1樓：匿名使用者
你別著急，孩子「偷」你的錢不是什麼不光彩的事情。不要急著做道德判斷，不要把這個問題看得過於嚴重。只要我們認識清楚，採取正確的教育方法，糾正這個毛病並不難。
有關專家說，問題的關鍵就在於，對孩子拿家裡錢的行為，輕易不要用「偷」這個字。原因有三：其一，年齡較小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家裡錢去花當成一種嚴重的錯誤行為，只覺得沒經過爸爸媽媽同意不好，但花錢的需要佔了上風，就去拿著花；其二，有的孩子認為大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸媽媽可以自主花錢，我要錢，家長不給我或給的太少，拿家裡錢花是應該的；其三，孩子本來是家裡的乙個平等成員，因其小，不經過家長同意拿錢花固然是不對的，但畢竟花的是家裡的錢。
所以，家長不宜用「偷」字來表達孩子的行為，應該用「拿」，這樣在心理上對孩子壓力小些，有利於教育。
孩子拿家裡錢花是為了滿足某種需要，比如買喜歡的文具、玩具，買喜歡吃的東西，玩遊戲機或參與其他娛樂活動等。他們要滿足這些需要，以正當方式跟家長要錢往往通不過，於是採取私自去拿的辦法。
怎樣解決這個問題？首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。
讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。
聯絡實際，給孩子講清如何對待錢會反映乙個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟爸爸媽媽說，父母給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。
如果父母平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。其次，給孩子適度的零花錢。孩子需要零花錢，有的家長根本不給是不妥當的。
給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，最重要的是要指導孩子怎樣花錢。
總之，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。每乙個家長在整個教育過程中都要理性對待，要有孩子出現反覆的心理準備，用反覆的教育去解決反覆的問題。
2樓：原昂雄
告訴他偷錢是一種不好的行為，長大了這個毛病該我了的話容易被警察抓走。與家長取得聯絡共同說服孩子。
3樓：匿名使用者
告訴他家長啊，讓他家長重視起來！這可不是鬧著玩的，以後還可能會走上犯罪的道路……
4樓：匿名使用者
不要通知家長什麼的，和孩子做朋友一樣的單獨交流下 看到底是什麼原因 再採取措施。
5樓：匿名使用者
真心實意的交談 可能孩子有苦衷。
怎樣處理班級偷錢的學生
6樓：春秋暖
對待這樣的學生，首先要了解他的家庭情況，包括經濟情況，人際狀況、身體條件、。。其次要了解以前這個學生的經歷路程、心裡路程；再次要了解他的好朋友情況，還要通過的好朋友了解他的各種情況。這樣了解他的周圍的外在和內在情況以後，然後和他交流、進行耐心的溝通，讓他明白這樣做的錯誤薈萃將來造成什麼樣的後果，讓他自己說出自己將來希望成為什麼樣的人物。
和他溝通要在私下進行，不要在大庭廣眾下進行，注意保密，尊重他的自尊心。
有同學打小報告說班級裡有學生偷東西，作為班主任應該怎麼整治呢？
7樓：晚安小耳朵
對於這種情況，老師應該格外加以重視。對於被舉報的同學來說，老師不能盲目的責罵，應該先調查清楚事情的經過，再解決問題。
8樓：匿名使用者
班主任一定要給孩子集體開會，一定要告訴全班的孩子這樣做是不對的，如果有這種情況的話可以去自己的辦公室承認錯誤，會原諒他的。
9樓：花花就是我
其實應該要檢視班裡的監控，然後對孩子進行教育。
班上學生偷拿同學的錢，作為班主任該如何處理呢？
10樓：匿名使用者
我們都知道偷東西是極其不道德的行為，一般而言，抓住了小偷第一時間就是應該把他送去警察局，讓警察去教育他。但如果是班上學生偷拿了同學的錢呢，作為班主任在處理的時候就要慎重了，因為作為乙個學生，世界觀、價值觀都還沒有定型，老師的處理方式可能會影響乙個孩子的一生，那麼，應該如何處理呢？
首先，把事情調查清楚。沒有調查就沒有發言權，一定要調查清楚是不是這個學生偷了錢，不要不分青紅皂白，上來就是一頓罵。然後，要搞明白學生偷錢的原因，如果是在地上撿到的或者是想偷偷藏起來和同學開玩笑的話，那把道理講清楚就可以了。
如果是主觀上故意偷了同學的錢，那麼就需要進行批評教育，讓他明白自己的行為是不對的。
其次，維護好學生自尊，引導學生主動承認錯誤。發現學生偷錢之後，不要在全班同學面前去質問他、批評他，最好把學生單獨叫到辦公室，心平氣和地和他談話，講明利害關係，告訴他偷錢的行為是不對的，同學丟了錢會很傷心，讓他明白偷錢是一種可恥的行為，並告訴他知錯能改還是好孩子，老師不會責罵他，勇敢地說出事實就好，從而引導他鼓起勇氣主動承認自己的錯誤。
