1樓：小小胖崽聊教育
新學期將至，學生的教育問題再次引發人們的關注。教育部公開表示，要對中小學生的作業減負，減輕中小學階斷的學生學業壓力。多地響應教育部的號召，控制中小學的考試次數和作業量，通過減少數量，來達到提公升質量。
我認為這一舉動有以下三個意義：
一、減小學生學業壓力，恢復孩子快樂童年現在的中小學生學業壓力越來越大，雖然疫情期間，沒有正常開學，但孩子需要每天在家裡完成各項作業，有些老師會在微信群裡每天佈置背誦或計算任務。還需要在群裡定時打卡。每天就是不停的寫作業，長期坐在課桌前，感覺像是回到了學校，並沒有假期的感覺。
減少學生作業量，可以使孩子學業壓力減小，在掌握必備的知識儲備外，能夠享受輕鬆快樂的童年。
二、有助於保障學生睡眠，健康成長處於中小學階段的孩子們，需要有充足的睡眠保障。之前，孩子們每天上完學校的課程後，回家要完成各科老師佈置的家庭作業，動輒就要寫到晚上，有些孩子寫的慢一些，有時候還要熬夜寫，作業多成了孩子充足睡眠的絆腳石，這樣長期下去，會使孩子睡眠不足、第二天上課也無精打采，沒有效率，回到家作業仍然不能完成，形成惡性迴圈。作業量減少後，保障孩子睡眠時間，符合學生身心健康培育規律，讓孩子健康成長。
三、減少數量，提高質量控制考試次數和作業量。考試次數減少，讓老師和學生能夠在一次考試檢驗前做好充足的準備，能夠有助於孩子正真掌握知識，而不是為了應付每一次的考試，考試質量提高。除了減少作業，也要進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式，鼓勵佈置彈性作業、個性化作業。
有助於全方面培養學生。
2樓：知也
我覺得這個政策挺好的，說明國家現在不要求一味地應試教育方法了，也懂得為現在的學生考慮，他們學習起來肯定要輕鬆許多。
3樓：甜奶幼
我覺得作業多並不能夠代表學習一定會好，有時候其實作業輕鬆一點，然後這樣或許會讓學生們更加的喜歡學習，我認為這樣不太好。
4樓：嬿凝
我支援這個政策，這是對的，教書育人不但要注重教他們明事理懂學識，還要有時間培養他們的興趣愛好和興趣技能。
5樓：應用文章大全
這是對孩子的保護，是對祖國未來負責任的好事。大量的作業和密集考試給孩子們的身心造成很大的傷害，沒有健康的身體和心理，這樣的人即便成績再好，在人生漫長的道路上，能走多遠？
6樓：強哥遊戲辣評
我覺得這樣做是特別好的，因為孩子實在太累了，這樣就能夠減輕孩子的負擔。
7樓：慕
這一舉動是響應＂減負＂這一號召。當代中小學生學習壓力太大了，不利於他們的身心發展健康。控制考試次數和作業量能有效緩解他們的壓力。
8樓：肉多
我覺得這樣做是非常正常的，因為這樣做能夠減輕孩子的負擔吧。
9樓：多肉
我覺得這樣的舉動真的是非常好的，能夠讓學生更加輕鬆和愉快的去學習。
10樓：鄉鎮女董事
我覺得這個舉動是好的，因為現在的學生學習壓力很大，除了學校的課程還有各種各樣的補習班，所以要做的事情很多，作業太過於繁重就讓他們產生厭學心理。
多地控制中小學考試次數和作業量了？
11樓：小舞影視說
是的，針對中小學生減負，山東、陝西和福建福州等地教育部門已經行動起來，起草或釋出相關通知規定，提出小學作業時間不超過1個小時，初中不超小時等要求。面對一系列減負通知，不少網友贊成規定的細化。同時，也有網友提出認為，部分規定實施難度大，並不能真正幫助學生減負。
2月18日，山東省教育廳起草《山東省普通中小學規範辦學十五條規定》，向社會公開徵求意見。規定中要求，要保障學生每天睡眠時間，小學生不少於10個小時，初中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。
規定還要求，學校在晚自習、雙休日、寒暑假和其他法定節假日不統一組織上課，不將學生自習時間分配到學科。在作業管理方面，要求科學設計作業，不佈置重複性和懲罰性作業。此外，要嚴格考試管理，小學一二年級每學期學校可組織1次統一考試，其他年級每學期不超過2次統一考試。
