1樓：建禕暢
就把你讀後的感受寫出來就可以了。
2樓：逗逗飛哼
一、格式和寫法。
讀後感通常有三種寫法：
一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的乙個情節、乙個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。**網路。
讀後感怎麼寫五年級作文
3樓：水瓶教育研究所
五年級讀後感400字優秀作文寫作思路：先寫出自己讀的是什麼書，再寫出自己對書中重要片段的認識，再寫出自己的感悟。
范文：
我想大家都聽過這樣一句話「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。」李清照的這首詩讚揚了項羽寧死不苟活的精神。但讀了《上下五千年》這本書後，我就對項羽有了另一種看法。
項羽是乙個大英雄。他是乙個武藝高超的人，敢於「破釜沉舟」，置之死地而後生，我佩服他的膽略和勇猛。**秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以「取而代之」。
千古英雄，誰敢如他出此豪言？從這點看，項羽的確是英雄。
但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。
可他沒想到，不學習有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎？
其次，我覺得他不善於用人。張良、韓信都曾經投奔於他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗塗地。項羽還是一位不善總結自己失敗原因的英雄。
項羽在臨死前曾說「天要亡我」，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之於天，真是可悲啊！
讀後感怎麼寫五年級作文？
4樓：匿名使用者
在我們日常生活中，隨處都能見到書。書，它可以豐富我們的知識；書，它能陶冶人的情操；書，它給人帶來了無窮無盡的快樂……書像一盞永不熄滅的明燈，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋裡隨心所欲地暢遊，讓你在智慧型的天空中盡情地歡笑，叫你去品味真正的人生…… 然而，在這被書包圍的大千世界裡，我就是乙個快樂的讀書人，我常常會對引人入勝的書籍愛不釋卷，以致廢寢忘食……曾記得，我看了一本來自於朋友的《熱愛生命》，厚厚的一本書，**並茂，非常吸引人。我好奇地翻了一下，一發不可收拾，從第一頁到最後一頁，一行又一行，一頁接一頁，越看越想看，看了上面，就急於想知道下面發生的 故事 ，有時甚至看到深夜才停止。
睡夢中，我還在為「 小雪 虎」(故事中的主人公)擔心，生怕它出什麼意外。「不要啊！」我驚叫起來，滿頭大汗地從睡夢中醒來，我夢見了「雪虎」被大山貓吃了，媽媽聽到叫聲，走進書房，開啟電燈，問了究竟，說：
你看書也太痴迷了吧！快睡吧！」我是真的被書裡的故事吸引住了，同齡人中，有許多人都是為讀書而讀書，完全沒有把自己融入書中，更談不上與書同呼吸了，此時的讀書人，能像我一樣體會到讀書的快樂嗎？
乙個懂得生活的人，乙個懂得享受的人，都盡情地與書——-這樣一位朋友「交談」。其實，讀一本好書是一種享受，它往往比哪些神話、傳奇更富有腳踏實地的感覺。讓我們與書為伴，為生活增添乙份溫暖陽光，渡過快樂一生。
五年級作文讀後感怎麼寫
5樓：帳號已登出
五年級作文讀後感怎麼寫介紹如下：
引」、「議」、「聯」、「結」。
引」適當地引用原文，引出自己的感受**。可以直接摘抄原文的重點語句，然後寫感想；也可以間接敘述原文內容，點出感想是從何處產生的。
總之，一定要交代清楚「感」的由來。當然，引用不能太多，應以自己的語言為主，否則會喧賓奪主。很多同學只有「讀」而無「感」，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對書的內容介紹，從而使文章本末倒置。
議」針對原文提出自己的感受。寫讀後感，重點應落在「感」字上。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都寫一點，最後，什麼也講不深、不透，重點部分卻像蜻蜓點水一樣一掠而過，這樣的讀後感會很平淡，不深刻。
所以，寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，?
也可以抓住文中自己感受最深的乙個情節、乙個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感。總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
聯」密切聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際，範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際；可以是教訓，也可以是當前形勢；可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況。
最主要的是，無論怎樣聯絡，都要突出時代精神，要有較強的時代感。「結」總結全文，昇華「感」點。總結既可以回應前文，強調「感」點，也可以提出希望，發出號召。
不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
怎樣寫讀後感五年級
6樓：匿名使用者
每年的開學都會有乙個節目叫《開學第一課》。這個節目讓我明白了「孝，樂其心，不違其志」就讓我們來看一看這個節目吧。《開學第一課》中有許多讓我印象深刻的人有快樂家族的何炅。
童話大王鄭淵潔。搖滾老爸秦勇……其中，我比較喜歡的是搖滾老爸秦勇。他的兒子一生下來就患有一種病，但是秦勇不放棄把兒子養大；和他一起開心，一起歡笑。
我想起了我的爸爸，他每天五點多起床，煮好飯在家裡。等我和媽媽起床，他卻去工作了；我多麼想在他面前說一聲：「您幸苦了。
而聽到《十年只為你》這首歌我更傷心了，爸爸這幾年來所做的一切都是為了什麼，都是為了我們的生活更美好；所以我希望大家能在你們家長面前說一聲：「我愛你。」時光正在飛速前進，我們正在逐漸長大，而你們都變成了什麼樣子了？
開學第一課》不但是乙個節目，也是點亮未來的明燈。讓我們永遠守候著他們那些曾經愛過你們，陪你們成長的爸爸媽媽。變成什麼樣子了？
開學第一課》不但是乙個節目，也是點亮未來的明燈。
五年級讀後感作文 5，讀後感怎麼寫五年級作文
讀後感。開頭 1 今天，我讀了 這篇文章。我 受益匪淺 感慨萬分 感觸頗多 心情沉重 2 直接引用文章的句子作為開頭 表示贊同或者批判。b 表明自己的觀點。c 舉例子。2 a 文章的主要內容。b 表明自己的觀點。c 舉例子。3 a 表明自己的觀點。b 舉例子。結尾 明白了 懂得了 感受到 希望 呼籲...
怎樣寫讀後感，怎樣寫讀後感？
教你讀後感怎麼寫，如何寫好讀後感 給個例文給你 水滸傳 是一部非常經典的中國名著,還有 紅樓夢 三國演義 西遊記 號稱 中國四大名著 水滸傳 它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以傑出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生,發展...
九年級語文作文教學設計《怎樣寫讀後感》
那幅畫上有兩排整齊而又高又大的金色的樹，它那長長的縱橫交錯的樹枝好像都連到了一起，地面上鋪滿了黃色的樹葉，像似金光大道。從遠處看，天和地好像融為了一體，美麗極了。順著路直直看去，有數不清的樹排列的很是整齊，路好似無限延長 閉上眼睛彷彿已走進了那個公園，走進了乙個人的世界，靜靜的在公園裡漫步 躺著地上...