1樓：一嘯沖天卍
金溪平民，世代以耕田為業。仲永五歲時，不認識書寫工具。有一天忽然哭著要這些東西。
父親對此感到詫異，借鄰居家的給他，仲永立即寫了四句詩，並且題上自己的名字。這首詩以贍養父母和使同族人和諧相處，傳送全鄉的秀才觀賞這首詩。從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。
同縣的人感到驚奇，漸漸地人們便請他父親做客；有的用錢請仲永題詩討取仲永的詩作。他父親感到有利可圖，每天拉著仲永拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，我和先父回到家鄉，在舅舅家見到了仲永，他已經十二三歲了。讓他作詩，寫的詩不能與從前相當。
又過了七年，我從揚州回來，再次來到舅舅家，問起方仲永，說：「和普通人差不多了。」
王安石說：仲永的聰慧就是先天的。他的天賦比一般有才能的人高。
他最終成為常人，就是因為他後天所受的教育沒有達到。像他那樣聰明到這樣的程度，沒有受到後天的教育，尚且成為常人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來平凡的人，又不接受後天教育，恐怕連做乙個普通人都不可能吧？
2樓：匿名使用者
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。
即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 餘聞之也久。
明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉。
曰：「泯然眾人矣。」 王子曰：
仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。
彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
譯文。金溪縣平民方仲永，世代耕田為業。仲永長到五歲，還不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。
父親對此感到詫異，從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。
同鄉的人對他感到驚奇，漸漸地用對待賓客的禮儀款待他的父親，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利可圖，每天強拉著仲永四處拜訪同鄉的人，不讓(他)學習。 我（王安石）聽說這件事很久了。
明道年間，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，(他已經)十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，(我)從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，說：
他已經)才能完全消失，成為普通人了。」 王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。
他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為乙個平常的人恐怕都不能夠吧？
傷仲永全文翻譯
3樓：文庫精選
內容來自使用者：弗洛伊德艾。
傷仲永北宋朝（王安石）
金溪民/方仲永，世/隸耕。仲永/生五年，未嘗識/書具，忽啼/求之。父異焉，借旁近/與之，即/書詩四句，並/自為其名。
其詩/以養父母、收族為意，傳/一鄉秀才/觀之。自是/指物作詩/立就，其文理/皆有可觀者。邑人/奇之，稍稍/賓客其父，或/以錢幣乞之。
父/利其然也，日扳仲永/環謁/於邑人，不使學。 餘聞之也/久。明道中，從/先人還家，於/舅家見之，十二三矣。
令作詩，不能/稱/前時之聞。又七年，還自揚州，復到/舅家問焉，曰「泯然眾人矣。」 王子曰：
仲永/之/通悟，受之天也。其/受之天也，賢於/材人遠矣。卒之/為眾人，則/其受於人者/不至也。
彼其/受之天也，如此其賢也，不受/之人，且為/眾人；今/夫不受/之天，固眾人，又/不受之人，得為/眾人/而已耶？譯文： 金溪平民方仲永，世代耕田為業。
仲永長到五歲的時候，不曾認識書寫工具，(有一天)忽然哭著要它們。他的父親對此感到詫異，借鄰居的書寫工具給他，仲永立刻寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。他的這首詩把贍養父母、和同一宗族的人搞好關係作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。
從此指定物品讓他寫詩他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得觀賞的地方。同縣的人對此感到非常驚奇，漸漸請他父親去做客，還有的人用錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利可圖，每天帶著仲永四處拜訪同縣的人，不讓仲永學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，我跟從先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，(他已經)十二三歲了。讓(
傷仲永翻譯
4樓：匿名使用者
金溪百姓方仲永，世代以耕田為業。仲永5歲時，不曾認識書寫工具。忽然有一天哭鬧著索要這些東西。
他的父親對此感到詫異，就向鄰居那裡把那些東西借來給他。方仲永立刻寫下了四句詩，自己題上自己的名字。這首詩的內容是贍養父母和團結宗族，這首詩很快就被全鄉的秀才都紛紛拿去看了。
從此旁人只要指定一物，方仲永立刻就能完成，詩的文字技巧及道理意境都達到一定水平，有值得欣賞的地方。同縣的人們對他都非常驚奇，並漸漸也常請他的父親去他們家裡做客，有的人還花錢請求方仲永題詩。方仲永父親覺得這有利可圖，就每天帶仲永向同縣的人到他們家裡去四處拜訪，不讓他學習。