考試成績實行等級評價，不以任何方式公佈學生成績及排名。
2月23日，福州市****釋出《福州市教育局關於加強中小學生減負工作的通知》。與山東類似，福州也對考試次數進行了控制，小學一二年級每學期學校組織1次統一考試，其他年級不超過2次統一考試。對考試成績同樣要求實行等級評價，等級允許家長獲知，對學生考試分數和排名嚴禁以任何方式在校內外公佈。
此外，在作業管理上，福州也提出不得佈置重複性和懲罰性作業。值得注意的是，福州對作業量有進一步的細化：小學1至2年級一律不留書面家庭作業，3至6年級書面家庭作業量控制在1小時以內，初中各年級不超過小時。
另外，寒暑假開學後，學校不組織針對學生假期學習情況的各類檢查考試，不硬性要求每位學生在假期全面完成學校佈置的作業。
2月23日，陝西省教育廳印發的《陝西省義務教育學校課程與教學管理指南》中，對中小學生考試次數及作業量的規定與山東、福州規定的相同。同時，陝西省教育廳表明，嚴禁以各類競賽獲獎證書、學科競賽成績或考級證明等作為分班依據；嚴禁以各種名義組織分班考試。
多地控制中小學考試次數和作業量，專家如何回應？
12樓：生活常識愛分享
多地控制中小學考試次數和作業量，專家表示減負仍需綜合性改革。
近日，教育部公開表示，要對中小學的作業進行減負，不僅要控製作業佈置總量，還要提高作業質量。針對中小學生減負，山東、陝西和福建福州等地教育部門已經行動起來，起草或釋出相關通知規定，提出小學作業時間不超過1個小時，初中不超小時等要求。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇則認為，時下的教育評價體系是學生學業負擔的主要**。「目前教育評價體系下的應試教育使學習變成了一種比拼，這種比拼又使得學校不規範辦學、家長對孩子學習有更多功利性要求，同時讓社會培訓機構開始焦慮營銷。如此多方壓力下，學生便被包圍在追求分數之中。
他說。熊丙奇認為，減少學生作業量、保障學生睡眠時間等規定是相關部門立足於學習的規律、育人的成長規律、學生身心健康培育規律等方面制定的。同時，此類規定幾乎每年都在要求，這也表明教育部門對中小學生減負問題高度重視。但中小學生減負是乙個綜合性的改革，目前許多相關措施仍偏向區域性性的治理，存在治標不治本的問題。
熊丙奇建議，減輕義務教育階段學生學業負擔工作，一方面應進一步確保減負規定在各學校的落實，如可對違規辦學行為設立問責機制，進一步保證教師依法依規治教。另一方面，在讓學校規範辦學、迴歸育人本位的同時，家庭教育也應迴歸本位，關注孩子身心發展。更重要的是，教育評價體系需有整體性的改革，可強化過程評價，探索增值評價等多元的評價體系，從而引導學生從學業負擔中解放出來。
多地控制中小學考試次數和作業量，中小學生是否壓力過度？
13樓：1d順其自然
多地控制中小學考試次數和作業量，我覺得中小學生壓力過度了。
中小學生作業壓力大不大？這個是老生常談的問題了。我個人認為中小學生的學習壓力是很大的。
我有乙個讀二年級的女兒，每天他在學校學習完之後，放學回家第1件事就是做起了老師佈置的作業。有時候這個作業一做就做乙個晚上，還要複習各項功課。而每次她寫作業，我們只能定定的坐在旁邊引導他，教育他該如何寫這個作業，我認為在學校學習的時候，學校的教學質量不是很好，基本上都是回到家中家長要給孩子再複習一遍，教導一遍。
學校應該提公升學校的教學質量。
每到週末我女兒也會參加很多的培訓，舞蹈培訓、歌唱培訓、書法培訓等。畢竟贏在起點，這個一直在我們家長的心中根深蒂固，都希望自己的孩子學到更多的東西。但是面對我女兒疲憊的臉，有時候我也會覺得心軟，可是呢不學習你就會落後於人家。
這個是我非常矛盾的乙個問題。
今年2021年春季學期即將開始，而義務教育階段學生學習壓力再次引起了大眾的關注。教育部公開表示要對中小學的作業進行減負，不僅要控製作業佈置總量，還要提高作業的質量。針對中小學減負的問題很多當地教育部門已經行動起來起草相關的方案。
