法問題，乙個日語語法問題
這是乙個固定bai用法 和 du 是二級zhi語法dao意思是 表示即使專a項內容 前的部份屬 成立也會如何。b項內容 後面分句 往往與a項的預想，期待相反或有距離。可翻譯為 即使。也。接續是 名詞 形容詞 形容動詞 動詞 還能以的形式表示 無論。還是。也好。也好 例如你給的例子 世界 終 a 私 ...
日語語法問題，乙個日語語法問題
和 是不一樣的東西,很簡單,而 意思是,根據不同的.也會有.的情況 也就是說,後面一定是具體的某個情況,跟 不一樣就在這裡 比如,人 考 違 人 考 知 下面這句很明顯的是,根據不同的人,也許會有那種想法.是說某種具體的情況,而不是像第一句僅僅是說人不同,想法也不同 你三個例子的翻譯 在某些劇場或交...