1樓：嘉航
這句話對每個家庭都適用：「培養優秀的人；和愛心、耐心和陪伴來培養人；為誰培養人，從小了說，是為自己的家庭培養乙個有用的人，從大說的話，是為國家培養棟樑之才啊！」
2樓：匿名使用者
培養人的話，這個是需要一些時間的，通過對他的長期考驗可以發現他的能力。
很多時候需要不斷的去了解她，然後可以對症下藥，對他進行一些專業的訓練。在培養的過程當中需要教他很多很多道理，這對他之後也有很大的幫助。
3樓：楊懶懶學長
培養什麼樣的人：培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。這為中國特色社會主義高等教育事業發展指明了方向，為新時代我國高等教育的改革發展提供了根本遵循。
怎樣培養人：在高校思想政治工作中，堅持黨領導高校工作的具體體現，開展高校黨的建設的重要抓手。堅持把立德樹人作為中心環節，牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點。
高校黨的領導得到了前所未有的加強，高校內部的治理結構不斷優化，高校黨建和思想政治工作保持向上向好態勢，高校的辦學育人水平不斷提公升。仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義、講授馬克思主義，引導青年學生真學、真懂、真信、真用。為誰培養人心得體會：
中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。同人民一起奮鬥，青春才能亮麗，「志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也」。真正培養出對國家、對社會、對人民的有用之才。
4樓：連廣宇聽驚雷
培養什麼人怎樣培養人為誰培養人，這是教育應該的問題，也是教育應該思考的問題。
5樓：小森答題博主
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您好，很高興為您解答。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。」只有真正掌握現代科學文化知識，才能夠為社會為國家貢獻更大力量；也只有以青春之我、奮鬥之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，才是新時代青年該有的追求、應有的姿態。
高校必須緊緊圍繞培養具有創新能力和實踐能力的合格人才這個重點來推進課堂教學、科學研究、管理體制等方面的改革創新，引導青年學生把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，不斷增強投身新時代建設、發展的本領。
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培養什麼人？怎樣培養人？為誰培養人？怎麼填？
6樓：我愛學習
培養品格高尚的人，通過學校和家族以及社會共同培養，為祖國培養人才。
要培養學生求真。知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢。學習就必須求真學問，求真理、悟道理、明事理。
要通過學習知識，掌握事物發展規律，豐富學識，增長見識。我們要教育學生珍惜大好學習時光，求真學問，練真本領，將來更好地為國爭光、為民造福。
人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著學校的辦學能力和水平。這已成為全社會人們的共識。
****就如何做一名好教師提出了四點要求，即：要有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。新時代，在新形勢下，資訊化不斷發展，知識獲取方式和傳授方式、教和學關係都發生了巨大變化。
所有這些對我們教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
作為一位教育教學工作者，要始終堅持正確的政治方向。在平時的學校管理及教育教學工作中，要根據小學生的認知特點抓好學生的思想教育，教育他們學會運用科學的立場、觀點、方法觀察世界、分析社會，讓他們深刻領悟並踐行社會主義核心價值觀，同時引導全體教師做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者。人才培養是育人和育才相統一的過程，而育人是本。
人無德不立，育人的根本在於立德。