最後，和家長談話，共同教育。要把事情告訴給學生的父母，詢問家長孩子是否以前也有過類似行為，並尋找孩子偷錢的原因，是平時父母不給生活費，還是沉迷遊戲之類的不良嗜好需要用到很多錢，然後有針對性地一起幫助學生改正偷錢這個壞習慣。提醒家長不要打罵孩子，以免激起孩子的逆反心理，平時要多注意 更加關心孩子，不要讓不好的習慣毀了孩子。
11樓：永秋梵洽
對偷拿別人錢的學生進行教導，但同時也應該保護他的自尊心。孩子偷錢可能是某種意識上的錯誤，只要將錢歸還進行教育就可以了，不要過度的傷了這位孩子的自尊心。
12樓：西里嘩啦
首先以批評教育為主，畢竟孩子的年齡很小不要在他的童年裡給他造成一些陰影，找到孩子的家長及時溝通引導孩子的家長回家教育好孩子樹立好正確的理財觀念，不要打罵孩子告訴家長，樹立正確的良好的人生觀價值觀，相信在你的耐心和善良的教育幫助下孩子會很快改掉壞習慣， 鼓勵他多做好事多幫助周圍的人！數子十過不如誇子一長！
13樓：匿名使用者
作為班主任應該私下和學生交談，告訴他的做法是錯誤的，同時也應該鼓勵他往好的方面發展。
14樓：朱皖然
私下處理。這種事情一般都見不得人，如果公開的話，可能對那個孩子造成很大的影響，讓他的心理受到創傷。
近期,班級同學老是丟東西..家長懷疑小劉就是小偷,因為他低年級時就一直拿別人東西,班主任怎麼處理？
15樓：晚風飄雪
沒有乙個人是十全十美，學生是發展中的人，難免會犯錯誤，這就需要老師更多的引導與教育，促使學生全面發展，個性發展，針對有同學發現班上同學偷東西，並拿出證據給我看，針對以上問題，我會做以下處理。
析題：首先，我會保持冷靜，會對發現班上同學偷東西學生表示感謝，謝謝他對老師信任並把事情告訴了自己，並告訴他老師會進行調查真相，並給與解決。
其次，我會先找班級中的同學進行溝通了解，側面打聽這位學生在生活中行為習慣，進行調查，如果不是這位同學偷東西，而是被誤會，我會告訴那位同學，是他誤會了偷同學同學，在以後的生活中不能隨便懷疑同學。如果真的是這位同學偷東西，我會找到他，進行溝通交流，作為老師的身份進行引導，告訴他這種行為的後果，希望他盡快改正，老師還會一視同仁，不會對此有所偏見。
最後，我會召開主題班會，開展班會讓大家討論如何在生活中養成良好的行為習慣，讓大家都能夠從生活中點滴小事做起。
總結：總之，教師是學生學習的引導者，在教學行為要幫助引導，在師生關係上要幫助引導，讓促使學生全面發展，個性發展。
16樓：匿名使用者
找到真相不能平白無故的冤枉人，這樣會給孩子造成心理傷害。一定要把握好這個度。
我是小學老師，班中有個孩子錢丟了，懷疑是本班學生偷的，我該怎樣去破案才能不傷拿錢孩子的自尊心呢？急
17樓：瑾亦萱
昂，我們班也有這樣的事，我們老師處理的方法是在有嫌疑的一堆找他們到辦公室，然後問他們說，誰拿了交出來吧，現在還小做錯事沒什麼，改正就好了，老師不會告訴別人的。
18樓：千乘中山
在放學後設乙個箱子，讓學生自己把錢在別人不知情的情況下放進去。。。第二天來了檢查。盡量把話說的嚴重些。
然後，第二天你早點來，如果有錢，皆大歡喜，如果沒有，你就自己墊上，然後上課的時候公開表揚。。。我想，小學生，應該沒有多少錢吧。。。這樣，你就救了乙個人。
功德無量。
19樓：匿名使用者
你的懷疑沒有依據。破案就算了吧。你是老師又不是福爾摩斯，你可以在課堂上講講知錯能改的事情，而且委婉的說犯錯誤不要緊，改正之後還是好孩子。
你直說沒用的，頭一次的容易變成慣犯，慣犯不可能聽進去。
20樓：匿名使用者
找到那個偷錢的人，私下談。
21樓：琴韻必冷
許問一些同學，私下交流。
問: 問: 一年級老師不讓帶錢一年級班長有權利在孩子不在的情況下沒收了孩子的錢！這算偷嗎？
22樓：拉瓦夫
不能算，但不合適，不合法。
作為一名一年級班主任是什麼感受？
從學生的課堂紀律，站姿坐姿，跟他們制定好班級的規矩，要他們明白自己長大了，讀小學了。要盡快的認識小同學，讓他們學會自我介紹，培養他們的膽子，給每個人共同的機會！首先，他們只是剛剛離開自己的幼兒園。說一下小學的一些基本要求啊，坐姿啊站姿之類的。還有要讓他們自身認清自己所在的地方不是幼兒園，是小學了，新...
如何做好一年級班主任工作,如何做好一年級新生班主任工作
一 抓住教育的契機，定好第一面的調 每年新學期開始的第乙個月，為了把握住教育的最佳機會，我總是先做好三件事。第 一 和學生見好第一面。首先，我開誠布公地把自己的姓名 經歷 興趣和愛好介紹給學生。使學生感受到老師就象媽媽一樣和藹可信 其次讓他們乙個個地上講台來進行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活...
怎麼做好一年級班主任工作,如何做好一年級新生班主任工作
一 細緻抓好常規訓練 新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的時間和集體觀念，遵守必要的紀律和規則。孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經過反覆訓練也不一頂能做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規教育，先講怎樣上課 下課 站隊 寫字 回答問題等，甚至連怎樣放課本 擺文具盒，如何用書包 削鉛筆都要明確要求...