1樓：me星凌王后
讀後感。開頭：
1、今天，我讀了《……這篇文章。我……(受益匪淺、感慨萬分、感觸頗多、心情沉重……）
2、「…直接引用文章的句子作為開頭）表示贊同或者批判。
b、表明自己的觀點。
c、舉例子。
2、a、文章的主要內容。
b、表明自己的觀點。
c、舉例子。
3、a、表明自己的觀點。
b、舉例子。
結尾：明白了、懂得了、感受到……
希望、呼籲……
讀後感怎麼寫五年級作文
2樓：水瓶教育研究所
五年級讀後感400字優秀作文寫作思路：先寫出自己讀的是什麼書，再寫出自己對書中重要片段的認識，再寫出自己的感悟。
范文：
我想大家都聽過這樣一句話「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江河。」李清照的這首詩讚揚了項羽寧死不苟活的精神。但讀了《上下五千年》這本書後，我就對項羽有了另一種看法。
項羽是乙個大英雄。他是乙個武藝高超的人，敢於「破釜沉舟」，置之死地而後生，我佩服他的膽略和勇猛。**秦始皇的出行時，他竟敢說自己可以「取而代之」。
千古英雄，誰敢如他出此豪言？從這點看，項羽的確是英雄。
但項羽更是一位失敗的英雄。首先我認為他不注意文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。
可他沒想到，不學習有些方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知不是會成為絆腳石嗎？
其次，我覺得他不善於用人。張良、韓信都曾經投奔於他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗塗地。項羽還是一位不善總結自己失敗原因的英雄。
項羽在臨死前曾說「天要亡我」，而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之於天，真是可悲啊！
五年級的讀後感怎麼寫
3樓：匿名使用者
《堅強的小馬》
這本書告訴了我們乙個可愛的故事，關於一匹小馬堅強的精神。小馬擁有乙份勇敢，它堅持信仰自己可以抵擋一切困難，不斷努力，無懼世上不容。
它勇敢地挑起重擔，努力完成每一次任務，決不放棄，即使遇到最棘手的情況，也會深呼吸，勇敢地面對。
這本書教導我們，勇敢和堅強是做人的精神，無論困難多大，都要勇敢面對一切苦難，永不放棄。只要有了目標，有了勇氣，我們就一定能夠取得成功。這也是我從這本書中得到的最大啟示。
怎樣寫讀後感五年級作文，讀後感怎麼寫五年級作文
就把你讀後的感受寫出來就可以了。一 格式和寫法。讀後感通常有三種寫法 一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用 讀後感 也可以用 讀 有感 二 要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。看完一本書或一篇文章，我們的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨...
五年級語文下冊17課讀後感怎麼寫
自己怎麼想的就怎麼寫，總是抄別人的自己什麼也沒學會啊！況且抄到的東西，自己是學不會的！要加油啊，相信你一定可以想出來的。隨便寫寫就行了，沒什莫難得 是江蘇省的嗎？如果是，那就簡單多了！不過我不會告訴你的。自己寫！什麼版本的?人教還是.啥版本啊？人教版還是各地區自己的？五年級上冊22課的讀後感怎麼寫 ...
8年級《我的童年》讀後感季羨林的讀後感讀後感速度
通過閱讀季羨林先生的文章，我有以下啟示 1，對於季先生那個年代的生活，物質上 吃的是紅高粱麵餅 鹽都無錢可買 半個白面饅頭 就 是作者眼中最好吃的東西。它告訴我們，現在我們美好的生法，要明白 生在福中要知福 2，作者身邊這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終 生受用不盡。3，窮苦是財富，讓...