我很久以前就聽聞此事了。明道年間，我跟從先父回到家鄉，曾在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。我們叫他作詩，已經與我過去所聽到的水準不能相比較了。
又過了7年，我從揚州回來，再到舅舅家去，問起方仲永，舅舅告訴我說：「他已經完全同普通人一樣了。」
王安石說：方仲永的通達聰慧，是先天得到的。他有天賦，比有才能的人要優秀得多；最終還是成為平常人，那是因為後天所受教育不足。
他的天資是那樣的好，只因為沒有受到培養，尚且淪為普通人一樣；現在那些不是天生聰明，本來就是普通人的人，又不接受後天的教育，恐怕不會比乙個普通人強吧？
5樓：李昂磐安
傷仲永 王安石。
原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩，立就。其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之。十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰："泯然眾人矣！"
譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母，團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。
他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說："他才能完全消失，普通人一樣了。"
傷仲永翻譯
6樓：匿名使用者
金溪平民方仲永，世代從事農業生產。仲永長到五歲時，不曾認識書寫工具，有一天忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，借鄰居家的給他。
仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字，這首詩以贍養父母和使同族人按照輩分、親疏的宗法關係和諧相處為內容，傳送全鄉的秀才觀賞這首詩。從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完成，詩的文采和內容都有值得看的地方。同縣的人對此感到驚奇，漸漸地以賓客之禮款待他的父親；有的人用錢請仲永題詩討取仲永的詩作。
他的父親對此感到有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同鄉的人，不讓他學習。 我聽說這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉見到了仲永，他已經十二三歲了。
讓他作詩，寫出來的詩不能與從前的名聲相當。又過了七年，我從揚州回來，再次來到舅舅家，問起方仲永的情況。說：
他的才能已完全消失了。和普通人一樣了。」
老師說的。
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7樓：匿名使用者
譯文。金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永長到五歲的時候，不曾認識筆、墨、紙、硯等書寫工具。
忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，從鄰居家借來給他，仲永當即寫下四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母、和同一宗族的人搞好關係作為內容，傳送全鄉的讀書人觀賞。
從此指定物品讓他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到非常驚奇，漸漸請他父親去做客，有的人花錢求仲永題詩。父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，我跟隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，他已經十二三歲了。讓他作詩，寫出來的詩已經不能和從前的名聲相當了。
又過了七年，我從揚州回來，又來到舅舅家，問起方仲永的情況，說：「他已經才能完全消失，成為普通人了。」 王安石先生說：
仲永的通達聰慧是先天得到的。他的天資，遠遠地高過一般有才能的人。他最終成為乙個普通的人，是因為他後天所受的教育，沒有達到要求。
像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天教育，尚且成為普通人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就是平凡的人，又不接受後天教育，恐怕連做乙個普通人都不可能吧？
傷仲永句子翻譯
金溪百姓方仲永，世代以耕田為業。仲永長到五歲的時候，不曾見過書寫工具，有一天忽然哭著要它們。他的父親對此感到詫異，借鄰居的書寫工具給他，仲永立刻寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。他的這首詩把贍養父母 和同一宗族的人搞好關係作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此指定物品讓他寫詩他能立刻完成，詩的文采和...
傷仲永實詞，傷仲永的意思以及重點字詞
1.隸 屬於。2.世隸耕 世代以耕田為業。3.未嘗 不曾。4.求 要 擁有。5.異 對 感到奇怪。6.借旁近 從鄰居那裡借來。7.與 給。8.書 寫。9.為 題上。10.以 為意 把 作為內容。11.觀 欣賞。12.自是 從此。13.是 這 此。14.立就 立刻完成。15.者 的地方。16.稍稍 漸...
傷仲永的翻譯（要正確的。七年級語文下冊）
原文 金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名.其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之.自是指物作詩,立就.其文理皆有可觀者.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學.餘聞之也久.明道中,從先人還家,於舅家...