1樓：業如桓儼
1.句子：他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。
笑→_驚愕______→___疑惑____→笑理解：兒子剛剛爬到梯子的最高一級，是勝利的笑，但聽到爸爸的故事之後，很是驚訝，用驚愕的表情，但是他跳下來之後他爸爸並不是像故事裡的爸爸那樣對他，他感到疑惑，聽完爸爸的解釋，他開心的笑了。
2.目的是借景發揮，給兒子講道理，給兒子留下深刻的印象。
當兒子從梯子上跳下來時，爸爸接住兒子是為了讓他明白，人與人之間還是有信任的。
3.梯子在文中出現了8次，起到了承上啟下的作用。
《梯子》課外閱讀答案跪求，
2樓：問楓以柳
1、請用一句話概括本文的內容和主題
2、請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程
笑→ → →笑
3、下面兩個描寫句的意思是什麼？它們分別表現了兒子臉上怎樣的神情？
①兒子的臉像乙個還沒熟透的橘子。
②所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上。
4、「兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑」，為什麼「比剛才還要疑惑」？
5、兩個爸爸，兩種教育，你讚賞哪種？簡要說說理由。
1、通過梯子這樣的乙個道具，兩個爸爸用不同的方式教給了兒子做人的道理。
2. 笑→ 驚愕 → 疑惑→笑
3.兒子的臉像乙個還沒熟透的橘子：表現了兒子驚嚇的神情，臉色已經發青。
所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上：表現了兒子愉悅的神情，臉色紅潤。
4、因為通過爸爸的講述，在兒子的心中已經認定爸爸也會不接住自己，讓自己摔得很慘，可是卻出乎他的意料，所以比剛才疑惑。
5. 我更讚賞接住孩子的爸爸的教育，信任是人不人之間的一種不可或缺的認同。也是人與人交往的一種最重要的因素，我們要有信任的積極的態度。
爸爸把兒子接住的原因是什麼？ 讓兒子明白別人的話有時也是可以相信的
對爸爸講的故事中別人說的話，與爸爸在文末說的話，是怎樣看待的作簡要分析？文章中爸爸用兩種方法教育孩子，寫爸爸將的故事中別人說的話，目的是教育孩子不要輕易相信別人，寫爸爸在文末說的話，目的是教育孩子別人的話有時也是可以信任的
梯子上下閱 讀答案
3樓：匿名使用者
1讓兒子不要隨意相信別人2有時候別人的話也可以相信。就是這樣的吧
《梯子》的閱讀答案。
4樓：秘蕾盧醜
1、本文講述了兩個父親用同樣的方法對孩子進行的有關信任這個人生道理的不同觀念的教育。2、笑→驚愕→疑惑→笑3、①兒子的臉像乙個還沒熟透的橘子。
用「還沒熟透的橘子」來寫出孩子的臉色發青、難看。
表現了兒子緊張、害怕的神情。
②所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上。
用「玫瑰花」寫出了孩子的臉色紅潤、燦爛。
表現了兒子激動、興奮的神情。4、兒子之所以「比剛才還要疑惑」，是因為之前對聽到「那個爸爸說接卻沒接」感到不能理解，現在對「自己的爸爸說不接卻接了」，更不能理解。5、兩個爸爸，兩種教育，我讚賞第二種。
因為第乙個父親對孩子灌輸的是人與人之間的防範心理，容易導致孩子人生交際中的信任危機，難於與人相處。而第二個父親對孩子進行的是愛的教育，教育孩子要懂得相信別人，對孩子的人生是積極的引導。個人理解，願對你有所幫助！
5樓：囧囧囧俠
本文的主要內容:講述了兩個爸爸用一樣的方法交給自己的兒子不同的人生道理的事情。
