1樓：哈potato哈
這篇文章通過記敘（或議論，描述……)一件……事，歌頌（或讚揚）了……，同時也鞭撻（或批判，反映）了……，表現出了作者的……之情與……之感。
根據需要改就行了
什麼是文章中心思想？該怎麼寫？
2樓：百度使用者
1、看文章的題目
例如：《董存瑞捨身炸暗堡》從題目知道文章是圍繞「炸」而。捨身的意思是捨棄自己的身體，從而知道題目的意思是董存瑞為炸暗堡而獻出自己的生命。
它也點明了文章的中心——歌頌了董存瑞忠於革命事業不怕犧牲的精神。還有《勞動最有滋味》、《偉大的友誼》、《為人民服務》等。
2、看文章的開頭和結尾
一篇好的文章，為了便於讀者把握文章的題旨，通常在開頭或結尾處，有點明中心的句子或段落。一般來說，在開頭有首領文章的作用，在文章的結尾有總結全文點明中心的作用。分析好這些開頭和結尾就能準確地概括文章的中心思想。
例如：老舍的《養花》中的結尾是：「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
」這個結尾既總結養花的樂趣又點明了文章的中心思想。
3、看文章的中心句
文章的中心句是文章思想感情集中的反映，體現作者的寫作目的，往往直接點明中心思想。找準了中心句，就可以歸納出文章的中心思想，那麼文章的中心句通常出現在什麼地點呢？比較常見的是在文章的開頭和結尾。
如《詹天佑》開頭寫道：「詹天佑是我國傑出的愛國工程師。」綜觀全文不難看出：
全文緊緊圍繞著「愛國」和「傑出」來寫的，「愛國」和「傑出」正簡潔、深刻地揭示了全文的中心思想。
出現在開頭有總起文章的作用。又比如：《我的伯父魯迅先生》的結尾 有一句話是：「的確的，伯父就是這樣的人，為自己想得少，為別人想得多。」點明了文章的中心思想。
4、看重點段落
文章的重點段落是為了突出文章的中心思想，抓住重點段落的分析，就能準確的概括文章的中心思想。
5、看重要人物
寫人的記敘文，往往是從重要的人物身上就能體現出中心思想。抓住重要人物的所做、所為、所想、所感就可以把握文章的中心思想。例如：
《窮人》一課提到的人物有桑娜、漁夫、西蒙、西蒙的兩個孩子、桑娜的五個孩子，究竟誰是重要人物，想一想可以知道是桑娜和漁夫，抓住重要人物分析一下：
不難得出課文讚揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。
6、看主要事件
例如：《草船借箭》課文中主要寫諸葛亮巧借十萬枝箭的事。抓住「巧」字去分析，不難得出讚揚諸葛亮的傑出才能和寬廣的胸懷。
7、看文章的議論抒情
在文章中，記敘和描寫部分好比畫龍，議論和抒情部分就是點睛，點睛部分往往揭示了文章的中心思想。例如：《一夜的工作》中寫了如下的一段話：
在回來的路上，我不斷想著，並且對自己說：「這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。
他是多麼勞苦，多麼簡樸」。這個句子的議論抒情不但總結了***工作勞苦，生活簡樸的高貴品質，而且抒發了對***由衷的敬愛之情，深刻地提示了全文的中心思想。
8、看文章的細節：
文章的細節描寫是為表現中心服務的，因此，認真體會文章的細節描寫，了解這些細寫對突出文章的中心起了什麼作用，對理解文章的中心大有幫助。比如《凡卡》一文中寫凡卡的學徒生活：抓住了三個方面，挨打、挨罵、沒法睡覺。
仔細體會三個方面的細節，可以體會到凡卡學徒生活的痛苦，反映沙俄時代兒童的悲慘命運，揭露了資本主義社會的黑暗，體現了作者的同情。
9、看關鍵人物的語言、動作、心理活動描寫
人物的語言、動作、心理活動等描寫往往體現出文章的中心思想。
《落花生》父親的話。「人要做有用的人，不要做只講體面，對別人沒有好處的人」父親的話既是對孩子們的希望，又點明了文章的中心。
10、看文章的體裁
怎麼寫中心思想?