7樓：永清姜北
培養社會需要的人，雙管齊下，職教與高教並行，為祖國培養人。
培養什麼人怎樣培養人為誰培養人的開展工作計畫？
結合教育學相關理論，簡要論述「培養什麼人，怎樣培養人和為誰培養人」的內涵及相互關係。（15分）？
8樓：匿名使用者
高校思想政治工作關係高校培養什麼樣的人，如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，高校思想政治工作只有緊密結合大學生的實際，讓學生真切地感受到思想政治工作者是在引導學生發展成才，幫助學生思想釋惑，為學生更好地生活，才能走進學生心靈，收到實實在在的成效。
在引導大學生發展方面有兩個方面的重要教育內容是高校思想政治工作需要重點貫徹的，將中國夢與大學生的理想信念教育緊密結合起來。中國夢是中華民族的偉大復興，是國家富強，民族振興，人民幸福。中國夢既表達了國家社會層面的理想，也包含了作為追夢主體的個人的發展需求。
在對大學生理想信念教育中要注重將中國夢與大學生個人發展緊密結合起來，使大學生明白中國夢是全民共享出彩機會的美好理想，引導大學生將個人發展與國家發展統一起來，發展成為德才兼備，全面發展的人才。
9樓：心的距離
從教育學角度來說，培養什麼樣的人，怎樣培養人和為誰培養人的問題，這是一種教育理念的問題，我們應該培養有理想，有道德，有文化，有紀律的4有新人。
結合教育學相關理論,簡要論述「培養什麼人,怎樣培養人和為誰培養人」的內涵及相互關係？ 5
培養什麼樣的人，如何培養人以及為誰培養人
10樓：創作者
作為一名教師首先要有責任感和神聖感，打破「師道尊嚴」的聖框。學生是否發揮學習主體作用於教師的態度密切相關。一般學生總喜歡笑口常開、和藹可親、幽默善導、寬容賞識的良師，而心底裡拒絕神情嚴肅、心胸狹隘、苛刻責備、諷刺挖苦的教師，所以教師更新理念，改變角色非常重要。
結合教育學相關理論,簡要論述「培養什麼人,怎樣培養人和為誰培養人」的相互關係？
11樓：吾奧維
聯合校遊學相關理論解說倫說別用什麼人，怎樣培養人個人為誰培養人，都說您的這個教育與雙關理論簡要理論都要什麼人，所以說這個屁用的。皮癢的人和水平一樣的人，所以說這個肯定是關於你的教育，說過那女人來過的身上來培養人和誰培養人的過段時間上來叫又說觀過洞底流能。
12樓：鉞慧英
本來說培養人和為誰培養的問題，主要是社會需要什麼樣的人才，我們就為社會培養什麼樣的人才。這樣才會對社會有益。
13樓：哎喲帶你看娛樂
要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。
辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
14樓：世豔嬌
結合教育學相關理論，簡要論述「培養什麼人，怎樣培養人和為誰培養人」的相互關係？哲學。
教育為誰培養人,培養什麼樣的人,怎樣培養人?答案
15樓：瘋紙不懂愛
教育通過知識來培養人，培養人成長成才成為乙個有道德，有理想的人，讓這個人成為乙個對社會有用的人。
16樓：杞冰楓
教育是乙個公益事業，是為社會上所有的企業單位培養人才。
17樓：哈雲科技網校工廠
培養的人一定是。
對國家、對小家、對家鄉、對朋友都愛的人。
但是每個家庭還對自家孩子有學業、職業、工作上的要求，不盡相同。
怎麼培養人文底蘊怎麼培養人文底蘊
首先我要糾正你的乙個小錯誤,用來形容人時要說文化底蘊,不能說成是人文底蘊,你覺得呢?呵呵.其實我認為乙個人的底蘊,或者說是氣質也好,有一半是天生的,另一半才是後天培養的,前一半不說了,這和父母,家庭,家族都是分不開的.要說後天的培養我覺得要多看一些史書 範圍很廣噢 多了解一些人文歷史,比如說常常遊走...
關於怎樣培養人才的作文，培養人才,從小做起的作文
friends,usually and all the people were 培養人才,從小做起的作文 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。孩子良好人格品質的形成，決不是一朝一夕的努力就能達到目的的，它要有不斷重複 積累的過程。重要的是要從平常的一點一滴小事做起，從身邊做起。其實，越是小事...
怎樣培養人參榕氣根
土樣應保持潮濕，大的榕樹用竹竿生根，竹竿個個節打通，小的用水管，氣根就會深地底 如何讓人參榕樹樹幹和樹枝生長出大量的氣根，氣根如何養活，不讓它幹死 栽培人參榕的土壤保持半乾，經常向樹葉樹幹和氣生根上噴霧水，環境溫度在攝氏25至30度之間，保持養殖環境空氣濕度較高。通風好。及時將氣生根接壤。半日照。土...