五年級上冊朝讀經典讀後感,五年級上冊朝讀經典讀後感500字

2021-03-04 03:05:38 字數 5523 閱讀 3025

1樓:080978歲

讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.讀後感的格式(簡單的說):第一段 把書中主要內容,加以概括,作者寫了什麼,想表達什麼.

  第二段 選擇乙個比較重要,闡述自己的看法。

五年級上冊朝讀經典讀後感

2樓:憤怒的小天使

讀詩詞能淨化人的心靈,記古文能教人怎樣做乙個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》,不但能夠淨化我們的心靈,而且還可以增長我們的閱讀量,這難道不是一舉兩得嗎?

讀了這麼長時間的《經典誦讀》,我最喜歡的一句論語是:司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。

」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。

君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?」意思是:

有一天,司馬牛憂愁地說:「別人都有兄弟,唯獨我沒有。」子夏說:

「我聽說過:『生死有命,富貴在天』。你只要對待所做的事情嚴肅認真,不出差錯,對人恭敬而禮貌,那麼,不論誰都是自己的兄弟。

你為什麼要煩惱自己沒有兄弟呢?」我也是這樣想的,如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌,大家一定都會接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大,對別人不屑一顧的樣子,肯定沒有人會理睬自己,更別說是接納,甚至會討厭自己。

朋友之間就應該互相幫助,『一方有難,八方支援』。而不是在旁邊落井下石,一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。

看了《經典誦讀》,我從中學會了許多:人與人之間要互相謙讓,互相尊重,你尊重別人一分,別人就會還敬你十分,只要你寬厚仁慈就能得到民心,只要你真心實意就會得到別人的重用,勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以,我以後還要讀更多的《誦讀經典》,看更深奧的古文詩詞,讓自己的知識更加充盈。

朝讀經典讀後感500字 20

3樓:勿傷

書是我們成bai

長的階梯,讀du好書,好讀書,這樣zhi則會增加我們dao

的文化版知識,乙個真正強權大的中國,必然具有強大的文化力,社會主義核心價值觀,是凝聚、壯大這種文化力的精神原點和指南,傳承弘揚中華優秀傳統文化,培育踐行社會主義核心價值觀,是每乙個中國人的,共同責任,然而至今我讀了《朝讀經典》這本書。

《朝讀經典》意為「謙得益,致力行」,「尚節義」「天人和」「敦仁厚」「楚典故」,「謙得益」「月滿則虧,水滿則虧」,古人從這些自然現象中領悟到了乙個道理:謙虛謹慎,能讓人關係和諧,讓大家開心,生活更美好!「謙得益中」「滿招損謙得益」,讓我知道驕傲自滿,會招來損失,謙虛謹慎能得到好處,謙虛使人進步,驕傲使人落後,謙虛謹慎,戒驕戒躁,才能於不敗之地。

在我的學習生活中,也有這樣的事例。在第一次月考,我覺得那乙個好的成績,我很驕傲,在下一次的中考中,因為我上一次的驕傲自滿,感覺到我能考得好成績。不,我錯了,在試卷發下來的時候我驚呆了,我考的很差,從那以後我便知道謙虛使人進步,驕傲使人落後的道理,我以後,再也不驕傲了。

《朝讀經典》這本書給我很大的啟發,它可以增強我們民族優秀傳統文化的自覺與自信。

4樓:匿名使用者

sb紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈哈

小學5年級朝讀經典讀後感(200小字

5樓:匿名使用者

讀詩詞能淨化人的心靈,記古文能教人怎樣做乙個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》,不但能夠淨化我們的心靈,而且還可以增長我們的閱讀量,這難道不是一舉兩得嗎?

讀了這麼長時間的《經典誦讀》,我最喜歡的一句論語是:司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。

」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。

君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?」意思是:

有一天,司馬牛憂愁地說:「別人都有兄弟,唯獨我沒有。」子夏說:

「我聽說過:『生死有命,富貴在天』。你只要對待所做的事情嚴肅認真,不出差錯,對人恭敬而禮貌,那麼,不論誰都是自己的兄弟。

你為什麼要煩惱自己沒有兄弟呢?」我也是這樣想的,如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌,大家一定都會接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大,對別人不屑一顧的樣子,肯定沒有人會理睬自己,更別說是接納,甚至會討厭自己。

朋友之間就應該互相幫助,『一方有難,八方支援』。而不是在旁邊落井下石,一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。

看了《經典誦讀》,我從中學會了許多:人與人之間要互相謙讓,互相尊重,你尊重別人一分,別人就會還敬你十分,只要你寬厚仁慈就能得到民心,只要你真心實意就會得到別人的重用,勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以,我以後還要讀更多的《誦讀經典》,看更深奧的古文詩詞,讓自己的知識更加充盈。

既然看《經典誦讀》有這麼多好處,我們為什麼不多看幾遍,多學點知識,你們說對嗎?

