1樓：小神
語文教材的主體是課文。課文是教學內容的載體，教學內容隱藏在課文之中。語文教師難當，語文課難教，這第一難，就在要靠教師鑽研教材，通過對教材的二度開發，來確定「讀什麼」、「教什麼」,也就是解決教學內容的問題。
具體地說，教師先要作為一般讀者閱讀教材，「鑽進去」「潛心會本文」「披文以入情」,喜怒哀樂，與作者產生情感的共鳴。這是第一讀。
接下來要從個人閱讀中「跳」出來，站在學生的角度再來閱讀文章，把文字中能夠發展學生語言的訓練點圈畫出來，比如，需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習得的學法，需要揣摩的寫法。
第三步，我們再回歸到教師的角色，依據課程標準確定本文教學的目標是什麼，進一步從我們剛才發現的眾多點中結合課文特點及思考練習的提示，來一番篩選，明確本課教學需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習得的學法，需要揣摩的寫法。即找準語言訓練的重點。
2、段意概括、分段（掌握分段、概括段意的方法）
3、語言訓練（比較語句，體會運詞的準確等）
4、掌握文章的結構（寫景物的，怎樣寫，寫人物的方法等在學課文的結束時，總結歸納，讓孩子學會方法，為作文鋪墊）
《小學語文教學》
怎樣說好一節課。我們討論的有兩個大方面的內容：一、什麼是說課，二、怎樣說好課。2（（5此外，由於教學是圍繞著教學重點來開展的，而教學的關鍵又在於突破難點。
望，謝謝！
小學語文說課稿怎麼說呀
2樓：渚河趙莉
以上是一般的說課流程，現在在說課中還比較關注學生學情，將教學過程融入在介紹自己的設計思路中說比較好。
3樓：匿名使用者
說課，一般分幾個環節，有教材分析、學情分析、教學重難點、教學目標、教學過程等。希望可以幫到你。
4樓：無法放過你
1.先問好。
2.先叫同學讀課文。
3.開始提問。
4.講課文的主要內容。
5.寫板書。
我只知道這些了，
5樓：美文一
基本上就是上面的模板，關鍵是要有自己的東西不能全是教參上的東西，各個環節要有聯絡。
小學語文,如何說課?說些什麼?說課前的準備?
6樓：蟈蟈
生字的讀音，組詞，還有多音字，近反義詞，成語，詞語搭配類，量詞填空類，重要語句（修辭手法，關聯詞，關鍵動詞，中心句），最後就是重要語段（特別是致命要背的，要重點分析）
小學語文說課有哪些環節？要注意什麼？
7樓：達州正健治**陽痿
一、說教材分析。
1.教材的位置（本組教材的人文專題和語文訓練目標或特點）
2.教材分析（本課教材的位置、課文主要內容、思想內涵、基本結構、課時分配等。）語言要簡潔明瞭。課時分配根據情況分配。一般都說第一課時。
二、說學情分析。
要針對本組教材的人文專題和語文訓練目標，分析學生當前生理心理狀態下，已掌握了哪些知識，具備了哪些能力，學習本組（篇）教材的知識和能力訓練要求。
三、說學習目標：
目標確立要把握全域性，從字詞句段篇、領會表達等方面確立。確立目標時要注意關注本組訓練點在本課的體現，還要關注文中泡泡語、課後練習題、本單元語文園地的練習要求，以便準確確立目標。
（固定語）針對學生的年齡特點、既有的知識水平，結合本組教材的訓練點及課文的內容，我從知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三個維度（三個維度不要截然分開），確立了以下目標：
四、說教學重難點：
在教學過程中要對應教學重點難點的突破情況，關注在教學環節中的教學設計體現：
六、說教學過程：
七、說板書設計。
板書設計要體現文章的線索、思路、中心等，也要體現教師的教學思路。
請問中學語文說課的具體流程是怎樣的，具體的步驟是怎樣的？
初中語文說課應該注意些什麼？
8樓：匿名使用者
（1）處理好課程標準與教材的關係，教材不是惟一的標準。
（2）處理好說內課和備課的區別，說。
容課不能照教案說。
（3）處理好說課與上課的區別，說課不能視聽者為學生。
（4）說課要注意詳略得當，突出「說」案，切忌「讀」和「背」。
語文教學大綱對語文學科的性質、地位、教學目的、教學要求、教材內容、教學原則、教學方法等都有精要的規定，這些規定是國家對語文學科的統一規格與基本要求，具有一定的綱領性、法規性與權威性。因此，語文教學大綱被視作編制和使用語文教材的依據和總綱，組織中學語文教學的原則，評估中學語文教學的標準，語文教師施教的重要憑藉，對語文教學的各個方面起著重要的指導和規範作用。
語文課程標準是規範課程的指令性檔案，從整體上對語文課程總目標進行總體設計，規定語文課程性質及其在課程體系中的地位，規範和確定語文課程目標、內容範圍、順序，既是語文教師的工作指南，也是編寫語文教材和評估、考試命題的依據。可見，語文課程標準與語文教學大綱在性質、內容、功能等方面都具有明顯的繼承關係。
9樓：昼間之花
介紹一下我自己抄的實際經驗希望對襲。
你有所幫助：
1、說課內容一般不宜過長十五分鐘左右。
2、抓住重點。一般是說教材說教法說學法說教學過程，在這個流程中說教學過程是最重要的。
3、對說課內容要心中有數。說課如果結合課件，就一定要熟悉說課稿和課件，完全脫稿，二者要完美統一。
4、說課要儀態大方，聲音清晰，可以結合手勢表情更好的展現自己要表達的內容。
5、既然是語文說課所以力求說課有一定的文學性，通俗與生動相結合。
6、細節決定成敗，你可以面對穿衣鏡去演練幾次，來發現自己的不足。
小學語文教師面試說課要注意什麼
10樓：匿名使用者
大方，注意要對同學溫柔，要大聲讓領導聽得見在說什麼，講課方式也要多種變化，最好提前讓孩子們配合，如果要做課件也要精彩，出奇。
望採納！
語文說課 板書設計怎樣去說呢？
小學語文說課稿,小學語文說課稿模板
語文 一 說教材 一 教材地位 是義務教育課程標準語文 版四年級上冊第 單元的一篇精讀課文。這篇課文是一篇 寫的是 本文通過 表達思想感情 二 三維目標析學情 學生經過前 年的學習，已經具有一定的獨立識字能力，並且初步掌握了理解詞語的方法，在讀中能夠初步體會作者表達的思想情感，學生對本課的內容很感興...
如何寫小學語文說課中的課堂教學評價
組織學生 知識形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創設情專境呈現問題，使學生在屬自主探索 合作交流的過程中，發現問題 分析問題 解決問題，在問題的分析 解決問題的方法 這樣做既有利於發展學生的理解 分析 概括 想象等創新思維能力，又有利於學生表達 動手 協作 等實踐能力的提高，促進學...
小學語文說課應該注意哪點？怎樣才可以造成完美說課，比如說三年級的翠鳥這一課
營造歡樂，愜意的氛圍，如讓同學們圍桌而坐，上課前和部分或全部同學分別打招呼，老師要走動，切記不要集體問好！而上課正式開始需要好的開頭，老師可以幽默的引出，如果是記敘文，則應該讓同學講故事而不是讀課文，老師則應該像一名學生，理解內容時也不要過度依賴課本，並且應該讓同學們表達個人的見解，只要學生可以說出...