1樓：網友
不知道你是哪個省份的學生 有些省份立體幾何可以用座標來解 那樣就簡單了 如果你和我一樣 處於不可以用這種方法的省份 那就可能困難一些。
學習立體幾何 對於填空選擇題 要有一定的想象能力 這個不是天生的 絕對是後天的 如果你對乙個很重要的空間點、線、面的位置分佈想象不出來的話 不要放棄 即使花幾個小時，甚至一兩天 把他想出來也是值得的 因為這樣的幾個重要構圖在腦海裡有了概念後 基本上就覆蓋了真個高中立體了。
對於大題，只能是多做題，並總結了 。不過如果你大題不好也沒有什麼關係，只會影響你現在的成績 高考是 立體只有一道大題 而且比較簡單！
祝你高考成功。
2樓：馬西莫赫內斯
加強定義的記憶，輔以習題訓練，最好跟著老師上課所講的內容。
3樓：徭玟玉
從課本入手，先別看資料書，把課本搞懂後在慢慢的補難題，要知道萬變不離其宗。
4樓：網友
多看一下關於邏輯思維書。
5樓：網友
原來數學不錯，看來你的基礎還好，只要在把定義定理公理搞清記熟的基礎上，把課本上的例題徹底弄清楚，課本上的練習習題都搞透澈，再做別的題應該不會太難吧，關鍵是空間想象，要建立間概念要多做模型，拿身邊的物件做就可以，比如拿筆當線，拿紙或桌面當平面等，學好立體幾何是不難的。
數學立體幾何怎麼做？
6樓：毛裡求蝨陳光澤
1，a1b與ac成60°即a1b與a1c1成60°，求出稜柱高為2在△bac中，做ac ab邊的中位線oq，連qb1，則of在平面oqb1f中，易知a1e⊥b1c1，再證a1e⊥qb1即可證明a1e⊥平面oqb1，即a1e⊥of
2，證明平面bb1o⊥平面acb1，那麼e到直線ob1的距離即到平面acb1的距離易求得√3/3
3，做b1m⊥a1c於m，做mn⊥a1c1於n，連bn，求出mb1=2√6/3 mn=√6/3 nb1=2
cos∠b1mn=-1/4 故夾角為arccos-1/4
7樓：足球劉
答案是：
1的種，a1b與ac成60°即a1b與a1c1成60°，求出稜柱高為2
在△bac中，做ac ab邊的中位線oq，連qb1，則of在平面oqb1f中，易知a1e⊥b1c1，再證a1e⊥qb1即可證明a1e⊥平面oqb1，即a1e⊥of
2的種，證明平面bb1o⊥平面acb1，那麼e到直線ob1的距離即到平面acb1的距離易求得√3/3
3的種，做b1m⊥a1c於m，做mn⊥a1c1於n，連bn，求出mb1=2√6/3 mn=√6/3 nb1=2
cos∠b1mn=-1/4 故夾角為arccos-1/4
數學怎麼畫立體幾何圖,數學怎麼畫立體幾何圖每次做題目不知道怎麼畫圖，畫
用這種方法畫 以立方體為例 斜線，按45度夾角畫。長度畫為原來的一半。想象不出來請沒事多買些蘿蔔土豆冬瓜之類，常常切成不同形狀來觀察培養立體空間想象力。學幾何，畫出準確的圖等於是題目會做了一半，圖正確了會給你帶來思路，圖錯了或變形了，題目就會做不出來這，希望你常練習。用鉛筆畫 感覺哪彆扭就改哪 多畫...
高二數學，立體幾何題,高二數學立體幾何的題
在矩形abc1d1中，反射角度都一樣，所以 abp md1qd1m 1 2ab d1q 1 2bp 又bp 1 2aq bc1 ad1 aq d1q 2bp 1 2bp bp 2 5bc1 高二數學立體幾何的題 5 設abc所在的圓半徑為r，則ab弧 1 3 2兀r 兀，r 3 2，則ab 根號3 ...
高二數學立體幾何，高二數學立體幾何怎麼做？
底面積之比為1 2 高之比為1 2 所以體積之比為1 4 答案是1 1.你信我沒錯的,要理由麼,等我告訴你 仔細看會發現2個部分底面積同為截面efgh時,2部分的高相同 容易求得 因此體積比是1 1。考點就是要找對參照面來判斷他們的面積。高二數學立體幾何 你是江蘇的吧，我是過來人，立體幾何在高考中基...