怎樣的課堂才是高效的快樂的課堂

1樓：

通過茄蠢聽課、思考、實踐，我覺得有效的課堂教學評價可從以下幾個方面進行：第。

一、用適度有效的表揚進行評價，世納賀讓課堂充滿熱烈。所謂「有效」，就是表揚要適得其所，要關注學生的需要與狀態，使表揚真正起到激勵與促進的作用。該表揚時，慷慨真誠；不該表揚時，守口如瓶。

所搜派謂「適度」，就是要掌握表揚的分寸，不任意誇大學生的優點。不同的學生，對於表揚的期待與反應是不相同的。如簡單的問題，學優生對於老師是否表揚往往表現得無所謂，受了表揚也常常是反應平平；而後進生則不然，他們很在乎老師的表揚，即使是乙個簡單的問題，受到表揚後也能高興一番。

同乙個學生，在不同的時候對於表揚的期待與反應也不相同。

2樓：匿名使用者

讓他們展示成果，彙報結論，很顫磨敏有必要，是營造快樂課堂的重要手段。杜淑平老師的孩子在展示時，語言富有嚴謹的邏輯性，還具有巧妙的挑戰性，把問題引出來，拋給其他茄枝小組補充，然後再回到展示人總結評價，在展示遊扒過程中充分發揮了乙個「小老師」

如何打造高效有趣課堂

3樓：andrew在上班

1、吸引學生注意力：講課是很有藝術的一件事情，只有你的課程講的特別有意思才會吸引學生的注意力，讓他們好好聽課。

2、瞭解學習心理：跟學生打交道一定要首先了解學生們的心判正理狀態，弄清楚他們需要的課堂氛圍是什麼樣的。這樣便於瞭解學生的心理。

3、有廣泛的知識：作為乙個老師，你的學識和涵養是會影響學生對你的喜歡程度的，你的知識量越大，學生是越覺得你在他們心中有威信的，你越博學，碰兄越吸引他們。

4、課堂萬遊戲：課堂氛圍不要太死板、拘泥，可以做一些課程掘吵悔沙龍，遊戲環節，現場互動，獎品鼓勵等。

快樂課堂的要素

4樓：陳西美呀

想要掌握好快樂課堂的要素，有以下幾點，1，在老師講課的過程中，你要用心聽講，不要所顧右盼，把心放在眼前的黑板上，老師說的要用心記下，不懂的要問。

2，不理會同學的話語，如果同桌，前後桌兒對你說話，竊竊私語，萬萬不能理會，因為這會影響你學習的思路，在老師講課的過程中，如果有重點，你可能會錯失。

3，在課堂中要勇於表現，要大膽，老師在提問的過程中可以勇敢的站起來問題時間一長你也就有勇氣可嘉，在同學面前也是值得表揚。