五年級下冊《朝讀經典》讀後感怎麼寫

6樓:一起玩遊戲唄

人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。乙個人的生命應當這樣度過:

當他回首往事的時候,也不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時候,他能夠說:『我整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。』」這是一段非常激動人心、大家耳熟能詳的話了。

它就出自我最喜歡的一部經典名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在已經雙目失明、全身癱瘓的情況下,強忍病痛的折磨,歷時三年於2023年才寫成的一部長篇**。書中告訴了大家乙個名為保爾·柯察金的少年,經歷種種坎坷磨難,成為一名忠於蘇維埃的革命戰士,最後雙目失明卻堅持創作**的這樣乙個激勵人心的故事。講述的內容就是取材於奧斯特洛夫斯基自己的親身經歷。

《鋼鐵是怎樣煉成的》借保爾·柯察金的生活經歷,展現了從1915到2023年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的鬥爭生活。在此期間,新生的無產階級政權同國內外敵人及各種困難進行艱苦卓絕的鬥爭。保爾就是在革命的熔爐中,從乙個工人子弟鍛鍊成長為無產階級戰士的。

講起主人公保爾·柯察金,一種敬佩之情就從我的心底油然而生。他面對困難毫不退縮,無論是在殘酷的戰場上,還是在波折的感情中,或是在艱苦的工地上,都沒有讓他倒下,反而把他磨練的更加堅強、勇敢、正義。即使是被病痛折磨,他仍不向命運低頭,依然咬緊牙關向命運抗爭,以頑強的毅力寫作,以另一種方式實踐著他生命的誓言。

從保爾身上,我看到了他的堅強、勇敢,那種為理想而獻身的偉大精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的可貴品質。「鋼是在烈火和急劇冷卻裡鍛鍊出來的,所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣的在鬥爭中和可怕的考驗中鍛鍊出來的,學習了不在生活面前屈服。

」鋼鐵就是這樣煉成的。這不就是人生的意義嗎?

《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我們:作為乙個人,就要樹立崇高的理想,造就優良的素質,朝著生活的目標進發。這樣,他才不會被生活中的重重困難壓倒,才會勇敢地在逆境中成長起來!

有了它,人們就不會向挫折和困難低頭,更會堅強地去面對!

四年級下冊朝讀經典觀後感500字

7樓:領航者工作室

最吸引我的是《bai寬容崇高的

du品質》一文zhi。

裡面講胡佛是一dao位著名的試飛員,一天,他在聖專地亞哥航空展覽中完成屬了表演任務後,在返回地面時飛機發生了意外,在三百公尺高度時,兩個引擎熄火了,但胡佛憑著高超的技術安全著陸,未發生人員**。而事後調查發現導致事故發生的是保養師給飛機裝錯燃料,於是他去找保養機械師。機械師認為胡佛肯定會狠狠地罵自己一頓。

然而恰恰相反,胡佛不但沒有批評機械師,而且還親切地提醒他以後要注意。

這使我知道了乙個道理:別人犯了錯誤,我自己來承擔後果,這原本是會讓我很生氣的事情。可這時我能原諒別人那將是一種最崇高的品質。

看完這個故事之後,我感到很慚愧,記得有一次,班裡的張家碩剛從我旁邊走過來,平白無故地罵了我一句話。我感到特別生氣,於是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無地自容。

而讀了本文後我也知道了以後做人要寬容、大方。機械師把飛機的燃料裝錯了,竟然差點把3個人的生命送上了西天,可胡佛還原諒機械師,而我為了一點小事就這樣生氣,還差點失去了一位好朋友。真是使人感到了萬分慚愧呀!

