1樓：九方一凡
老師的不作為和紀律不嚴明。首先家長是乙個教育程度參差不齊的群體，家長應該正確地引導，在發生矛盾時及時解決，而不是公升級矛盾，要有管理紀律措施。
2樓：薇v笨
歸根結底是現在的小學生是越來越不好帶了，動不動就會鬧矛盾，而有些家長還不能理解老師，覺得把學生交給了老師，老師就要什麼都要管，自己做個甩手掌櫃的。而老師呢，也越來越偏年輕化，脾氣也是越來越大 。
3樓：雨點竹子
家長群中的矛盾公升級，歸根結底是，責任不明確，現在好多學習的事情，回去讓家長教家長文化層次不一樣，確實是教不了孩子。
4樓：吃飽才有力氣瘦
家長群中矛盾公升級歸根結底還是老師的處事方法有問題例如，在一些涉及到孩子私隱或者自尊的問題上，老師能夠私聊家長就能避免很多矛盾。
5樓：白茶
歸根結底是現在的老師太沒有責任心，不能為人師表，把所有的問題，都拋給教著家長，導致現在家長很累，學校在推卸責任，成績基本靠補課 。
6樓：伽利略計劃
1、家長認為老師對孩子區別對待，一些家長認為孩子的成績好壞完全取決於老師，因此對於老師有一定的不滿，各家長之間也矛盾重重。2、部分家長質疑老師的教學方式，但是另一部分支援老師的教學方式，家長之間也會產生矛盾。3、學生之間的小矛盾導致家長群裡產生大矛盾。
建立家長群本是好意，為何會造成家長進退兩難的困境？
7樓：靜觀娛樂
作為家長和老師，我們自己都覺得建立家長群本應該是好意的。可以為了家長和老師之間的溝通比較暢快，然後建立家長群。但是在很多的家長進入家長群建立之後，很多家長會造成進退兩難的困境。
首先，無休止的答題。
如果在家長群裡面的家人可能都深有體會，那就是老師經常在群裡面發一些答題的活動，防火答題、安全教育等等各方面的答題活動， 然後讓家長輸入學生的姓名或者是學校，然後進行答題。雖然是為了讓學生學習答題，但是很大程度上都是家長在代替學生答題，起不到任何教育意義，這就會使得很多家長比較厭煩。
其次，不分時間的找家長。
還有就是在家長群裡面，各科老師都在群裡面，他們會不分時間的艾特家長。如果哪個孩子出現了問題，就會直接艾特家長，不管家長是在上班還是在幹其他的事情。這個時候就對家長的工作和生活造成了一定的影響。
雖然孩子需要家長和教師的共同合力，但是如果影響了家長的正常工作，從這乙個角度來出發，其實也是有點不好的。
再次，對家長的不尊重。
更有有的老師在家長群裡面直接釋出學生的成績，並且指出多少分之下的家長去找老師，或者直接批評那些考試分數比較低的家長，這就讓很多家長 覺得自己很丟面子。其實，建立家長群，我們的初衷都是好意的，希望家長和老師之間建立良好的溝通，能夠把孩子的成績搞好。但是現在的家長群卻成了家長答題或者是****的乙個主要場所，並且有的時候老師的一些行為會讓家長覺得自己很沒有面子，就造成了家長進入了進退兩難的困境。
8樓：創作者
因為家長是想通過家長群和老師進行溝通，時刻了解自家孩子的在校情況。但是，有些家長卻喜歡在裡面炫耀，並且有些老師也不負責，不自己看作業，還在群裡面批評哪位家長不負責，不自覺看作業，頓時，這個家長群變得烏煙瘴氣了。
9樓：韓寶兒
因為老師的一些行為造成了家長進入了進退兩難的困境，比如直接在群裡批評自家孩子，點名家長到學校找老師，不分時間。
10樓：專業汽車曉老師
因為家長群本身是老師和學生家長方便溝通的群。但是後來某些家長拍老師的馬屁，後來，家長群成了學生家長討好老師的群聊。這也違背了家長群的目的。
11樓：你們的張小二吖
建立家長群本是好意，但後來卻造成家長進退兩難的困境。主要是沒有明確家長群的意義在哪塊兒，然後將家長群的功能曲解化。
12樓：社保專家小璇璇
雖然建立家長群是好意，但不是每個家長想法都一樣的，讓家長進退兩難的是一些不合理的要求，如果只是通知訊息，那麼無所謂啊，但有的家長群不是這樣的。
家長面臨的問題
13樓：藕夾
