1樓：社會小袖
一、概述。消防燃燒學》是我校人才培養方案規定的專業基礎必修課程，屬於化工防。
火課群。消防燃燒學教學內容主要是研究火災的發生、發展和熄滅的基本規律，以及防火、防爆和滅火的一-般原理的科學。課程能為防火和滅火工作提供理論指。
導，在消防科技的發展過程中具有奠基作用，在大安全學科中具有重要地位。
教學分理論教學和實踐教學兩個部分，共#學時，考試課。
二、課程目標。
一)理論教學目標。
通過該課程學習使學員掌握可燃性物質燃燒或**的基本規律和特性、防火和滅火的基本原理等方面的知識，培養學員分析和解決火災或**事故。
的預防和控制等方面的能力，為後續專業課程的學習打下堅實的理論基礎。
二)實踐教學目標。
通過實踐教學，讓學員在實驗課中親自動手實驗，掌握部分消。
防燃燒學基礎實驗的原理和操作方法，培養學員積極**的科學精神，增強學員對消防燃燒學知識原理的理解，提高學員的實際動手和運用。
能力。以培養高素質合格指揮員為目標，努力把消防燃燒學課程建成。
學校的精品課程。
2樓：星星快快星星
在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害，就是火災，它是最常見的災害之一。在世界範圍內，不僅火災發生的頻率增加，而且火災向著多樣化、複雜化的方向發展，由其引起的直接損失及其防治費用均呈上公升趨勢。據統計，2003年我國共發生火災 253932 起，有2482人死於火災，傷3087人，直接經濟損失高達億元人民幣以上。
對於火災問題的深入研究，認識和掌握火災發生、發展的基本規律，研究控制火災的技術和方法，降低火災損失（包括消防投入）並減少人員**，為預防和控制火災，就要研究火災燃燒發生、發展和熄滅的基本規律及防火、防爆和滅火的一般原理，把火災防治建立在對火災燃燒過程科學認識的基礎上，為火災的預防與控制提供理論指導和基礎資料，以不斷適應當今消防科技發展程序中火災認識科學化和火災預防與控制工程化這一深刻變革。
在這種歷史條件下，《消防燃燒學》課程應運而生。《消防燃燒學》是研究火災的發生、發展和熄滅的基本規律，以及防火、防爆和滅火的一般原理的科學，是武警學院最早開設的本(專)科課程之一。作為專業基礎課程，《消防燃燒學》為防火和滅火工作提供重要的理論依據，是消防各專業的必修課之一。
它現已發展成為一門獨立的新興邊緣學科，其理論性、實踐性和實用性都很強。
3樓：帳號已登出
可燃氣體的燃燒不需像固體、液體那樣需經熔化、蒸發過程，所需熱量僅用於氧化或分解，或將氣體加熱到燃點，因此容易燃燒且燃燒速度快。根據燃燒前可燃氣體與氧混合狀況不同，其燃燒方式分為擴散燃燒和預混燃燒。
4樓：
摘要。1）明火 。指生產、生活中的爐火、燭火、焊接火、吸菸火、撞擊、摩擦打火、機動車輛排氣管火星、飛火等。
2）電弧、電火花。指電氣裝置、電氣線路、電氣開關及漏電打火；**、手機等通訊工具火花；靜電火花（物體靜電放電、人體衣物靜電打火、人體積聚靜電對物體放電打火）等。
3）雷擊。瞬間高壓放電的雷擊能引燃任何可燃物。
4）高溫。指高溫加熱、烘烤、積熱不散、機械裝置故障發熱、摩擦發熱、聚焦發熱等。
5）自燃**源。自燃**源是指在既無明火又無外來熱源的情況下，物質本身自行發熱、燃燒**，如白磷、烷基鋁在空氣中會自行**；鉀、鈉等金屬遇水著火；易燃、可燃物質與氧化劑、過氧化物接觸**等。
消防燃燒學在消防科學中的地位和作用？
1）明火 。指生產、生活中的爐火、燭火缺神、焊接火、吸菸火、撞擊、摩擦打火、機動車輛排氣管火星、飛火等。（2）電弧、電火花。
指電氣裝置、電氣線路、電氣開關及漏電打火；**、手機等通訊工具火花；靜電火花（物體靜電放電、人體衣物靜電打火、人體積聚靜電對物體放電打火）等。（3）雷擊。瞬間高壓放電的雷擊能引燃任何可燃物。
4）高溫。指高溫加熱、烘烤、積熱不散、機械裝置故障伏歷虧發熱、摩擦發熱、聚焦發熱等。（5）自燃**源。
自燃**源是指在既無明火又無外來熱源的情況下，物質本身自行發熱、燃燒**，如白磷、烷基鋁在空氣中會自行起爛含火；鉀、鈉等金屬遇水著火；易燃、可燃物質與氧化劑、過氧化物接觸**等。
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消防燃燒學需要哪些知識結構及作用
5樓：網友
需要具備數學、物理、化學等學科的基礎知識，應先完成基礎化學、化學熱力學、化學動力學、傳熱傳質學和液體力學等課程。
一）掌握可燃性物質燃燒或**基本規律、特性和防火、滅火基本原理等方面的知識。
二）掌握一些典型物質的閃燃、燃燒、**、火焰傳播、回火及阻火等基本現象，分析這些現象存在的原因。
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