還沒熟透的橘子的意思是指孩子臉色發青，說明他十分為難和害怕。
玫瑰花的意思是指孩子臉成了紅色，指他很高興，因為他知道他可以信賴自己的父親。
3兩個爸爸，兩種教育，分別是：故事中的父親用欺騙孩子的方法教給孩子不可以輕易相信別人，即使那人是自己的父親；第二個父親用一樣的方法教給孩子要懂得相信別人。
6樓：暖暖想你的
1、本文的主要內容是爸爸想告訴兒子以後的人生路上是會遇到好人和壞人的，對人還是要信任的，即使判斷錯了，就當是成長。
2、還沒熟透的橘子是指兒子的青澀和天真，玫瑰花的意思是指一切的美好又回到了兒子的臉上，含苞待放，天真爛漫。
3、故事裡的爸爸眼裡看到的都是壞的東西，為了不讓兒子在以後受到傷害，用這種方式告訴兒子任何人都是不值得信任的，無論何時都要武裝起自己，殊不知這樣會使得自己的兒子在今後的道路上也不會受到別人的信任。
另乙個爸爸以這個故事為範例從另乙個角度教育自己的兒子，以後的人生裡還是要信任，即使被騙了就當做一種歷練。
7樓：勇士之王
主要內容:講述了兩個爸爸用一樣的方法交給自己的兒子不同的人生道理的事情。
還沒熟透的橘子的意思是指孩子臉色發青，說明他十分為難和害怕。
玫瑰花的意思是指孩子臉成了紅色，指他很高興，因為他知道他可以信賴自己的父親。
3兩個爸爸，兩種教育，分別是：故事中的父親用欺騙孩子的方法教給孩子不可以輕易相信別人，即使那人是自己的父親；第二個父親用一樣的方法教給孩子要懂得相信別人。
8樓：匿名使用者
乙個本質上是物質「梯子」,便利人上下攀登(尤其建築物)的用具或裝置)
另乙個是指生活中的路「人梯」
9樓：光影散光
1供人爬高的工具2步步高公升的生活之路
10樓：夏啟爾飛雙
2驚愕疑惑(每處各2分)
3①兒子的臉色又黃又青(2分)。寫出了兒子的驚恐神情(1分)。
②兒子的面色恢復紅潤，笑容燦爛(2分)。寫出了兒子高興的神情(1分)。
4原來只是奇怪，沒有摔屁股(1分);現在是感到困惑:爸爸為什麼騙我?(3分)
就只會這麼多了，希望能幫到你!
電梯上下問題~~~謝謝~~
11樓：東和院
沒有關係的，並不是愚蠢的問題。因為有時候沒有注意這些生活細節，大家互相說說比較好。我把知道的告訴你。
你進入電梯前，按了呼梯板上的上行鍵，進入電梯了按了去10樓。電梯接到指令後，是上行。
在7樓的人，他下行去樓下，如果他在7樓電梯前室正常按呼梯板上的下行鍵，你乘坐的電梯在7樓不會停的。
如果在7樓停了，只有兩種可能。一是有7樓的人需要上樓，按了呼梯板的上行鍵；二是，剛才7樓那個要下樓的人，既按了下行，也同時按了上行。
所以呢，正常情況下，如果7樓（或者8、9樓）沒有人上樓，你的電梯會直接通過7樓上行到10樓的。
如果這個時候，10樓以上的人要上樓，或者下樓，電梯還會上行，然後才會根據每個下行指令，進行停靠。
希望你能明白了。
12樓：三洋電梯一湖北
簡單的說，電梯往上過程中只接受往上的指令。往下同理。
13樓：匿名使用者
那你走樓梯好了，有電梯的樓房樓梯一般沒人走，你不會煩的
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14樓：高一夕
蝦趣秦牧
齊白石蝦圖之妙，大可以說是前無古人。我們從各種畫冊中看到的古代畫家的同題材作品，沒有比得上他的。據說齊白石畫蝦數十年，七十歲時達到了古人的最高水平，他不懈努力，進入了更高的境界。
我家的客廳掛著一幅齊白石蝦圖，那十來只蝦，畫得生動極了。一次，有個農婦肩上挑著水桶，一進門，看見那幅畫，竟著了迷，擔子沒有卸肩就站著欣賞，還連聲嘖嘖讚嘆：「真像呀，活的一樣。」
作品能夠使乙個普通農婦忘記把水桶卸下肩來就凝神欣賞，這可以說是乙個藝術家的最高榮譽了。