問題一家長說： 孩子在家誰的話都不聽，只聽老師的，我的孩子拜託老師了，一定嚴格要求他。這時老師怎麼辦？
老師：1.讓家長明白，孩子在家誰的話都不聽在校還願意聽老師的，那肯定是家庭教育出了問題。
2.家庭出現的問題不能迴避，要想辦法解決，但要注意方法。首要就是家長先閉上嘮叨的嘴。
發現問題，有針對性談當下的這乙個問題，提出解決問題的辦法，不擴大問題。3.別把希望都寄託在孩子聽老師的話上，在校孩子聽話回家不聽，很多學習上的問題還是解決不了的，生活問題更是老師抓不到的。
問題二家長說：自從生了二胎，孩子逆反心理嚴重。這時老師怎麼辦？
2. 不要把孩子對父母的愛當成理所當然。孩子願意和父母溝通、樂意聽家長的良好狀態是需要家長傾注情感、時間和專注力來澆灌的。
3. 孩子對父母對兄弟的每一點關愛和善意都值得表揚，肯定孩子對家人的愛，這份愛就會變得越來越濃烈。
14樓：帳號已登出
首先，家長一定要有乙個心理準備，潛能是靠不住的。在應激狀態下，往往無法啟用潛能。
真正靠得住的，是養成訓練。領孩子去做一件事情，哪怕再小，再簡單的事情，一定讓孩子親力親為，記住親力親為！家長可以給出建議和鼓勵，但是絕不能越俎代庖。
有些孩子就是被家長包辦一切，給坑了！說什麼孩子淡漠親情，自私自利，其實都是家長錯誤的養成教育造成的後果。
鍛鍊孩子觀察問題和分析問題的能力，通過自己的行動完成任務，才能形成有益的邏輯思維，只有解決了問題，才能形成自信，只有自信才能培養創業的勇氣。
僅僅做到了這一點，那是不夠的，乙個人無論在做任何事情的時候，一定要適應環境，大家一定要記住，環境因素是乙個決定因素，個人的主觀努力再強悍，如果忽視了環境境因素，你怎麼做都是錯的！乙個人的成長是離不開對環境適應的，只有對環境進行了明確的分析和邏輯的判斷，孩子才能有所作為。
家長的態度很重要，記住孩子無論做的好與壞，都要給予鼓勵，畢竟是他自己做的，其實乙個人的能力就是這樣養成的。
15樓：帳號已登出
在現在的孩子教育中，家長面臨的問題其實就是怎樣教育好孩子，這是最大的問題，家長面臨的問題就是配合學校做好孩子的思想工作。同時使孩子健康快樂的成長！
家長還面臨的乙個問題就是對孩子的溺愛。要對孩子進行正面的，客觀的，並且要合理的去對待自己的孩子。是孩子能夠面對自己的存在的問題。
家長應該正確的對孩子進行引導，使孩子健康成長。並且協調學校對孩子進行更好的教育。是孩子的生活，學習以及特長都得到很好的發展。
並且能使孩子健康的成長。
家長群的好處和壞處，建立家長群有什麼作用？
任何事物都有其兩面性。筆者的問題 建立家長群利大於弊，還是弊大於利？作為一名班主任我來談談實際看法。首先，我相信每一位老師建立家長群的目的一定是加強家校之間的聯絡，便於老師和家長及時溝通其孩子在學校的表現，以及告知一些孩子的特殊情況，方便及時處理。所以拿這點來說，對孩子，對家長，對老師，一定是有利的...
學生家長在釘釘班級群中刪除未激的家長
當乙個班尚未畢業時，班主任才是這個班的法人代表！如果釘釘想建立乙個學校班級群，而且要在這個群裡面發公告，布置作業，發家長簽字 等等。釘釘可以把要在上面幹什麼想得更周全，計畫更慎密，然後寫乙個書面報告，上呈班主任，徵得她的同意後，叫她授權委託書給釘釘，然後釘釘就可以名正言順的建立這個群了。我想全班師生...
哲學的矛盾觀點，矛盾的觀點哲學中的矛盾有哪些觀點
一 正確理解矛盾的普遍性 理解矛盾的普遍性，應注意三點 1 不能把 普遍性 理解為每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。事事有矛盾 是說每一事物內部都包含著矛盾，而不是說每一事物同所有事物之間都存在矛盾。兩個毫不相干的事物未處於統一體中，就不構成現實的矛盾。只有在一定條件下，它們共處於乙個統一體中...