1樓：匿名使用者
你可以參考一下三星的危險預知比賽、每年都有
如何進行班組安全教育和危險預知訓練
2樓：越勒
班組是企業管理的基層單位，是企業安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業安全目標的實現。
1、班組安全管理實行目標化
為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性迴圈，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。安全目標的制定要切合實際，要在企業總體目標的指導下，形成個人對班組、班組對車間、車間對企業負責的層次管理；安全目標的分解要著重於、逐個落實，使企業車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地，對具體目標要做到量值資料化；目標確定、分解後，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規範化、基礎工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組必須有確定的安全保證體系，即組織網路保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，企業的安全基礎才能夯實。
2、安全管理要做到危險預知
開展危險點分析是班組開展危險預知活動的重要內容之一。以一項工作任務或一項操作任務為乙個專題，在班組安全活動中發動全班人員討論分析，找出此項工作的危險點並有針對性地提出預控措施，填好「危險點分析預控卡」，並在實際工作中加以落實。危險點分析討論的過程正是全班人員學習規程、認識危險點和提高安全意識的過程，也是變靜態的事後管理為動態的超前管理的過程。
實踐證明，班組成員要對本班組管轄範圍或承擔的作業專案做到明確無誤，對重點、難點、危險點瞭如指掌，做到心中有數，並運用各種分析方法，制定相應的作業程式和應急預案，就能防患於未然。
3、班組安全管理的重點在現場
搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。
班組安全管理是個動態過程。所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、**控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對於企業班組來說，動態安全管理要做好五個控制：
制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。
4、作業標準化是班組安全的保障
所謂作業標準化，就是對在作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程式和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程式，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制「三違」現象的產生，從數理統計看出，企業中所發生的事故有90%發生在班組，班組中有80%的事故是由「三違」現象引起的。
班組作業標準化把企業各項安全要求優化為「管理標準、技術標準、工作標準」，並在作業單元上嚴格規定了操作程式、動作要領。把整個作業過程分解為既互相聯絡，又相互制約的操作程式、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、幹標準活、交標準班，從而制約了僥倖心理、冒險蠻幹的不良現象。
5、開展經常性的班組安全活動是強化安全意識、倡導安全文化的有效途徑
安全意識教育是班組安全管理的主要內容，決不能一勞永逸，班組開展日常安全活動的要點為：
①應讓每一位班組成員從簽訂安全責任書之時起就清楚自己的安全責任和控制責任，並在安全活動中不定期的進行分析討論，總結前一階段工作中的落實情況，指出下一階段工作中的注意事項，確保安全責任在具體工作中的落實。
②應讓每一位班組成員認識「控制異常和未遂」的重要性和途徑。
●必須做到及時發現異常和未遂。應通過執行的巡迴檢查、檢修的預試和技術監督及時發現裝置的異常；通過班組成員的互相監督及時發現和消除未遂
●必須做到安全控制異常。採取完善的、周密的安全措施，將異常消除在萌芽狀態，防止異常發展為事故。
班組安全活動的形式應多種多樣，生動活潑，講求實效。
急：電梯危險預知訓練的四個步驟是什麼？
3樓：匿名使用者
電梯使用中容易出現各種安全開關誤動作導致電梯急停，而困人
，這時候，被困人員千萬別試圖自己掰門出來，正確方法，撥打電梯對講，告知值班人員，然後值班人員會通知電梯專業人員開展救援，其他都是專業人員的活了~~~
危險預知訓練簡稱什麼字母
4樓：洛小丸子炎亞綸
安全很重要 字母kyt 每個人第一時間都有學習。
kyt的訓練如何做
5樓：a山巔之最
1、kyt定義
kyt：k—危險（kiken），y—預知（yochi），t—訓練（training），即危險預知活動，是針對生產特點和作業全過程，以危險因素為物件，以作業班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的「自主管理」活動。
2、活動目的
提高員工對危險的感受性、對作業的注意力及解決問題的能力，控制作業過程中的危險，**和預防可能出現的事故。
3、應用範圍
模擬場景、工作崗位、廠內活動區域、上下班交通等。
4、kyt活動實施四步驟
主持人（班組長）選定訓練內容，召集5～7人，先簡單介紹擬訓練的作業內容。
第一步：尋找潛在危險因素（1r），以現場、現物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什麼危險因素，並想象(**或預見)可能出現的後果。
第二步：確定主要危險因素（2r），在所發現的危險因素中找出1～3個主要危險因素。
第三步、尋找候選對策（3r），針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策（提出的對策必須在實踐上切實可行，並且不為法規所禁止）並合併成1～2項最可行的對策。
第四步、確定執行對策（4r），統一思想，在所有對策中選出最優化的重點安全實施專案設定為小組行動目標。同時為了達成共識、加深印象，主持人帶領全體組員以手指口述的方式共同確認小組行動目標。
活動結束後，全體組員手工簽名，主持人就本次kyt活動情況進行講評，提出改進意見，並宣布下一次活動內容。
5、實施要點
a.主持人應充分發揮組織和引導作用，調動每乙個人發言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。
b.流程正確（必須嚴格按照4r要求進行訓練）；過程清楚（每個步驟必須要達到所要求的目的，做到抓住重點，不能含糊不清和混淆）。
c.**填寫規範、正確。
d.危險因素描述準確，對策措施具體可行。
e.行動目標重點突出、簡練（要求針對本崗位、作業，不能千篇一律）。
f.對策措施必須進行落實，防止活動流於形式。
6、kyt的落實：
1、班長熟悉、班組成員了解kyt的含義、kyt活動的目的和4r基本方法。
2、進行了kyt基礎練習和4r訓練；對新員工開展kyt培訓並有記錄；每月至少一次結合工作崗位開展了kyt訓練。
3、對所有涉及到班組的作業活動、場所進行kyt訓練活動；委託實施對策能得到落實；kyt訓練制度固化，形成pdca迴圈。
6樓：♂落寞々の銀
傷害預知預警活動簡稱kyt(kiken yochi trainning)，是針對生產的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為物件，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種全員性的「自我管理」活動，目的是控制作業過程中的危險，**和預防可能發生的事故。kyt起源於日本住友金屬工業公司的工廠，後經三菱重工業公司和長崎贊造船廠發起的「全員參加的安全運動」，經**勞動災害防止協會的推廣，形成了技術方法。它獲得了廣泛的運用，遍及各個企業，我國寶鋼首先引進了此項技術。
7樓：匿名使用者
kyt危險預知訓練。kyt活動的目的是讓員工培養員工的安全意識，以此來減少安全事故的發生。活動的開展可以從兩個方面進行：
1.理論知識的教育講解，包括kyt的基本知識、生產相關性的危險狀況的介紹等等；
2.現場kyt的教育，是指生產現場的安全隱患的排查與講解，同時可以通過做作業的形式，要大家去生產現場找出安全隱患因素。同時可以結合恐怖性教育進行，比如機械對於人體的破壞性（用道具現場演示以加強員工的視覺感受）等。
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