3樓：匿名使用者
概括記敘文中心思想的提煉與的方法：
記敘文的中心是文章的靈魂，是對寫人、記事、寫景、狀物等的內容的概括、提煉，是通過人、事、景物所表現出的中心思想。
概括記敘文中心的主要方法有：
1、分析文題，概括中心。標題是文章的眼睛，有的文章標題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標題，結合文章的內容，準確概括出文章中心。如《敬畏自然》、《聞一多先生的說和做》題目就直接揭示了主題；《變色龍》、《驛路梨花》等題目形象含蓄地揭示文章主題。
2、分析寫作背景，體會中心。了解背景能明白作者的寫作意圖，有助於準確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉》的背景就容易分析出文章的主題是通過閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統治及農民生活痛苦的現實。
3、分析首段，確定中心。文章常常開篇點題，分析開篇的語句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》、《誰是最可愛的人》開篇寫了作者的切身感受，概括起來就是文章的主題。
4、分析結尾，總結中心。篇尾點題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結尾用簡短的議論、抒情揭示文章的中心，可細心品味文章的結尾，結合文章的內容，準確概括文章的中心。
5、分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語句，表達情感，這些句子往往與中心密切相關，要認真品讀這些句子，就能準確概括文章的中心。如《誰是最可愛的人》一文，每敘述完乙個故事後，就有一段議論抒情的句子，分析每乙個典型事例後面的議論抒情性句子，就能把握文章的中心。
6、抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有乙個中心句或重點句，要抓住這些中心句或重點句，歸納出文章的中心。
7、概括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來，在各段大意的基礎上，歸納出文意的中心。如《我的老師》
8、分析文章的結構，總結主題。結構是為表現主題服務的，分析結構可以了解作者意圖，總結歸納出主題。如《從百草園到三味書屋》，作者先寫百草園快樂自由的生活，再寫三味書屋的枯燥生活，對比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長。
9、綜合分析，把握中心。有些文章比較複雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準確地把握文章中心。
概括記敘文中心的一般語言表述形式：
本文記敘了（或描寫了）……的故事（事蹟、經過、事件、景物），讚揚了（或揭露了、歌頌了、說明了、表達了、表現了）……的精神（或思想、品質、道理、感情性格、實質），抒發了作者……的感情。
十一、記敘文詞、句辨析
《語文課程標準》指出：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。記敘文中的重要詞句，是指那些有助於揭示文章中心思想、包含著深刻思想意義的詞語。
對這些詞語要會辨析，特別是要體會它們在文中所起的作用。重要詞語的辨析可以從下列幾方面著手：
1、結合特定語境，分析詞語的含義。
2、要注意詞語的感**彩。如《藤野先生》中「宛如小姑娘的髮髻一般……實在標緻極了」。這「標緻」究竟是褒還是貶？
聯絡作者的思想感情，可知作者決非讚賞清國留學生的風度，而是譏諷其醜態。「標緻」是反語。又如《我的老師》一文中「我用兒童狡猾的眼光察覺」，其句中的「狡猾」一詞的意思是「詭計多端，不可信任」，聯絡上下文顯然不能這樣理解，應理解為「機靈、聰明」。
3、明了詞的本義、引申義、比喻義以及一詞多義等。
4、要注意動詞、形容詞、副詞的運用。如《從百草園到三味書屋》中：「不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……」的形容詞的運用。
「掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒上繫一條長繩，人遠遠地牽著……」中的動詞運用。
