1樓：匿名使用者
friends, usually
2樓：匿名使用者
and all the people were
培養人才,從小做起的作文
3樓：匿名使用者
「不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。」孩子良好人格品質的形成，決不是一朝一夕的努力就能達到目的的，它要有不斷重複、積累的過程。重要的是要從平常的一點一滴小事做起，從身邊做起。
其實，越是小事越能體現出乙個孩子自身的品質。
一天晚飯後，我們娘三個出去散步，在永興市場買了一袋瓜子，二女兒撕開紙袋抽出乙個兌獎的小卡片，看了看，就裝進兜裡，繼續往前走，她姐在一旁不解地問：「你怎麼不回去兌獎？」妹妹說：
「沒中獎。」一會兒，只見女兒走到垃圾箱前，把那張小卡片連同瓜子皮兒，全都塞進垃圾箱裡。在今天，人們在享受高度物質文明的同時，精神文明往往與之形成強烈的反差，特別是人們的環保意識普遍較低，這是有目共睹的，汙水亂倒，垃圾遍地，一遇到颳風，塵沙肆虐，廢紙、塑膠袋漫天飛舞，這是我們每個人都不願意看到的。
然而，從自身做起，主動為改善我們身邊環境，做點什麼的人很少。您可能要說，我女兒的這一舉動顯得太微不足道了，然而，女兒有她的高見，她說：「既然人們都願意在整潔、優美的環境裡生活，為保護周圍環境，人人都應該從我做起，至少我要這麼做」。
女兒講的道理很簡單，其實誰都明白，了不起的是她能付諸行動，每當上下樓時，無論在家，還是在學校，只要看到樓道有廢紙，她都會彎腰撿起來塞進垃圾箱，見垃圾道的門開著，會主動將它關好。一次刮大風，中午沒回家，在學校吃的盒飯，吃完便將盒兒塞進塑膠袋，提著下了樓，將其扔進垃圾箱，過了幾天，她奇怪地發現，教室後牆角，每天都會見到的那堆垃圾，不見了，只見周圍同學把食品袋、廢紙等也裝進了塑膠袋兒，也許同學們的環保行為，來自於我女兒的感召吧！
孩子自覺的環保意識，來自於學校、家庭、社會各方面正向引導，自身知識的積累，及對環境惡化的親身體驗。有時孩子的行為是無意識的，但又不符合道德規範，這時就有必要家長給以及時矯正，千萬不能熟視無睹，放任孩子的不良行為。
一次家裡來了客人，兩女兒正看動畫片，客人進門，她們坐在沙發上，連動也沒動，繼續看電視，而且還將音量調高了，我示意她們把音量調低一點，可女兒嘴噘著滿臉得不高興，等客人走了，我嚴肅的對女兒說：「今天，你們表現很不禮貌，當著客人的面，沒說你們什麼，是怕傷了你們的自尊心，以後家裡來了客人，無論你在幹什麼，都要起身主動與客人打招呼，給客人讓座，倒水，如正在看電視，要主動將音量調低。這是對客人的最起碼的禮節，這也要作為一條規矩，你們懂了嗎？
」女兒們點了點頭。
還有一次，我跟女兒一起出去，正巧遇上曾教過她們的小學老師，女兒看了一眼，又低下頭走了過去沒說話，我在一旁看得很清楚，就問：「你們平時見了老師打招呼嗎？」女兒說：
「有時說話，有時不說。您知道嗎？我們同學見了原來的老師大多數不說話。
」我又問：「你們認為這樣對嗎？」「我們覺著不太好，可又覺著說不說都行」我接過來說：
「是嗎？我並不這樣認為，你們現在剛上高中，就不認識小學老師了，你將來上了大學、研究生，恐怕連爸媽是誰都忘了。見了老師說不說話，沒人強迫你，但這說明乙個人是否懂禮貌，更重要的它能反映出乙個人品德優劣。
再有，以後做任何事，都不要人云亦云，大多數人的說法，做法，不一定是對的，要學會用自己的腦子想問題，做事情，如果你認為對的就要堅持，錯的就要立即糾正。」後來，女兒每次遇到過去的老師，都主動打招呼，很有禮貌。
我原來教過乙個很典型的學生，在班裡學習成績一直很優秀，就是不懂禮貌，進辦公室從不喊報告，而且端起老師的杯子就喝水，也不打招呼，跟老師講話「你我他」，班內活動從不主動參加，連值日都懶得做，同學們問她題，總是不願意講，特別自私，很不受老師同學們的歡迎，她還說：「我爸媽說了，只要我學習好就行，其他的隨便。」這個孩子就是缺少正確家教的結果，發展下去是很危險的。
家長不僅要教會孩子待人有禮貌，還要教會孩子學會關心，從關心身邊的人和事做起。我認為，關心他人就是關心自己。要達到目的，往往需要家長身體力行，為孩子做出表率。
冬季裡的一天夜裡下了一場大雪，清晨起床後，我就帶領兩個女兒一同下樓去掃雪，當時，正是初三緊張的複習階段，天氣很冷，學校宿舍樓，共住著一百多家，除我之外，竟沒有一位家長出來帶孩子掃雪。一位老師見了，覺得我很傻，就說：「孩子都上初三了，你不讓孩子抓緊時間複習，天氣這麼冷，掃什麼雪呀！
」我卻不這麼想，便說：「她們今天的學習，就是為了將來能為社會、為他人做點事嗎？如果現在連身邊的小事都漠不關心，以後能做成大事嗎？
學習多好又有什麼用處哪？」就這樣，孩子漸漸地學會了關心，每逢節假日，她們都主動看望老師；同學病了，她們會主動前去探望，並幫助補課；乘公共汽車，能主動為老人讓座，每一次關心，都是對自己心靈的一次淨化，每乙個關愛，都似對自己道德修養的一次昇華，慢慢的把自己融入了，周圍的生活空間，她們在家裡，是乖孩子，在學校，是受老師同學歡迎的好同學，在社會上，是好公民。
實踐說明，做家長的要注意教育的策略，抓住每一樁微不足道的小事，有的放矢的把人生的道理、優良的品質、光榮傳統傳播給他們，伺機而教，定會取得較好成效。
未來社會，需要高素質人才。要培養孩子具有講衛生、有禮貌、懂關心等優良品質，就要求家長要率先垂範，從身邊做起，從小事做起，持之以恆地進行正面引導，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。您不要見孩子隨地亂扔廢物，視而不見；在孩子午休時間，大聲喧嘩而不加制止，這可能成為您在孩子身上種下的毒瘤。
我相信「栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花」。家長們，讓我們共同播下文明的種子吧，將來收穫的定是美德的碩果！
大學究竟培養怎樣的人才800字作文
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首先，要有自信，要自己認為自己很好 第二，要認為自己很好，那不是空的，那是需要文化底蘊的支援，要多看書，要多學，多問，不斷提高，不斷提高個人素養 第三，如果有可能，可以增加一些藝術修養，例如彈彈琴，唱唱歌，當你把以上的都做好，你的氣質自然會有很大提公升，這不是靠外表裝飾可以解決的，它需要從內在去體現...