從今以後,我一定做乙個寬容的人。

朝讀經典讀後感

8樓:馬鳴風蕭蕭

書,彷彿是我生命中不可缺少的一部分。我從小迷漫在書的海洋中。開啟書本,一切不愉快都離我而去。

這不,我最近又迷上《朝讀經典》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。在讀詩中,我收穫到「亡羊補牢,未為遲也。」

粗線條提煉,把歷史寫薄,都需要「大言」,需要俯瞰歷史的氣度與指點江山的魄力.然而問題的另一面是,物件越大越難以把握,因為你必須具備更完備的知識框架和足夠的文化存量,這就為「大言者」設定了越加弘博的前提條件.而與宋代以前的情形不同,在21世紀這個知識**的時代,任何乙個學者都是狹陋的,都不可能實現知識的全覆蓋.

能做的只是:在自己熟悉的領域裡概括,否則會時而顯露知識的縫隙,人最寶貴的東西是生命,生命對於我們只有一次,乙個人的生命應當這樣度過,而我們可以拿有限的生命來讀書。

朝讀經典告訴了我們:作為乙個人,就要樹立崇高的理想,造就優良的素質,朝著生活的目標進發。這樣,我們才不會被生活中的重重困難壓倒,才會勇敢地在逆境中成長起來!

有了朝讀經典,我們才不會向挫折和困難低頭,更會堅強地去面對

9樓:紅蘋果影視

「人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。乙個人的生命應當這樣度過:

當他回首往事的時候,也不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧——這樣,在臨死的時候,他能夠說:『我整個的生命和全部精力,都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。』」這是一段非常激動人心、大家耳熟能詳的話了。

它就出自我最喜歡的一部經典名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在已經雙目失明、全身癱瘓的情況下,強忍病痛的折磨,歷時三年於2023年才寫成的一部長篇**。書中告訴了大家乙個名為保爾·柯察金的少年,經歷種種坎坷磨難,成為一名忠於蘇維埃的革命戰士,最後雙目失明卻堅持創作**的這樣乙個激勵人心的故事。講述的內容就是取材於奧斯特洛夫斯基自己的親身經歷。

《鋼鐵是怎樣煉成的》借保爾·柯察金的生活經歷,展現了從1915到2023年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的鬥爭生活。在此期間,新生的無產階級政權同國內外敵人及各種困難進行艱苦卓絕的鬥爭。保爾就是在革命的熔爐中,從乙個工人子弟鍛鍊成長為無產階級戰士的。

講起主人公保爾·柯察金,一種敬佩之情就從我的心底油然而生。他面對困難毫不退縮,無論是在殘酷的戰場上,還是在波折的感情中,或是在艱苦的工地上,都沒有讓他倒下,反而把他磨練的更加堅強、勇敢、正義。即使是被病痛折磨,他仍不向命運低頭,依然咬緊牙關向命運抗爭,以頑強的毅力寫作,以另一種方式實踐著他生命的誓言。

從保爾身上,我看到了他的堅強、勇敢,那種為理想而獻身的偉大精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的可貴品質。「鋼是在烈火和急劇冷卻裡鍛鍊出來的,所以才能堅硬和什麼也不怕。我們的一代也是這樣的在鬥爭中和可怕的考驗中鍛鍊出來的,學習了不在生活面前屈服。

」鋼鐵就是這樣煉成的。這不就是人生的意義嗎?

《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我們:作為乙個人,就要樹立崇高的理想,造就優良的素質,朝著生活的目標進發。這樣,他才不會被生活中的重重困難壓倒,才會勇敢地在逆境中成長起來!

有了它,人們就不會向挫折和困難低頭,更會堅強地去面對!

五年級上冊第27課讀後感,五年級上冊第27課讀後感

最近,我學習了 難忘的一課 這篇課文後,感到非常激動,心久久不能平靜。課文講述了抗日戰爭後,作者在台灣的一所鄉村小學,見到一位年輕的台灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景,以及在學校禮堂裡參觀了中國歷代偉人像的深切感受。台灣 光復 不久,台灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字,認真地一遍又一遍地教孩...

五年級讀後感作文 5,讀後感怎麼寫五年級作文

讀後感。開頭 1 今天,我讀了 這篇文章。我 受益匪淺 感慨萬分 感觸頗多 心情沉重 2 直接引用文章的句子作為開頭 表示贊同或者批判。b 表明自己的觀點。c 舉例子。2 a 文章的主要內容。b 表明自己的觀點。c 舉例子。3 a 表明自己的觀點。b 舉例子。結尾 明白了 懂得了 感受到 希望 呼籲...

怎樣寫讀後感五年級作文,讀後感怎麼寫五年級作文

就把你讀後的感受寫出來就可以了。一 格式和寫法。讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章,我們的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨...