1樓：匯鎖
寫讀後感需要真情實感，所以還是自己閱讀後，自己動
4年級下冊中華十德與國學禮德篇讀後感怎麼寫
2樓：sky朝氣蓬勃
中華十德與國學讀後感
中華民族優秀傳統文化是中華民族生命力之所在，是中華民族的靈魂，既涵蓋世界觀、價值觀、倫理觀與創造力，也包括知識體系和生活方式。在推進中華民族偉大復興、實現中國夢的征程中，大力推進國學教育，大力弘揚民族優秀傳統文化，把文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創造力之中，從而形成強大的文化支撐力，使中華民族更加挺起自己的脊梁，百折不撓、眾志成城、發奮圖強、勇往直前！
踐行忠德，要忠心愛國、忠於職守、忠於家庭，以忠心愛國為核心。踐行孝德，要孝親諫親、善悌友朋、敬老尊師，以孝親諫親為核心。踐行仁德，要仁愛憫人、仁善助人、仁和容人，以仁愛憫人為核心。
踐行智德，要明辨是非、修身立德，求真求實、學不造假，學以立志、學貴有恆，以明辨是非、修身立德為核心。
踐行信德，要誠實守信、相互信任、自尊自信，以誠實守信為核心。踐行禮德，要遵禮制、講禮讓、知禮儀，以遵禮制為核心。
踐行義德，要明辨義利、克己奉公，聲張正義、捨身取義，知恩圖報、注重情義，以明辨義利、克己奉公為核心。踐行勤德，要勤奮敬業、吃苦耐勞、勤儉節約，以勤奮敬業為核心。踐行勇德，要自強不息、英勇頑強，勇於擔當、見義勇為，勇於創新、勇於變革，以自強不息、英勇頑強為核心。
踐行廉德，要知廉知恥、戒貪戒奢，聞過則喜、知錯必改，謹守名節、慎微慎始，以知廉知恥、戒貪戒奢為核心。
我們作為未來的**人，一定要踐行忠、信、義三德，傳承中華民族優秀文化！
中華十德與國學第一單元禮德篇讀後感。
3樓：彤彤
作為炎黃子孫，我挑一盞蠟黃的燈，拂去粒粒纖塵，驕傲地翻開德的典籍，追根溯源，如數家珍。走進先賢的世界，我昂起頭，當之無愧的縱情歌頌著……
中國是德的國度，是德的故鄉。五千年了，我依然愛這土地，愛這歷史悠悠的煙雲，愛這亙古不變的美德與情懷。
人生在世，何以安身立命？一技在身不如乙個「德」字。德，便是安身立命的堡壘。
人無德不立，家無德不寧，業無德不興，國無德不存。中華十德即「忠、孝、仁、智、信、禮、義、勤、勇、廉」。
孔融讓梨、蘇武牧羊的故事家喻戶曉，孔融小小年紀便用行動詮釋了「禮」的內涵。沒有糧食，便挖鼠洞食草籽，渴了，便齧雪止渴；冷了，便以羊毛取暖；累了，便撫摸著漢朝旄節，告訴自己「忠」是什麼，並肯用19年時光去實踐。與蘇武同行，我找到了「忠」的真諦。
要論重情重義，那非關羽莫屬。自年輕時投奔劉備，對劉備便極其忠誠，即使白馬被擒，身在曹營，也仍不忘舊恩，終復歸劉備。他七尺男兒，滿腔熱血，手揮青龍偃月刀書寫「義」的經典傳奇。
與他同時期的軍師諸葛亮也是一代英傑，他是神仙的化身，是智慧型的帷幄者，是忠誠的代言人。
郭子儀注重修養身心，有勇有謀，在宦官專權、互相傾軋的唐王朝內部，他文武雙全、忠君愛國、赤膽忠心、處處以大局為重，對人對事忍辱負重，素淡謙恭、居功不傲。他的德行與素養是「君子」二字最美的註腳。
桃李滿天下的孔子周遊列國，講求仁政；千古仁君趙禎也是一代「勤」的典範，造就了古代中國一世繁華；漢文帝劉恆曾親嘗湯藥，以孝心感化天下人；宋詞大家晏殊誠實中直，足以流傳千古……
中華五千年，名不虛傳的文明古國孕育了一代又一代溫潤如玉的君子，他們知禮儀、懂文明、重修養、以德立命、以國立心，個個都是頂天立地的真男兒！他們追根溯源、破舊立新，將深愛的已融入血液的中華傳統美德代代傳承，連綿成我們的血脈，鑄造出我們的錚錚鐵骨。他們是有根的真正中國人！
13億華夏兒女的德行與情懷結成火紅的中國結，高高地掛在天空之中，日月同輝。
中華十德與國學讀後感100字
4樓：雪雅星箜
中華民族優秀傳統文化是中華民族生命力之所在，是中華民族的靈魂，既涵蓋世界觀、價值觀、倫理觀與創造力，也包括知識體系和生活方式。在推進中華民族偉大復興、實現中國夢的征程中，大力推進國學教育，大力弘揚民族優秀傳統文化，把文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創造力之中，從而形成強大的文化支撐力，使中華民族更加挺起自己的脊梁，百折不撓、眾志成城、發奮圖強、勇往直前！
踐行忠德，要忠心愛國、忠於職守、忠於家庭，以忠心愛國為核心。踐行孝德，要孝親諫親、善悌友朋、敬老尊師，以孝親諫親為核心。踐行仁德，要仁愛憫人、仁善助人、仁和容人，以仁愛憫人為核心。
踐行智德，要明辨是非、修身立德，求真求實、學不造假，學以立志、學貴有恆，以明辨是非、修身立德為核心。
踐行信德，要誠實守信、相互信任、自尊自信，以誠實守信為核心。踐行禮德，要遵禮制、講禮讓、知禮儀，以遵禮制為核心。
踐行義德，要明辨義利、克己奉公，聲張正義、捨身取義，知恩圖報、注重情義，以明辨義利、克己奉公為核心。踐行勤德，要勤奮敬業、吃苦耐勞、勤儉節約，以勤奮敬業為核心。踐行勇德，要自強不息、英勇頑強，勇於擔當、見義勇為，勇於創新、勇於變革，以自強不息、英勇頑強為核心。
