1樓：dudu的百科全書
小學生學英語最好不要太強調語法，
小學三年級英語需掌握的語法
小學二年級有英語課嗎？
2樓：馨新
小學三年級有英語課，如果想學自己去英語班補課
小學二年級和三年級作文教學的區別
3樓：檸檬和三文魚
區別主要表現在能力的要求、考察的側重點的不同上，具體分析如下：
1、能力的要求：
①一二年級基本上以看圖說話為主，要求學生具備觀察事物、分析事物的能力。能用簡單的語句清晰表達出來即可，要求教學更多培養孩子細緻觀察、發現分析問題的能力。
②三年級以後以記敘文為主，要求學生具備語句連貫、恰當修辭、基本邏輯的寫作能力，能把要寫的東西合乎邏輯、連貫通順地表達出來，要求教學培養學生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力。
2、考察的側重點：
①一二年級側重考查學生觀察、基本表達。
②三年級以後側重考查學生思維邏輯。
4樓：匿名使用者
1、題材不一樣。小學二年級多要求看圖寫作文，小學三年級開始要求學生寫記敘文和說明文，對學生的敘事表達能力有了一定的要求，側重對表達能力的訓練。
2、字數不一樣，小學二年級的字數一般是兩百字上下，小學三年級一般的字數要求是三百字，通過字數的增加來鍛鍊學生的寫作能力。
3、題目難度加大，小學二年級作文多為童話類，側重激發孩子的學習興趣，三年級的作文側重於思維的開發和表達能力的提公升。
培養學生常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。
諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。
寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
5樓：a青島肛泰醫院
（1）不同時空不定數目的學生交流夥伴。（2）網際網路作為技術支援，提供交流**。（3）以鍵盤輸入為主要的交流工具。
（4）主題動態形成、自由互動式的寫作過程。（5）教師角色：夥伴、幫助、住處提供，而非檢查者、判定者。
二者的區別具體表現在：（1）從教學行為看，傳統作文教學是：師-單向、個體行為；網路交流作文教學是：
師-生、生-生多向互動。（2）從主題看，傳統作文教學是：確定、預設；網路交流作文教學是：
彈性、動態生成。（3）從教師角色看，傳統作文教學是：傳授者、檢查者；網路交流作文教學是：
夥伴、協調、幫助。（4）從指標看，傳統作文教學是：成文、規範、程式；網路交流作文教學是：
即時反饋、有效交流、意義建構。（5）從學習主體看，傳統作文教學是：同班同學；網路交流作文教學是：
跨越地域、跨文化背景的夥伴。（6）從**工具看，傳統作文教學是：紙筆；網路交流作文教學是：
網路與鍵
我是新小學老師，我教三年級兩個班的英語。想知道第一次上課要說些什麼？怎麼與沒學過英語的孩子們交流呢
6樓：匿名使用者
好問題。
建議先考慮自
己的未來，不針對樓主，沒有個體，也就沒有祖國。這是harari的主要觀點之一，國不會受苦，人會。建議用英文找來看一看，會有深刻認識。
其次，起步教學都有難題。在中國教學英語，很多家長，教師，學生本人不明白英語是什麼，因此教學不佳。注意英語不是漢語，中文不是英文。
起步借助漢語文，盡早排除漢語文，達到直接用英語文來學習理解英語文，才有學明白的一天！
用公式表示很簡單：
英語文輸入+大腦思維英語文來理解英語文+大腦思維英語文=英語文的直接輸出
注意這裡根本不需要任何漢語文，這是高手的境界！
其他的自己可以解決。
7樓：包子
1、先看一下他的掌握程度如何
2、了解之後當然就是按照程度講解（知識點的講解很重要）3、適當的給他補充課外的知識，也可以進行適當的測驗，了解本段知識他掌握的如何
4、就靠自己的發揮了
首先不能太兇 ，但必要時也要嚴格一點下課後多和學生聊聊天 ， 開開玩笑不要太嚴肅 ， 讓他們覺得你很像個大姐姐或大哥哥就好。
8樓：匿名使用者
進去後先用英語說遍問候的話語，就像大家早上好，我是你們的老師某某某，你們可以稱呼我某老師，接下來我會負責你們這一學期的英語。說完後再用中文翻譯一遍，這樣對學生來說會覺得老師好厲害，平時和學生交流中早把他們當朋友，但上課時必須嚴肅，另外教學方法要獨特，要抓住每個孩子的特點因材施教，上課氛圍要活躍，可以找好玩的小遊戲用英語代替，比如蘿蔔蹲，作為老師你是光榮的，但同時壓力也是巨大的，相信你能教好我們的花朵，望採納！
9樓：匿名使用者
你可以說一下你的教學風格和課堂的規矩。然後講一下，這學期的教學任務重點和講學
安排。如果你不熟悉的話，可以用小飛機英語來幫助你熟悉一下，（你還可以在這個上邊給孩子布置預習和複習任務，）課文的翻譯發音，還可以幫你給孩子聽寫。很實用。
10樓：伯爵貓曬太陽
這個之前都沒有人教過麼？又想工作過程輕鬆又想提高教學質量 你想得真美 所以都喜歡有經驗的老師
11樓：生活太奇葩
先做個自我介紹，然後風趣一點，上課時嚴肅中帶點小幽默，讓孩子們既服從你又喜歡你
12樓：flying一塵
從最簡單的開始，最有趣味的講起，首先要讓學生對英語產生興趣。興趣才是最好的老師。
小學二年級了，該如何提公升英語能力？
13樓：匿名使用者
過來人告訴你：雖然我英語考試非常好（每次年級第一！），可是到上海工作之後才發現，學英語要讀原版書、看原版電影，多看多學多數說才是王道！
小學生的話，可以看一些課外原版書或雙語書，比如flat stanley，這個有中英雙語版，叫《紙片人斯坦利》《紙片人斯坦利環球歷險記》。《小屁孩日記》中英雙語版，還有judy moody等等。
14樓：雄偉事鏈
1、在沒有語言環境的前提下，大量閱讀英語文章是很湊效的，在閱讀中你會找到語感、擴充詞彙量、逐步養成英語思維的習慣。
2、進行必要的翻譯訓練，筆譯時有足夠的時間讓你思考，會為你的口譯積累不少的翻譯經驗。
3、養成多聽的習慣，開始練習時可以聽語速比較慢的，然後聽正常語速的，聽的過程你來不及進行不同語言間的轉換，從而逼著自己學會用英語思維。
4、創造說英語的環境，北京新東方少兒的課程就很不錯。
如何教二年級孩子學習英語???