其實面對著減負的通知不少網友持著矛盾的心理，不知道是贊成還是否定為好。因為畢竟如果真的減負，孩子的作業量少了，學習到的東西不知道能不能有所提高，而如果太繁重的學習壓力，又會把孩子壓得喘不過氣來。
望子成才，望子成鳳，這是每個家長最想做的事情，但是看著孩子們辛勤的學習，許多家長也會想，是不是我們對孩子的要求太高了？其實我認為勞逸結合這個方法是必須要實行的，給孩子佈置作業的同時，也要多帶孩子去外面多接觸一些大自然。給孩子更多更全面的發展空間，不要一昧的只會學習而不會交際。
14樓：咩咩楊
中小學學習壓力很大，週六週日老師佈置的作業很多基本上沒有休息的時間，即使晚上放學佈置的作業也很多。
15樓：網友
我覺得中小學生現在的壓力過於大，不光是老師給的壓力，家長也給了很多的壓力，看到那麼小的孩子揹著那麼大的書包，每天有寫不完的功課，甚至有很多中小學生寫作業都會寫到晚上12點，開始控制中小學的考試次數和作業量是非常明智的選擇。
16樓：帳號已登出
不會，我覺得這樣的控制是有必要的，可以讓中小學生更用心的去對待學習，有一定壓力是有必要的，這樣才能激勵學生。
17樓：愛小樹苗
是的，而且現在的中小學生學習壓力非常的大，有很多的作業要做，並且社會對他們的要求也特別的高，造成了很大的心理壓力和學業壓力。
18樓：y小王子
是的，現在中小學生考試的次數和作業量都很多，壓力太大了。
19樓：有趣娛樂雜談
我覺得是的，因為現在的中小學生的作業是非常多的，而且競爭也很大。
多地控制中小學考試次數和作業量，這是給誰在減負？
20樓：紅紅的虹靜
給學生減負是好事，但是校內減負，校外加壓，這事就很難了。
國家有關部門也特別強調，給中小學生減負，控制中小學生的考試次數和作業量，但是也要提高作業質量。
控制中小學考試次數和作業量，不能一刀切，也不能步子太大長久以來，中小學學生接受的是傳統教育，也就是老師管著，家長管著，突然之間說要控制考試次數和作業量，有的學校就會不考試了，不安排作業，這樣就會讓孩子覺得太輕鬆了。
給孩子減負太快，會不會給孩子帶來負面影響？
控制中小學考試的次數和作業量，有一些家長認為，校內減壓，校外就要給孩子找補課班，否則，擔心孩子考試成績退步怎麼辦？
孩子的學習壓力很大，但是控制了考試的次數和作業量，有人說這就等於給老師解壓，老師不留作業，不給孩子考試，難道不是給老師減壓嗎？
孩子到學校去學習，最後不就是為了公升學考試嗎？老師不留作業，沒有人管，學生的成績能夠有保障嗎？這是很多家長擔心的問題，因此，有關方面提到了不僅要減少作業數量，而且要提高作業質量，這一點非常重要。
給中小學生減負的必要性，相比成績，健康更重要有關部門要給中小學減負，這是非常有必要性的，家有兒女，做父母的不僅擔心孩子的學習成績，還擔心孩子的健康。
我也是乙個做母親的人，相比成績，健康更為重要，大家有沒有注意到？現在中小學有多少近視眼？有多少身體肥胖的孩子？
舉例說明，乙個班級有40多個孩子，到中考體育測評，沒有幾個人不擔心，因為身體肥胖，很多人都無法堅持達標，還有的孩子每個學期都是吃藥來堅持上學的，每隔一段時間就要生病，需要輸液，總之孩子們的身體健康非常讓人擔心。
孩子該快樂的年齡，卻要每天忙著學習，有一些重點學校，重點班級，就連下課時間都沒有，不得不說孩子負擔還是很重的。
想想我們之前當學生的那個年紀，雖然學習任務很重，但是我們也有玩的時間，現在的孩子童年一點快樂都沒有，所以給中小學減負是有必要性的。
減負要進行，但是減負目的還是在於，能夠培養孩子德智體美勞全面發展，同時也要求老師更加負責。
不能把老師的責任給家長，比如，批作業要孩子家長去批，這是絕對不允許的，給孩子減負，要嚴抓作業質量，同時也應該對教師進行業務測評。
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