1樓：匿名使用者
中華傳承文化經典是中華民族智慧型的載體，是傳承千年，世代吟唱的弦歌，是中華民族屢遭災難而始終沒有解體的堅強紐帶。
誦讀傳統經典，就像與歷史上的古聖先賢對話。這些經典就如中華文化最好的「貨幣」，誦讀經典就會把「最好的貨幣」存在心中，就是用「經典文化血液」澆鑄了「童子功」，給了我們一把開啟心智的鑰匙。它所表達的意義不僅在於知識上的拾遺補缺，更重要的是補上了人文教育這一大課。
經典誦讀是乙個潛移默化的文化積澱過程，這就需要我們去反覆吟誦，在經典誦讀的琅琅書聲中投身到中華民族的心靈深處，去梳理五千年歷史與文化的脈絡，去沐浴春風化雨般的藝術美感，去體驗美和高尚在心靈中的統一……，經典誦讀，為我們重新整理加厚了五彩斑斕的人生底色，影響了一代中華少年，給民族的未來播撒下希望的種子。
腹有詩書氣自華。少兒讀經如「紅日初生，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋」。願誦讀經典活動能長久堅持，讓傳統文化精華古為今用，重煥生機，成為21世紀青少年思想道德建設的一道亮麗風景。
"誦千古美文,做少年君子"主題演講稿
2樓：可愛
1 讀千古美文 做少年君子
——珠海香洲六小喜獲珠海市「書香校園」榮譽稱號
7月16日晚八點，在珠海電視台洋溢著濃濃書香氣的演播大廳裡，珠海市「書香校園」的頒獎活動隆重舉行，我校獲得「書香校園」榮譽稱號。這個榮譽的獲得，是對我校1200多名師生多年來的快樂讀書活動的一種鼓勵，一種鞭策。
參考資料： http://****
「立身以立學為先 立學以讀書為本」，我校以此為口號，讓讀書的信念深入師生的內心。為讓孩子們有更系統地讀經典，誦經典，我校潛心選篇，歷經五次修改，編輯出版了一套（六本）《經典詩文》（1-6年級），作為學生讀書教材，利用每天中午的午讀時間進行背誦。並開展了 「讀千古美文 做少年君子」系列活動。
一、濃濃書香 浸滿校園
為營造書香滿校園的良好氛圍，使讀書真正成為師生的自覺行動和生活需要。我們從以下幾方面努力：1、校園環境布置求品位。
2、班級環境設計求實用。3、校外讀書環境豐富多樣。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創設了濃郁的文化氛圍。
二、「讀千古美文 做少年君子」系列讀書活動紛呈
讀書不是一朝一夕的事，我們注意以活動為載體，保持恆久學生的讀書熱情，讓學校到處瀰漫著沁人的書香，開展了「讀千古美文做少年君子」豐富多彩的讀書系列活動。
第一、書香班級的建立和評比。我們設制了乙份《六小學生讀書活動記錄表》表中內容有：讀什麼書、讀的數量、讀書筆記、讀書交流、讀書獎勵、家長評價。
這份記錄表，學生人手乙份。學校定期檢查。
第二、開展「小書迷讀書爭五星」和「閱讀小博士」等活動。
第三、抓好讀書月、讀書節活動。我們將每年的五月和九月定為讀書月，學校分階段分年級舉行系列活動，低年級開展古詩天天誦活動、講成語故事等營造良好的讀書環境。中高年級進行給詩配畫、做書籤、讀書手抄小報展、寫讀書心得等活動培養學生讀書的興趣。
最後，各種作品的展示給讀書活動畫上了圓滿的句號。學生各顯身手，精心製作各種作品，古詩配畫、讀書名言書籤、讀書手抄小報等都非常精美，吸引很多學生駐足**。還舉行大型文藝匯演，全校都開展「美文誦讀」的活動。
第四、每週開設閱讀交流課（低年級）、好書推薦課（中年級）、讀書指導課（高年級）。
第五、開展「捐一本享百本」讀書分享活動。
第六、發放背誦經典星級卡。
三、與書為友 收穫六小書香滿園
1、 成就儒雅的教師隊伍。
我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅逐疲憊，讓書香提公升境界。很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。聽我校教師的課，你會感到，課堂上教師求實致遠，質樸高雅。
詩情激情兼備，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成。
2、養成學生良好的讀書習慣。
少年時代更是人生讀書的**時光。開展讀書活動以來，學生們少了些浮躁，多了些書香，群體素質悄然提高，我校多名學生組隊市科技創新大賽獲
一、二、三等獎；在今年的珠海市現場作文競賽中，我校取得五個一等獎的好成績；學生參加市、區組織的讀書競賽多名獲獎。多篇學生的習作見於報刊。學生課餘讀書的鏡頭也多次被新聞**所報道。
「立身以立學為先立學以讀書為本」，對這種有意義的讀書活動，我校將會繼續開展下去，不斷總結經驗
2誦千古美文 做少年君子
2023年12月30日，對南充十中的小學生來說無疑是非常快樂的時光。歷時兩周的首屆小學語文節在「誦千古美文、做少年君子」的大型文藝匯演中落下了帷幕。
首屆語文節在李素夢副校長的親自主持下，由語文教研組和少先隊大隊部承辦，以語文老師的課堂教學能力競賽拉開序幕，圍繞著「中華詩詞進校園」的主題開展了以詩詞為內容（中華詩詞長廊）的環境創設、硬筆書法比賽、電腦詩配畫比賽、作文競賽和閉幕式文藝匯演等活動。參加此次閉幕式的領導有：共青團南充市委副書記蘭海、共青團南充市委學少部部長楊震、共青團順慶區委副書記吳聰穎、南充市教科所語文教研員尹明會、南充市順慶區教研室副主任蔡一健、順慶區教師進修校辦公室主任何五妹、順慶區教研室語文教研員鄧學英、南充十中董事會董事長龐文健、執行校長陳祥林和學校相關領導。
在活動中，師生們同台演出，以詩聯誦、課本劇、歌伴舞、相聲、演唱、舞蹈等形式表演了三字經、唐詩宋詞、現代詩歌等內容，可謂精彩紛呈。
本次活動豐富了學生的文化底蘊，提高了學生的語文素養，讓孩子們學會了積累、受到了教育，享受到了成功的喜悅。得到與會領導和家長的充分肯定、讚揚。
誦經典美文,做少年君子(四大名著讀後感)作文500字
3樓：匿名使用者
學習國學可以提高自己的素養。「修身、齊家、治國、平天下。」修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提公升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎麼了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：
在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定乙個短期和長期目標，放在乙個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。
《國學》讓我學會感恩、子曰：「**，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。
」這句話的意思是說：孔子說：「學生，在家裡孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之後有剩餘的力量，再去學習《詩》《書》等經典。
」通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂於助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做乙個善良的人、做乙個孝順父母的人、做乙個有禮貌的人。
可以說，國學知識裡面對人生道理彷彿是指明人生方向的乙個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今後，我要多加學習，讓「國學經典」中的智慧型之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承並發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭！
誦國學經典，做少年君子
4樓：匿名使用者
尊敬的各位評委，親愛的各位同學們：
大家好！今天我演講的題目是誦國學經典，做少年君子。今天我很高興站在這個舞台上與大家分享·學習國學的心得體會。
「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄」歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！「會當凌絕頂，一覽眾山小。
」是杜甫吟唱的盛唐清韻；「了卻君王天下事，贏得生前身後名。」是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌；「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。」是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽，這就是君子！
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？
是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？他們又何嘗不是君子喃！
那何為國學？不就是經那得起時間洗鍊而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎？
望天門山讀後感
5樓：匿名使用者
怎樣寫讀後復感：
多看前制言,多引用作者的話,結尾用別人的評價.第一段寫故事梗概,後面寫我的感受.還要有自己或客觀的對重要人物或你喜歡的人物的評析.
我的看法：給自己的文章定乙個主題,要求深刻又積極向上,思想高度越高越好.主要是你想表達什麼思想感情.
寫景的能提公升到熱愛大自然,寫情的能提公升到.是偉大的,寫人就是.的.
品質值得我們學習.
誦國學經典做少年君子500字讀後感**
6樓：豬豬將軍
學習國學可以提高自己的素養。「修身、齊家、治國、平天下。」修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提公升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始於足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎麼了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如：
在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定乙個短期和長期目標，放在乙個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。
《國學》讓我學會感恩、子曰：「**，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。
」這句話的意思是說：孔子說：「學生，在家裡孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之後有剩餘的力量，再去學習《詩》《書》等經典。
」通過學習《國學》，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂於助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們如何做乙個善良的人、做乙個孝順父母的人、做乙個有禮貌的人。
可以說，國學知識裡面對人生道理彷彿是指明人生方向的乙個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今後，我要多加學習，讓「國學經典」中的智慧型之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕鬆而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承並發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞台上熠熠生輝、永不衰竭！
目前，大學生的理想信念主流是積極健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度；他們關注國家和民族的命運，了解自身價值的體現與民族復興的內在聯絡；他們對中國特色社會主義道路有越來越強烈的自信。他們朝氣蓬勃，思維活躍，勇於創新，給高校的基層黨組織注入了新鮮血液。
但同時大學生也是社會中思想最活躍、心理最敏感的特殊社會人群，容易受到各種負面社會現象的影響。目前一些消極落後的政治觀點、價值觀念和錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力，加之經濟社會發展的多元化、一些黨政領導幹部腐敗問題、社會不公平問題都會使大學生產生比較激烈的情緒，導致他們對堅定走中國特色社會主義道路的信仰下降，對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識。為此，在大學生中開展中國夢教育迫在眉睫。
以中國夢引領大學生理想信念教育，要注重加強世界觀、人生觀和價值觀的正確引導，使大學生理性地看待各種不良社會風氣，更多地樹立集體主義、愛國主義、共產主義理想信念，自覺抵制市場經濟發展帶來的不良影響，幫助大學生樹立正確的價值取向，促進大學生個人理想信念與中國夢相統一。
千古傳唱的詩句有哪些,流傳千古的古詩詞名句有哪些？
金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。身無彩鳳雙飛翼心有靈犀一點通。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。天生我材必有用，千金散盡還復來。春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少 描寫春天的古詩 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛....
張學良千古罪人，如何評價張學良的一生？千古罪人還是民族英雄？
我認為是 首先他表面上聽從將介石的命令，可是從他綁架將介石的行為來看，專他不是完全服從命令屬的合格手下 再次將介石發出不抵抗政策，這種相當不應該聽從的政策，他卻 聽從 了，我個人認為不是他聽從，而是他本來就不想抵抗，如果他為了民族著想，他一定會隨時準備抵禦外敵，隨時防止日本的入侵。日本如此快速地打了...
形容山水如畫的千古名句，描寫山水風光的千古名句
山清水秀，層巒聳翠，重巒疊嶂，青山綠水，山水如畫，山崩海嘯，山長水遠，山高水長，山光水色，錦繡河山，高聳入雲，水天一色，湖光山色 重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空 煙波浩渺千山萬水跋山涉水山光水色山明水秀山高水長山高水低窮山惡水水秀山明 山光水色山明水秀山清水秀 山明水秀 湖光山色 水軟山溫 崇山峻...