齊白石深刻觀察過蝦的生活，所以他蝦圖里的蝦栩栩如生。我曾經養過蝦，觀察過蝦。
此後，對齊白石蝦圖之趣有了更深的認識。
蝦的顏色隨著周圍環境顏色的變化而變化。江河裡淤泥地帶的蝦，身上顏色黑些；沙底地帶的蝦，顏色白些。
生命力旺盛的蝦，身體透明，生命力減弱的時候，透明度就降低了，逐漸變為奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的蝦，它頭部的那一團黑色的東西越明顯。那是它的臟腑和沒有消化完的食物。
活蹦亂跳的蝦，我們完全可以看到它的頭殼裡器官的搏動。
蝦是喜歡嬉戲的，常常兩隻糾纏在一起，互相用長鉗逗弄著玩。
蝦前進的時候，伸直了兩隻鉗足；當它遇險迅速後退的時候，兩隻長長的鉗足就縮起來了。
蝦吃食物時很小心，總是先用鉗足去試探一下，然後趕緊後退，接著再試、再退，最後，它認定完全沒有危險了，就放膽大嚼。吃東西的時候，用腳爪輔助，橈足快樂地划動著。有時，它僅僅用兩隻腳支地，其他的腳和整個身體都斜翹起來。
觀察了蝦的生活，我逐漸明白，齊白石畫那十幾隻蝦，是頗費心機的，它們真個是多彩多姿！既有來自淤泥地帶較黑的蝦，也有來自沙底地帶較白的蝦。它們頭殼裡那一團黑色都很突出，顯出旺盛的生命力。
它們有正在向前遊的，也有正在向後退的，更有正在嬉戲和覓食的。畫面上沒有藻類、沙石、溪澗、水紋，但是只要看到那些蝦的姿態，彷彿這一切都有了；不知道這位老畫家觀察了多少蝦，畫得這樣出神入化！
q:齊白石畫的蝦「出神入化」的原因是什麼？
a:齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。
齊白石與蝦結緣，始於湖南湘潭舊居旁的「星斗塘」，塘中水草皆豐，魚蝦成群，那種優美的自然環境給他提供了眾多的寫生物件，多年的鄉間生活，辛勤勞動帶給他執著，神奇詭秘的大自然賦予他靈性，祖母對他濃濃的關愛，鄰里鄉親對他的栽培，都為他意趣盎然的一生打下了堅實的基礎。兒時的齊白石常在星斗塘內玩耍，池水中的眾多魚蝦給他留下了極為深刻的記憶，他五歲左右在塘邊玩耍，見大蝦不可得，就用麻線拴坨棉花去釣，居然將蝦釣了起來，使人感到其趣無比，有天傍晚他在塘邊洗腳，腳還被蝦鉗破出了血，這些事都成了他老年生活甜蜜的回憶，齊白石的蝦，雖寥寥數筆，卻生動傳神，躍然紙上，令觀者叫絕。齊石白自己也驕傲的說：
「餘之畫蝦已經數變，初只略似，一變逼真，再變色分深淺，幾十年方得其神。」
他畫蝦最初是學的朱雪個、李復堂、鄭板橋等人，六十歲前主要摹古，多是單只，形象動態單一，畫得並不成熟，這是第一階段——略似。
從六十二歲開始，他在案頭水盂裡蓄養長臂青蝦，每日數次進行細心觀察或寫生作畫，對蝦的結構和各種動態進行認真研究。以寫實為主，外形很像，但精神不足，頭胸部沒有變化，眼睛為小黑點，腹部五節，小腿十條，觸鬚六條呈放呈放射狀無變化，僅注意到外形上的逼真，看不出蝦的動感和半透明的質感。這是第二階段——逼真。
到六十六歲，他對蝦的動勢和神態作了進一步細緻的觀察，熟悉了蝦前進後退、急游緩遊、鬥毆跳躍等多種情態，利用生宣紙的特性，在表現技法上作了更深一層的研究。用筆用墨變化增多，蝦體開始出現透明質感，頭胸前端有了堅硬感，腹部第三節拱起以強調「蝦公背」，長臂鉗分出三節，最前端一節較粗，前腿已伸直，後腿由十隻減至八隻，蝦鬚稍具開合變化，蝦體間也出現了濃淡變化。到六十八歲時，他成功的運用「破墨法」在墨色未乾之際加了一筆濃墨在頭胸部的淡墨上，不但加重了蝦的分量，也表現出了蝦體軀幹的透明。
同時改進了蝦的眼睛畫法，兩黑點改向外橫。這就是他說的第三變——色分深澹。
