1樓：溫雪儀
《匆匆》這一課的第三小節的主要內容：具體寫日子是怎樣來去匆匆的。（請採納！謝謝！）
朱自清的散文匆匆第三段用一句話概括主要內容？
2樓：匿名使用者
日子在生活的不經意中來去匆匆，時間和我們形影不離，卻又轉瞬即逝。
3樓：手機使用者
因為散文匆匆表達的那種啊，我們可以。
4樓：匿名使用者
時間過得匆匆，要珍惜時間
《匆匆》用一句話概括第三段的主要內容。 5
5樓：手機使用者
對不起，我也不知道，我寫的是：具體描寫時光的匆匆，日子在不經意的走了。無可奈何和惋惜，希望能幫到你，謝謝，望採納
6樓：雨貓咪
作者用細膩的筆觸描寫出了生活中的細微小事，讓我們感受到了時光的稍縱即逝。
7樓：匿名使用者
日子在不經意間就過去了時間來去匆匆。
用一句話概括《匆匆》的主要類容
8樓：
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
9樓：匿名使用者
《 匆匆》這篇文章緊緊圍繞「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
匆匆這一課的第三小節的主要內容是什麼 用一句話概括
10樓：匿名使用者
對生活細節以及太陽的描寫，表現出時間匆匆、稍縱即逝。
匆匆這一課中的第一段的第一句話的作用是什麼？
11樓：匿名使用者
燕子去了，有再來的時候；
楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？ ——《匆匆》
用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。「我們的日子為什麼一去不復返呢」看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。
是作業的，匆匆一課第三自然段仿寫。
12樓：匿名使用者
寫作業的時候，日子輕悄悄地從筆尖下滑過；玩耍的時候，日子從我們的嬉戲打鬧聲中一閃而過；思考的時候，便從咬著筆桿的嘴角邊越過；頹然呆坐的時候，便從呆滯的雙眼前掠過； 彈鋼琴的時候，便從翩然起舞的手指間溜過；跳舞的時候，便從舞動的裙襬間蕩過。傍晚時我凝望天空，感慨落日餘暉的唯美，直到眼前變成閃爍的星星，才發覺一天的時光已從我手中不知不覺的溜走了。
13樓：匿名使用者
跑步的時候，日子從輕快步伐裡過去
彈鋼琴的時候，便從翩然起舞的手指間溜過；跳舞的時候，便從舞動的裙襬間蕩過。傍晚時我凝望天空，感慨落日餘暉的唯美，直到眼前變成閃爍的星星，才發覺一天的時光已從我手中不知不覺的溜走了。
14樓：愛吃糖果的沫沫
匆匆（仿寫第三自然段）
去的儘管去了，來的儘管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？寫作業時；日子從我寫的每乙個字中滑過，工作時；日子從鍵盤上跳過，當你抬頭看天空時；日子又變成了雲從你眼前溜過，你看電視時；日子從電視上走過，當我跟別人聊天時；日子又從話語中飄過，當我們熟睡時；日子又從我們枕邊跑過了，直到睡覺之後我才發覺一天的時光已經從我們的手中不知不覺的走了。
(^3^)愛吃糖果的沫沫自創，不要抄襲ヽ(≧д≦)ノ不要黑我，蟹蟹吖?
15樓：匿名使用者
是作業的，匆匆一課第三自然段仿寫。
我來答有獎勵
愛情歸何處520
lv.16 2017-06-13聊聊
仿寫《匆匆》第三自然段
寫作業的時候，日子從筆尖下划過去；打籃球的時候，日子從球場上匆匆跑過去；玩耍的時候，日子從我們的頭頂掠過去；看電視時候，他就踮起腳尖，悄無聲息地從電視上輕輕走過去。傍晚時，我凝望天空，看變幻莫測的流雲，從天際走過，不斷變換著形狀，日子便輕悄悄地跟隨流雲，從我的眼前飄過。太陽漸漸西移，天際慢慢變成夕陽紅，太陽不刺眼了，把最後的餘暉，柔和地灑向大地。
等眼前變成閃爍的星星，才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。
16樓：樂觀的可可丷
聊天的時候，日子從話語中過去；玩耍的時候，日子從歡笑中過去；曬太陽時，便從匆匆移動的光影中過去。
17樓：愛情歸何處
仿寫《匆匆》第三自然段
寫作業的時候，日子從筆尖下划過去；打籃球的時候，日子從球場上匆匆跑過去；玩耍的時候，日子從我們的頭頂掠過去；看電視時候，他就踮起腳尖，悄無聲息地從電視上輕輕走過去。傍晚時，我凝望天空，看變幻莫測的流雲，從天際走過，不斷變換著形狀，日子便輕悄悄地跟隨流雲，從我的眼前飄過。太陽漸漸西移，天際慢慢變成夕陽紅，太陽不刺眼了，把最後的餘暉，柔和地灑向大地。
等眼前變成閃爍的星星，才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。
18樓：匿名使用者
一翻全是一樣的哈哈哈
19樓：匿名使用者
昨天已經過去今天已經來著在學校的六年裡是怎樣的匆匆呢
20樓：匿名使用者
玩耍的時候，日子從我們的頭頂掠過去；看電視時候，他就踮起腳尖，悄無聲息地從電視上輕輕走過去。傍晚時，我凝望天空，看變幻莫測的流雲，從天際走過，不斷變換著形狀，日子便輕悄悄地跟隨流雲，從我的眼前飄過。太陽漸漸西移，天際慢慢變成夕陽紅，太陽不刺眼了，把最後的餘暉，柔和地灑向大地。
等眼前變成閃爍的星星，才發覺一天的時光，從我的手中不知不覺的溜走了。
全文284
熱心網友2020-02-28
21樓：衛莊忠粉
書寫的時候 日子從筆尖流過去。閱讀的時候，日子從書頁間穿過去。玩樂的時候，日子從身邊掠過去
22樓：匿名使用者
讀書的時候，日子從書邊過去；聊天的時候，日子從不經意的話語中過去；工作的時候，日子從身邊過去；玩耍的時候，日子從歡笑聲中過去。
匆匆 朱自清主要內容
23樓：50010笑笑笑
文章目標；
1有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。
2．抓住重點句段，體會作者表達的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。
文章特點；
