1樓：匿名使用者
"在經典中完善人格，在經典中體悟那份豁達與睿智。"伴隨誦讀老師悅耳的聲音，我們都會沉浸在經典的世界裡，享受中華美德的薰陶。
《經典美文誦讀》是我校自編的校本教材，每天早上，在品味經典中開始新的一天，吟誦著那些令人回味不已的文章，我的內心受到了深深的觸動。 誦讀《大學》，我懂得了如何達到完善的境界。"修身齊家治國平天下"，每樣東西都有根本有終結。
修養品性是人的根本。做每件事，若想成功，都必須端正自己的態度。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，是不可能的。
《大學》給了我太多的啟示，讓我深深反思。學習同樣如此，做好大事的前提是做好小事，付出當下，才有可能擁有未來。 誦讀《中庸》，我懂得了待人接物懂得處世態度。
"天地位焉，萬物育焉"，達到了中和的境界，也就能實現理想境界。品德高尚的人總能謹慎。《中庸》告訴我，對待事物總要保持謹慎中和的態度，偏激和極端只會傷害他人和自己。
中庸之道乃天下之大道，《中庸》讓我不再陷入消極悲觀的狀態中，從而快樂的生活。 誦讀《孟子》，我懂得了仁義憐憫。"仁義禮智"，人之四端。
君子之所以不同於一般人，是因為他儲存在心裡的思想不同。心懷仁義禮智，才能實現超然。愛人者，人恆愛之。
在現代文明飛速發展的今天，《孟子》讓我重拾那些已被遺忘已久的中華美德。如果在當今社會，人人都能記起《孟子》中所講的話，又怎麼會出現這麼多道德淪喪的駭聽事件。在吟誦《孟子》的過程中，我找到最傳統最真切的東西。
誦讀《老子》，我懂得了輕鬆自在的生活。老子的思想蘊含了樸素的辯證法思想。美之所以為美，是由於醜的存在，善之所以為善，是由於惡的存在。
從老子的話語中，我讀出了一種超然淡薄的人生態度。 經典是一種力量，而傳承更是乙份責任。 誦讀經典美文，我們不僅僅是在朗誦這些文章，更需要的是喚起已漸漸被我們遺忘的中華美德。
傳承中華美德，我們義不容辭。數千年的中華美德，深深積澱於經典文學之中。在當今時代，重振中國的脊梁，我們應該從經典中追尋中華美德。
作為中學的教師，我們更需要在誦讀經典中傳承中華美德。
美文誦讀讀後感
2樓：匿名使用者
「中華美文誦讀大賽」觀後感
那天，是帶著拜師學藝的態度去賽場的，因期末考試臨回近，前去**答的人並不是很多。偌大的報告廳，零星地坐著少許人，只有工作人員在忙碌的準備著，稍稍給會場增添了一絲活力。
首先是參賽選手對此情此景感受的描繪。每個人的表述都風格迥異，各有千秋。給我留下深刻印象的是子晶的話：
「這個舞台不僅屬於我，但我是屬於這個舞台的」。說不出好在哪，但足以讓人過目不忘。
可以說，每位選手都帶給我不小的震撼，在這，僅記述於心中產生共鳴的幾個。
經典誦讀感想徵文500字
3樓：匿名使用者
「中華經典誦讀」讀後感 通過誦讀經典詩文，我了解了什麼是儒家風範，什麼事道家精髓，什麼是千古美文…… 其中我對「三人行，必有我師焉」有很深的見解。這句話的意思是：有許多人行走，他們之中必定會有我的老師。
這居然去您給我受益匪淺的詩句，就是出自儒家的聖賢孔子之口。 在我們日常生活中，每個人都有我學習的地方，就拿我們年級來說吧！在這個100多人的大集體裡，就有我許多的良師益友：
學習天才羅曉輝，跳舞能手王心怡，唱歌能手王芸，小書法家肖元……他們的才華和智慧型都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學習的道理啊！
人的一生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提醒你，他就是國學，就是經典詩文，因為他聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧型的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。 那我們就繼續誦讀吧！
好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提公升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧
誦讀經典美文讀後感 徵文400字 急急急急急急急急急急急急急急啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 5
4樓：葉落滿庭陰
《童年》讀後感
每個人都有乙個童年，並且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那麼貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家裡是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和乙個小書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理： 高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。 在一節數學課上，老師出了一道題目考一考在班上的所有同學，題目是：「1+2+3+4+……+100=？
」這可為難了很多同學，他們乙個個都很著急，只有高爾基算出來了，等於5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：「見賢思其焉。」
5樓：匿名使用者
告訴你們，通過誦讀經典詩文，我走進了乙個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎?
」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。
這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著乙個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧?
它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!
山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊!
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧!在這個57人的集體裡，就有我許多的良師益友：作文天才徐嘉遠;唱歌能手周知奕;小書法家沈楠傑;管理專家王親雲……他們的才華和智慧型都值得我好好學習。
這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧型的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。
那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提公升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!
