1樓：匿名使用者
今天是個激動的日子，因為今天是8月18日，是我參加奧數競賽的日子。
下午4點半，媽媽帶我去同慧教育那兒參加奧數競賽。剛到這兒，只見馬路邊上被圍得水洩不通，人山人海，連乙個車位都沒有。在一位交警的指揮下，媽媽好不容易找到乙個車位。
一下車，我就拿著准考證準備上去考試。忽然聽到乙個熟悉的聲音，轉身一看，原來是季思恒和沈思彤。季思恒友好地問：
「你是幾號考場的？」我說：「403教室。
」「奧，我是402教室，祝你好運！」我們不知不覺就來到了自己的考場。
坐在座位上，我心裡很緊張，因為這是一次奧數考試，一定不會簡單，而且來參加考試的一定都是數學高手，不知我會不會遇到做不到的題目。想著想著，老師就開始發試卷了，我一拿到試卷就趕緊看了一下。不禁在心中暗暗自喜，因為這些題目我都會做，沒有想象中的那麼難。
我毫不遲疑地寫下去，沒過幾分鐘，我就把正面全部寫完了。我趕緊翻到反面，抬頭的瞬間，發現有些同學正奮筆疾書，有些同學垂頭喪氣地趴在桌上咬鉛筆，還有的在草稿紙上不停地畫著。。。我也不敢怠慢，趕緊做反面第一題。
糟糕，第一題就把我難住了，幸好我想起媽媽讓我遇到不理解的題目畫畫圖的方法，做出來了。下面一題就更難了：「移動一根火柴使32-62=30成立。
」我想：應該把62變小一些，才能使等式成立。我試了又試，還是不行。
這時，我靈機一動，想到可以把等於號放在32前面：變為32=62-30。這讓我很興奮。
」還有3分鐘，你們快點。「我很著急，怎麼辦？這道題太難了，我還是空在這兒吧。
我又想：不行，一定要寫完，想著，就把心裡想的都寫了上去。
這真是一次難忘的奧數考試！
2樓：張
統籌日記。
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心裡樂開了花。
一大早，媽媽就在家說：「我們今天要去理髮店洗頭做頭髮，還要洗車，都很費時間，要抓緊時間。」我想：
「怎麼樣才能節省時間呢？」我動腦筋一想，有了，洗車不是就在理髮店對面的街上嗎，我們可以先把車開到店裡，然後把車交給店裡的人後，我們去洗頭，洗完頭再來提車。這樣兩件事情同時進行，時間不是就可以節省了嗎？
我把這個辦法告訴了媽媽，結果，我們真的節省了時間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說：「你今天動腦筋了，那你想想，平時我們還有什麼時候可以用這個辦法來節省時間？」「早上起床，可以一邊微波爐裡轉早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋子裡煮菜時，可以先把用過的碗收拾掉等。
」我結合自己看到的事情，媽媽。「歆歆，媽媽告訴你，這個辦法叫做統籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進行來節省時間，而且這是一種數學方法。」
今天我真高興，知道了什麼是統籌方法，並節約了時間，希望自己以後學好數學，運用到生活中，讓生活變得輕鬆又自在。
誰給我一篇關於高中生研究性學習的研究日記？？
3樓：匿名使用者
高中生實踐英語研究性學習。
上個月我接受了北京一家報社的**採訪， 級別蠻高的，有點受寵若驚的感覺。今天在"英語教育網 "看到了報道， 裡面有不少是我的思想和原話。特此，把文章整理出來與大家共享！
前不久，北京市崇文區高中研究性學習課程啟動儀式在崇文區教育研修學院舉行。據介紹，為保證高中研究性學習這一課程的有效實施，為教師和學生提供有效參考，崇文區教育研修學院特地編寫了《高中生研究性學習操作指南》一書。該書以教育部頒發的《普通高中「研究性學習」實施指南（試行）》為依據，以各學科為依託，尋找出可以開展研究性學習的切入點和延伸點，為教師和學生提供了可以選題立項的方向性建議。
據了解，該書列舉了英語、語文、數學等各學科可供參考的選題102項，其中英語選題包括初高中英語學習銜接研究、高中學生英語學習習慣調查等10個題目。崇文區教委已規定該區所有高中學校每週必須安排1課時，用8週至10周的時間，先教會學生觀察、實驗、查閱文獻、問卷調查等研究方法，然後選擇課題進行研究。
4樓：匿名使用者
把你調查的東西彙總以書面的形式表達出來，比如說我調查了某市學校分布狀況，那麼這些學校分布在這個地區都什麼吸收了那些地區的生源？有什麼好處？存在什麼問題以及解決辦法等！
5樓：陳智鋼
搜一搜，網上有很多。不過，我以為，還是自己動手寫的為最好，他人的僅供參考。
奧數題 棋子，奧數題 棋子
假如從1號開始取，則第一輪取的都是編號為奇數的棋子，留下的都是編號為偶數的棋子。第二輪取的都是2的倍數，留下的都是4的倍數，第三輪時，由於第二輪最後取走的是 70號，因此下乙個該取 8 號 這樣留下的都是4的倍數 4，12，20，28，36，44 52 60 68 第四輪取走 12，28，44，60...
奧數題求解 20，奧數題 求解
奧數題一般都用算術方法解答，如下。相遇時甲乙所行路程比 3 2 所以相遇時，乙行全程的2 3 2 2 5因此，相遇後，甲到b地時，甲又行全程的2 5相遇後甲乙速度比 3 1 20 2 1 30 18 13所以，相遇後，甲到b地，對應的乙又行全程的2 5 18 13 13 45 所以乙總共行全程的2 ...
怎樣學好奧數？怎麼學習奧數呢
1 學習奧數最重要的是培養興趣法。2 發散思維法。3 舉一反三法。對於奧數的教育中國曾經是十分重視的，在傳統教育裡面認為奧數的學習是能夠培養學生發散思維的最好辦法，不是說奧數題一定能解決大部分實際問題，而是讓學生思考問題更有邏輯，更多發散性的思維鍛鍊。1 興趣是最好的老師，想培養對奧數的興趣可以主動...