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
作者簡介；
朱自清（1898—1948）原名自華，字佩弦。中國現代著名詩人、散文家。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。
學生時代即創作新詩。2023年畢業於北京大學哲學系。2023年至2023年，曾到英國留學。
回國後，先後在江蘇、浙江的幾所著名中學和清華大學、昆明西南聯合大學等校任教。抗日戰爭結束後，積極支援反對國民黨反動統治的****。2023年8月，拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。
朱自清善於把自己的真情實感，通過平易的敘述表達出來，其作品筆致簡約，親切自然，讀來有一種娓娓動人的風采。朱自清的散文樸素縝密，清雋沉鬱，以語言洗練、文筆秀麗著稱。他的散文是中國現代散文的典範。
《匆匆》《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影裡的秦淮河》等散文名篇，均以詩意盎然著稱於世。代表作有詩集《雪朝》（與人合著）、詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐洲雜記》《你我》等。解放後出版有《朱自清散文集》《朱自清詩文集》等。
重點句；
1燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
2像針尖上一滴水滴在大海浬，我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。
3我們的日子為什麼一去不復返呢
4燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候
詞語理解
涔涔：汗流不止的樣子。
潸潸：流淚不止的樣子。
游絲：蜘蛛所吐的絲，飄盪於空中，故稱游絲。
作者領悟；
在逃去如飛的日子裡，在千門萬戶世界裡的我能做些什麼呢?」我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊?」
24樓：亦夢之城
1、主要內容
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
2、創作背景
《匆匆》寫於2023年3月，恰逢「五四」運動落潮期。 當時的「五四」 知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思後， 繼續追趕人生的路。「五四」運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。
朱自清站在他的「中和主義」立場上執著地探尋與追求。作者認為：「生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!
每一剎那在持續的時間裡，有它相當的位置。」（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內容）朱自清依託春景激發內心情感，借助想象釋懷美好。
3、作者簡介
朱自清（1898—1948），原名自華、號秋實，改名自清；原籍浙江紹興，生於江蘇省東海縣（今連雲港 市東海縣平明鎮）；現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的綠》、《荷塘月色》。
25樓：匿名使用者
中心思想
作者對時間的流逝作出了具體的敘述，也看出了作者對社會
的不平與不滿。
主要內容
文章第一段用對比的手法寫出了日子一去不復返的特點。燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，唯有時光不再，去了，就一去無回。「我們的日子為什麼一去不復返呢」一句，看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法留它的無奈和對已逝日子的深深的留戀。
第二段，寫作者自己的八千多個日子無聲無息地消失了，表達了作者的無限感慨。
第三段是文章的重點，作者以他細膩而獨特的筆觸，具體寫出了日子是怎樣的去來匆匆和稍縱即逝。 本文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點：
一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
26樓：匿名使用者
本文圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
精彩極了糟糕透了這一課的主要內容是什麼
課文講了作者小時候創作了一首詩，父親母親對他截然不同的表現 對他以後的人生起到很大的作用，使他得到啟迪。精彩極了 和 糟糕透了 是人教版五年級上冊第六單元的一篇講讀課文。這個單元以 父母之愛 為人文主題，從不同角度，反映了父愛 母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，令人震撼，讓人感動，引人思考。以 體會文章...
《我喜歡你,狐狸》第三小節的妙處
加強了語勢。2 美可以代替宗教。可供聽故事，已而有更深的氛圍和底蘊.立體生命指的是一堵壁畫，語氣加強，組成排比段落的首句。所以它不是呈現單方面生命的 2.1 最高的美有宗教的風貌，學藝術，歷史的景深和民族心理的景深 4。同時強烈表達出莫高窟文化的遠大作用和深刻的文化內涵1莫高窟有豐富的景深，尋文化。...
《匆匆》用一句話概括第三段的主要內容
對不起，我也不知道，我寫的是 具體描寫時光的匆匆，日子在不經意的走了。無可奈何和惋惜，希望能幫到你，謝謝，望採納 作者用細膩的筆觸描寫出了生活中的細微小事，讓我們感受到了時光的稍縱即逝。日子在不經意間就過去了時間來去匆匆。朱自清的散文匆匆第三段用一句話概括主要內容？日子在生活的不經意中來去匆匆，時間...