曹文軒的美文朗誦 '珍藏版 紅菱船 讀後感 300字左右 急急急
6樓：匿名使用者
珍藏版 紅菱船
抄 讀後感
星期六，我襲到圖書bai館去借書。一本名叫《du月光下，zhi紅菱船》的書吸引了我的目dao光。我拿上這本書，然後飛一般地完成了借書過程。然後回到家津津有味地看起來。
這本書的作者叫曹文軒，他是一名作家也是一名學者。他生在江蘇鹽城，現為北京大學教授，曾經獲得中國安徒生獎。
這本書主要講了18歲的姑娘白雀因《紅菱船》的排演與學校教師蔣一輪產生好感。在小男孩桑桑的眼中，他們是一對最佳組合。就在人們期待的表演上演時，白雀卻遲遲沒有出現。
原來白雀的父親阻攔她，不讓參加演出。就這樣小男孩桑桑成了他們的傳信員。但有一次頑皮的桑桑把他們的信弄丟了。
使白雀和蔣一輪絕交了。桑桑也體會到因為自已的過失使兩個朋友絕交了。
看完這本書，我想以後一定要做個守信用的人。不能像小男孩桑桑那樣因為頑皮損壞了他人的物品，損害了他人的感情。
「做君子少年,誦千古美文」的讀後感350字
7樓：匿名使用者
中華傳承文化經典是中華民族智慧型的載體，是傳承千年，世代吟唱的弦歌，是中華民族屢遭災難而始終沒有解體的堅強紐帶。
誦讀傳統經典，就像與歷史上的古聖先賢對話。這些經典就如中華文化最好的「貨幣」，誦讀經典就會把「最好的貨幣」存在心中，就是用「經典文化血液」澆鑄了「童子功」，給了我們一把開啟心智的鑰匙。它所表達的意義不僅在於知識上的拾遺補缺，更重要的是補上了人文教育這一大課。
經典誦讀是乙個潛移默化的文化積澱過程，這就需要我們去反覆吟誦，在經典誦讀的琅琅書聲中投身到中華民族的心靈深處，去梳理五千年歷史與文化的脈絡，去沐浴春風化雨般的藝術美感，去體驗美和高尚在心靈中的統一……，經典誦讀，為我們重新整理加厚了五彩斑斕的人生底色，影響了一代中華少年，給民族的未來播撒下希望的種子。
腹有詩書氣自華。少兒讀經如「紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋」。願誦讀經典活動能長久堅持，讓傳統文化精華古為今用，重煥生機，成為21世紀青少年思想道德建設的一道亮麗風景。
要寫一篇誦讀經典的讀後感，標題起什麼？望推薦。
8樓：朱芳保健
告訴你們,通過誦讀經典詩文,我走進了乙個妙不可言的世界.我知道了什麼是儒家風範內,什麼容是道家精髓,什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很.他流傳了千百年,從「人之初,性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎?
」由「道,可道,非常道」至「天將降大任與斯也」,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力.
其中「三人行,必有我師焉」這句話天天掛在我口中.那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師.這句讓我收益非淺的詩句,就是出自於儒家的聖賢孔子之口.
這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著乙個哲理：「能者為師,虛心請教.」你見過高山吧?
它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!
山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流.如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善於從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的「山不厭高,水不厭深的哲理」啊!
美文誦讀讀後感
中華美文誦讀大賽 觀後感 那天，是帶著拜師學藝的態度去賽場的，因期末考試臨回近，前去 答的人並不是很多。偌大的報告廳，零星地坐著少許人，只有工作人員在忙碌的準備著，稍稍給會場增添了一絲活力。首先是參賽選手對此情此景感受的描繪。每個人的表述都風格迥異，各有千秋。給我留下深刻印象的是子晶的話 這個舞台不...
初二水平的中華頌國學經典誦讀讀後感
這個讀後感是指整個單元，還是其中的某篇？1.如果是整個單元，你可以選擇乙個單元，總結其中的共同點，作為自己的觀點，然後分篇解說即可。2.當然也可以提出自己的不同觀點，比如說永不背棄，所選文章寫的是女子的情意，你可以結合現代的感情觀發表看法 或許還可以從男性的角度來討論。但初二啊，總覺得文章選的有些過...
親子共讀《讀後感》,親子共讀《讀後感》范文
親子共bai讀 讀 後感 du范文 親愛的家zhi長 你們好！dao 因為這兩篇讀後感太版長了，不能一權 起上傳，於是我就將一幅分成兩幅來上傳，請家長看看其他孩子和家長共讀後寫出的 讀後感 受到啟示完成您自己和孩子的讀後感，十分感謝家長對我工作的支援與配合，有您的支援，讓我有無比的信心去教育我的孩子...