踐行廉德，要知廉知恥、戒貪戒奢，聞過則喜、知錯必改，謹守名節、慎微慎始，以知廉知恥、戒貪戒奢為核心。
我們作為未來的**人，一定要踐行忠、信、義三德，傳承中華民族優秀文化！
四年級下冊中華十德與國學的習題
5樓：匿名使用者
（1）聯絡工作實際選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足於本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上公升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
（2）選題適當所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。（3）選題要新意所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的**觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。
這樣，也就使**具有新意，具有獨創性。選題技巧：技巧—：
依據學術方向進行選題。**寫作的價值，關鍵在於能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的**更是如此。因此，**選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。
技巧二：依據興趣愛好進行選題。**選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實**的基礎，同時更能體現**所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。
技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。
中華十德與國學高中上冊讀後感400字
6樓：雪雅馨箜
寫讀後感要有真情實感，所以還是自己寫比較好，下面提供讀後感的寫作要點與方法：
一、仔細閱讀原文，認真領會文章精神是寫好讀後感的前提。
「感」是從讀中產生的，不認真讀，就不能深刻領會原文的精神實質，就不能把自己的感想激發出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的乙個情節、乙個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
修德樂生這篇國學經典讀後感怎麼寫，四年級上冊.全國一等獎
7樓：教育奮鬥達人
如何寫bai讀後感!
寫好「讀後du感」要
zhi做到四點：
一、讀dao懂原文抓中心：我們在專讀中可分屬三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.
二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.
三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關係,做到二不二要.
四、聯絡實際談感受：指導學生聯絡自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.
中華十德與國學五年級下冊作文
8樓：念姿色
彩色的秋天
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，給大地換上了五顏六色的新衣裳。山川，田野……一切都變得那麼漂亮，美麗。
秋天是紅色的。果園裡，小柿子變紅了，好像乙個個小燈籠。一棵棵蘋果樹上結滿了紅彤彤的蘋果。一片片紅色的楓葉，好像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱……
秋天是黃色的。美麗的稻田像黃色的地毯。一陣微風吹來，稻穗東搖西擺，好像黃色的波浪。
果園裡，梨樹上，乙個個黃燦燦的梨子，像乙個個金葫蘆。只要風一吹，玉公尺秸就熱烈的鼓掌，玉公尺可高興了，它特意換上一件黃色的新衣。
秋天是彩色的。藍藍的天空，白白的雲朵，綠綠的青菜……秋天真美麗呀！我喜歡秋天。
四年級下冊第一二單元的近反義詞,四年級下冊語文書第二單元近義詞反義詞多音字
四年級語文下冊近 反義詞歸類 近義詞觀賞 欣賞 蜿蜒 綿延 精湛 精深 安慰 安撫 耽誤 耽擱 均勻 勻稱 款待 接待 鼓動 鼓舞 啟示 啟迪 隱蔽 躲藏 沉寂 寂靜 兇惡 執行 履行 打破 突破 偶爾 偶然 約摸 大概 流暢 通暢 安靜 寧靜 給予 賦予 沉穩 深沉 開闊 廣闊 裝飾 點綴 耀眼 ...
小學四年級語文下冊第一課內容四年級下冊語文書第一課的主要內容
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四年級下冊科學,科學大全四年級下冊
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