到七十歲後他畫的蝦才基本定型，但仍在用筆用墨和突出蝦的特徵上下功夫。增加了重要特徵的短須，減少了次要部位的蝦腿，經過了無數次的反覆改進，使蝦的形象日臻完美，到八十歲後達到了爐火純青的境地。
《蝦》為白石先生晚年精品，畫面中六隻長臂青蝦分出了濃淡虛實、疏密層次、參差聚散，因而錯落有致。大群中有小群，既有整個群體的動勢，又有各自體態的區別，注意了蝦體部的關連與蝦鉗、蝦鬚的疏密組合布局，做到了雅淡清新、生動可人，在齊白石筆下，「蝦」這個極平凡的小動物就變成了極不平凡的珍貴藝術品了。
參考： wikinghuang - 總監
《蝦趣》練習
1.給下列加點字注音。
⑴門前碧水一泓 hóng
⑵淤泥地帶 yū
⑶臟腑 fǔ
⑷溪澗 jiàn
2．結合文章解釋詞語。
⑴出神入化：形容文學、藝術達到了非常高超的境界。
⑵膾炙人口：比喻好的詩文或事物，大家都稱讚。
3．請用文中的語句回答齊白石的蝦畫給我們什麼啟示？
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。
4．請結合文章內容談談你對「單純」、「深厚」的理解。
文中說齊白石的蝦畫，即使只畫幾隻蝦，那幾隻蝦，也總是神態各異。有些小詩，世代膾炙人口；有些短文，震撼人心；扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝？奧妙之處，不是就由於它們在樸素中寄託了深厚，在單純中卻體現了豐富。
因此「單純」是指簡單、樸素，「深厚」是指內涵豐富，有較高的藝術性和較強的思想性。
5．本文題目為「蝦趣」，仔細閱讀文章，看一看作者從「蝦」中都領略到了哪些樂趣？
從農婦看蝦著迷，發現了藝術對人民的審美價值；從齊白石大師的題詩隨筆中，發現了懶求形似但求神似的藝術探求和源於生活高於生活的藝術道路；發現齊白石大師對小生物深刻的觀察和濃厚的興趣。
6．理解文章內容，概括本文的中心思想。
齊白石的水墨蝦畫，讓作者領略到無窮無盡的樂趣，本文通過對這些「樂趣」的描寫，告訴我們：能從生活中感受到真、善、美的人，他必定情趣盎然。同時也告訴讀者：
齊白石的蝦畫，不但啟示我們，在生活中深入觀察的重要，也還啟示我們，無論是如何「單純」的東西，裡面都必須寓有「深厚」才行。
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2.笑 驚愕 疑惑 笑 兒子的臉像乙個還沒熟透的橘子 表現了兒子驚嚇的神情，臉色已經發青。所有的玫瑰花，都回到了兒子的臉上 表現了兒子愉悅的神情，臉色紅潤。4 因為通過爸爸的講述，在兒子的心中已經認定爸爸也會不接住自己，讓自己摔得很慘，可是卻出乎他的意料，所以比剛才疑惑。5.我更讚賞接住孩子的爸爸的...
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1.句子 他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。笑 驚愕 疑惑 笑理解 兒子剛剛爬到梯子的最高一級，是勝利的笑，但聽到爸爸的故事之後，很是驚訝，用驚愕的表情，但是他跳下來之後他爸爸並不是像故事裡的爸爸那樣對他，他感到疑惑，聽完爸爸的解釋，他開心的笑了。2.目...
《小草》閱讀答案,《小草》課外閱讀答案
1一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。2一陣春風過後，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。此句運用排比和擬人的手法將小草描繪得生動形象，同時流露出作者細膩的感情。3我喜愛生機勃勃的春天，尤其...