5、注意句中的言外之意。如《故鄉》中「我只覺得四周有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常苦悶。」的「高牆」是 比喻的說法，既包含著作者對故鄉的失望，也包含著和故鄉人的隔膜，而造成這種隔膜的原因是半殖民地、半封建社會的等級觀念，而這正是作者苦悶的所在，也是文章所要揭示的主題所在。
4樓：可愛多加可愛多
中心思想大都是熱愛祖國大好河山和對大自然的讚美 對人性的讚美之類的 多看兩篇文章就好
5樓：印元斐布緞
概括記敘文中心思想的提煉與的方法：
記敘文的中心是文章的靈魂，是對寫人、記事、寫景、狀物等的內容的概括、提煉，是通過人、事、景物所表現出的中心思想。
概括記敘文中心的主要方法有：
1、分析文題，概括中心。標題是文章的眼睛，有的文章標題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標題，結合文章的內容，準確概括出文章中心。如《敬畏自然》、《聞一多先生的說和做》題目就直接揭示了主題；《變色龍》、《驛路梨花》等題目形象含蓄地揭示文章主題。
2、分析寫作背景，體會中心。了解背景能明白作者的寫作意圖，有助於準確地歸納文章的主題。如了解了《故鄉》的背景就容易分析出文章的主題是通過閏土等人的巨大變化，揭示黑暗統治及農民生活痛苦的現實。
3、分析首段，確定中心。文章常常開篇點題，分析開篇的語句、段落，往往可以把握文章主題。如《背影》、《誰是最可愛的人》開篇寫了作者的切身感受，概括起來就是文章的主題。
4、分析結尾，總結中心。篇尾點題也是為文之法，有的記敘文卒章顯志，往往在結尾用簡短的議論、抒情揭示文章的中心，可細心品味文章的結尾，結合文章的內容，準確概括文章的中心。
5、分析議論、抒情句，品味中心。有的記敘文，作者往往用議論、抒情的語句，表達情感，這些句子往往與中心密切相關，要認真品讀這些句子，就能準確概括文章的中心。如《誰是最可愛的人》一文，每敘述完乙個故事後，就有一段議論抒情的句子，分析每乙個典型事例後面的議論抒情性句子，就能把握文章的中心。
6、抓每段的中心句，歸納中心。一般的記敘文，每一段落都有乙個中心句或重點句，要抓住這些中心句或重點句，歸納出文章的中心。
7、概括各段大意，歸納中心。要先把每一段的意思概括出來，在各段大意的基礎上，歸納出文意的中心。如《我的老師》
8、分析文章的結構，總結主題。結構是為表現主題服務的，分析結構可以了解作者意圖，總結歸納出主題。如《從百草園到三味書屋》，作者先寫百草園快樂自由的生活，再寫三味書屋的枯燥生活，對比中就揭示了封建教育束縛兒童的健康成長。
9、綜合分析，把握中心。有些文章比較複雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全面準確地把握文章中心。
概括記敘文中心的一般語言表述形式：
本文記敘了（或描寫了）……的故事（事蹟、經過、事件、景物），讚揚了（或揭露了、歌頌了、說明了、表達了、表現了）……的精神（或思想、品質、道理、感情性格、實質），抒發了作者……的感情。
怎樣寫中心思想,怎麼寫中心思想
概括記敘文中心思想的提煉與的方法 記敘文的中心是文章的靈魂，是對寫人 記事 寫景 狀物等的內容的概括 提煉，是通過人 事 景物所表現出的中心思想。概括記敘文中心的主要方法有 1 分析文題，概括中心。標題是文章的眼睛，有的文章標題可揭示文章的中心，可先通過分析文章的標題，結合文章的內容，準確概括出文章...
《燈光》中心思想。給好評,巴金的文章《燈》的中心思想和主要內容是什麼？
本文歌頌了革命先烈捨己為人的獻身精神，也寄託了作者對郝副營長的思念和敬佩。本文作者回憶了在解放戰爭中，赫副營長為實現讓祖國的孩子在燈下安心讀書這一革命理想英勇的獻身往事，歌頌了革命先烈的獻身精神，也說明了今天的幸福生活來之不易。課文通過一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸...
作文的中心思想怎麼寫
文章的中心思想，即主題，也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做 立意 文章的中心思想，是指通過記人 敘事 寫景 狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成 或反對 或歌頌 或批評。在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過 詩文美者，命意必善。中心思想是文章的靈魂，中心思...