15樓：匿名使用者
如何教孩子學英語第一點：堅持加以輔導。
家長對孩子應該加強輔導，有條件的家長可以自己為孩子進行英語培訓，若是沒有足夠的英語知識的話，可以給孩子選擇一些線上的英語培訓班，這樣家長就可以和孩子坐在一起學習英語了。家長的陪伴對於孩子來說是學習最大的動力，並且這樣家長也能及時了解孩子的英語學習狀況。
如何教孩子學英語第二點：提高思想意識。
英語是一門比較重要的學科，它更是一門實用性很強的語言，不僅僅是為了在學校的考試中取得較好的成績，更是為了可以更好應對全球化的程序。因此家長們要提高孩子的思想意識，端正學習的態度才能將英語學習長期堅持下去。
如何教孩子學英語第三點：重視學習習慣。
我們應該注意孩子學習習慣的養成，好的習慣可以讓孩子受益一生。讓孩子堅持一種好的學習習慣，讓孩子主動融入英語的學習中，就可以讓孩子的英語基礎更加牢固，那麼孩子的學習也會更加紮實。
如何教孩子學英語第四點：注意循序漸進。
英語的學習是一件長期的事情，因此急於求成的想法千萬不能有。那麼學習英語一定要講究循序漸進的原則，對於一些知識的掌握肯定是要由淺入深的。家長們千萬不要操之過急，對於孩子來說英語的學習是要從易到難慢慢來的。
如何教孩子學英語第五點練習聽說讀寫，家長們應該讓孩子堅持每天練習英語聽說讀寫，英語這項技能是需要全面發展的。聽說開始練起、然後也需要掌握一定的詞彙量，寫作的練習同樣也是重要的。
16樓：帶星修假
二年級最好先別學，讓他把拼音學學好，三年級再學英語唄
17樓：匿名使用者
教他/她會聽說你要教他/她的英語就就行，至於讀得小學三年級才要求會讀單詞和句子
18樓：獨家記憶風信子
英語作為一種語言，就像我們自己說中文。剛開始我們不知道拼音的，就已經能夠說話了。學英語，也應該是能說英語了，再去系統地學習音標和發音。
對於剛接觸英語的小朋友，我們先要讓孩子知道這是英語，培養一定的英語意識和興趣為先。聽聽英文兒歌啦，看英文版動畫片啦，而且孩子對於語言的敏感程度要比大人強，可以讓孩子去模仿其中的語音語調。
然後在這過程中，我們適當滲透26個字母的概念。二年級的小朋友，對於拼音已經掌握得很好了，根據知識的遷移性，英文本母及其簡單發音，對他來說也不難了。
月光開頭造句三年級,月光怎麼造句二年級小學生
月光從黑黝黝的山峰上伸了出來。月光,像一匹銀色的柔紗,從視窗垂落下來。月光穿過樹陰,漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月光開頭造句三年級 月光從黑黝黝的山峰上伸了出來。月光,像一匹銀色的柔紗,從視窗垂落下來。月光穿過樹陰,漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。月光怎麼造句二年級小學生 1.月光透過雲層照亮了臥室。2.那...
小學三年級英語題目，小學三年級英語試題
根據字母的順序連線啊，26個字母嘛，從a到z按順序來 從a到z字母表順序連一下 按照a,b,c,d,e.y,z,的順序連起來，就能發現乙個圖形 按字母順序連起來後，看到的是大象吧 a連b接著b再連c以此類推 小學三年級英語題 like vt.喜歡,愛好 常與should,would連用 欲,想,願意...
小學二年級英語單詞,小學二年級的英語單詞
hello hi goodbye bye nice tomeet you table desk chair book 我是學蘇教版的，我都畢業，忘記的也快差不多了，我只能想到這麼多！小學二年級的英語單詞 1.chopstick 筷子 2.difficult 困難的 3.city 城市 4 answe...