1樓：匿名使用者
轉變教育觀念，面向全體學生，實現從應試教育向素質教育的轉軌
「素質教育」是針對「應試教育」的弊端提出來的。素質教育是以提高人的素質為目的的教育，它與「應試教育」的主要不同在於教育觀、質量觀、學生觀、教學觀的不同，具體體現在如下幾個方面：
1. 從培養目標看，素質教育力求德、智、體、美、勞全面發展，應試教育只重視智育。
2. 從對待學生看，素質教育而向全體學生，而應試教育只面向少數成績好的學生。
3.從教學內容看，素質教育著眼於素質的全面提高，應試教育強調考什麼教什麼，不考不教。
4.從教學過程看，素質教育注重啟發學生生動活潑、自主地學習，應試教育則是教師一講到底，忽視了學生的主動參與。
5.從教學方法看，素質教育是師生雙向活動，重視學科能力的提高，變講授知識為訓練綜合技能，應試教育則不論學生層次與個性差異滿堂灌，大搞題海戰術，學生被動、機械地學習，作業負擔過重，心理負擔過重。
如何在英語教學中滲透文化意識,如何在英語教學中提高文化意識
教育必須面向全體學生，讓每個學生在原有基礎上都獲得最大限度的發展和提高，這也是創造良好的課堂氣氛的乙個重要方面。在教學中，教師要正確處理好 面向全體 與 因材施教 的關係，針對每個學生不同的知識起點，提出不同的要求，施以不同的幫助，讓他們都有自我表現 自我成功的機會，都能獲得知識 能力和自信心。這既...
如何在初中英語教學中培養學生自主學習的能力
要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求 聽，說，讀 聽，是聽的細 說，是說的懂 讀，是讀的準 寫，是寫的對。聽，要做到聽的細。一週必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。說，要做到說的懂。把英語文章或...
英語教學中如何培養學生的文化品格
在研究性學復 習的過程中製 主要以激發學生主動探索 積極創新和努力實踐為目標 以獲取知識 運用知識 掌握科學研究的一般流程為基本內容 以自主性 探索性學習為基礎 課型以開放式為組織形式。學生通過收集資料 分析歸納和處理資訊等實踐活動來學會學習,學會合作,了解社會,關心現實,關注人類發展,最終目的是培...