1樓：
13*景陽岡
一、教材說明
《景陽岡》是根據我國著名古典**《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。
全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎；最後講武松一步步挨下岡來。
武松赤手空拳打死老虎這部分，是課文重點，也是教學重點。了解武松的英雄性格，是教學難點。
二、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解課文內容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。
三、教學建議
1.課前，如有條件，教師可以布置學生讀《水滸傳》的第二十三回，了解武松打虎前後的一些事情：武松急著趕路，是回清河縣尋找哥哥武大郎，打死老虎後，被陽谷知縣看中，做了步兵都頭。
這樣做，一是能激發起學課文的興趣，二是更便於理解課文的思想內容。
2.這篇課文故事性強，比較吸引學生。但篇幅較長。教學時，要讓學生根據「閱讀提示」，
充分自讀自悟，然後組織學生交流：哪幾段具體描寫了打虎?除了打虎，課文還寫了哪些內容，它們跟打虎有沒有關係?
武松是個怎樣的人?通過交流，使學生明確：在酒店喝酒和上岡這兩部分，不僅是故事情節的需要，而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。
3.武松赤手空拳打死老虎一段寫得非常精彩，集中反映了武松的機敏和勇敢。教學時，可以通過朗讀，讓學生體會那種驚險緊張的打鬥場面，讀出老虎「一撲、一掀、一剪」的來勢洶洶和武松「一閃、一閃、一閃」的沉著機敏和打虎時的竭盡全力。
有條件的，可放映武松打虎的電影片段，激發學生朗讀興趣。
4.教學時，要注意引導學生從人物的語言、神態和動作的描寫揣摩人物的內心活動，體會武松的性格特點。如，武松與店家的兩段對話。
一段是關於酒的。當武松吃了三碗酒後，店家勸他不要再喝，原因是「三碗不過岡」。武松卻說：
「原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?」「別胡說!
難道不付你錢!再篩三碗來!」就這樣，武松一連吃了十八碗。
另一段是關於虎的。武松吃完酒，提著哨棒就走。店家又一次勸阻，告訴他景陽岡上有只吊睛白額大蟲，經常出來傷人，必須湊足三二十人，才能過岡。
武松聽了，笑道：「我是清河縣人。這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!
……就有大蟲，我也不怕。」這兩段語言表現了武松豪放、倔強的性格。
課文還寫了武松的三次思想活動。第一次，武松想：「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。
」第二次，他細想了一回，說道：「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」第三次，他一面走，一面自言自語道：
「哪兒有什麼大蟲!是人自己害怕了，不敢上山。」這些心理活動突出了武松無所畏懼的氣概。
5.「有的同學說，現在要保護老虎，武松打虎這樣的故事不該再讀了。你同意嗎?
說說你的看法。」這個思考題，是根據學生思想實際安排的。通過討論，不僅可以鍛鍊學生的口頭表達能力，而且可以使學生受到科學思想方法的啟蒙教育。
討論時，要鼓勵學生聯絡課文，結合現實，各抒己見。在學生充分討論的基礎上，教師可就兩個方面稍做點撥。一是關於打不打老虎，要具體情況具體分析。
在古時候，人還不能主宰自然，老虎等猛獸常常傷人性命，為了自衛，人只能打老虎。現在，老虎已瀕臨滅絕，為了保護生態平衡，就應該保護老虎。二是該不該讀武松打虎這樣的文章。
讀《景陽岡》，並不是要學武松也去打虎，而是要學武松勇敢無畏的精神，這種精神任何時候都是需要的。當然，學《景陽岡》，還在於接觸我國優秀的古典名著，學習語言等。
6.課文雖在原作基礎上進行了改寫，但仍保留著原作的語言風格，有不少文言色彩的詞。教學時，不必要求學生逐詞理解，有些詞語通過多讀，能夠意會即可。
下面一些文言詞語的解釋供教師參考。
篩：斟。篩酒，即斟酒，倒酒。
客官：舊時店家對顧客的尊稱。
如何：這裡是「為什麼」的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告。
印信：印章。
豈不枉送：難道不是白白送掉。枉，白白地。
請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。
平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。
卻把大蟲嚇唬我：卻用老虎嚇唬我。把，用。
四、參考資料
水滸傳元末明初產生的優秀長篇章回**。作者施耐庵。**以北宋宣和年間的宋江起義為歷史依據，在民間廣泛流傳的水滸故事基礎上加工而成。
是我國第一部以農民起義為題材的長篇**，形象地揭示了「官逼民反」這一起義根源，歌頌了起義英雄的鬥爭，也反映了起義失敗的原因。《水滸傳》在藝術上最傑出的成就，是成功地塑造了武松、魯智深、林沖、李逵等眾多英雄形象。
13.景陽岡
2樓：公尺製
《景陽岡》是根據我國著名古典**《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲後，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。
全文按事情發展的順序，先講武松進店飲酒，不聽勸告，執意過岡；接著講武松上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續上岡；然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥，終於打死了老虎；最後講武松一步步挨下岡來。
在酒店喝酒和上岡這兩部分，不僅是故事情節的需要，而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概，為下文寫他勇猛打虎作了很好的鋪墊。
武松與店家的兩段對話。一段是關於酒的。當武松吃了三碗酒後，店家勸他不要再喝，原因是「三碗不過岡」。
武松卻說：「原來這樣。我吃了三碗，如何不醉?
」「別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!
」就這樣，武松一連吃了十八碗。另一段是關於虎的。武松吃完酒，提著哨棒就走。
店家又一次勸阻，告訴他景陽岡上有只吊睛白額大蟲，經常出來傷人，必須湊足三二十人，才能過岡。武松聽了，笑道：「我是清河縣人。
這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲!……就有大蟲，我也不怕。」這兩段語言表現了武松豪放、倔強的性格。
課文還寫了武松的三次思想活動。第一次，武松想：「轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。
」第二次，他細想了一回，說道：「怕什麼，只管上去，看看怎麼樣。」第三次，他一面走，一面自言自語道：
「哪兒有什麼大蟲!是人自己害怕了，不敢上山。」這些心理活動突出了武松無所畏懼的氣概。
在古時候，人還不能主宰自然，老虎等猛獸常常傷人性命，為了自衛，人只能打老虎。現在，老虎已瀕臨滅絕，為了保護生態平衡，就應該保護老虎。二是該不該讀武松打虎這樣的文章。
讀《景陽岡》，並不是要學武松也去打虎，而是要學武松勇敢無畏的精神，這種精神任何時候都是需要的。當然，學《景陽岡》，還在於接觸我國優秀的古典名著，學習語言等。
篩：斟。篩酒，即斟酒，倒酒。
客官：舊時店家對顧客的尊稱。
如何：這裡是「為什麼」的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告。
印信：印章。
豈不枉送：難道不是白白送掉。枉，白白地。
請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。
平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。
卻把大蟲嚇唬我：卻用老虎嚇唬我。把，用。
水滸傳元末明初產生的優秀長篇章回**。作者施耐庵。**以北宋宣和年間的宋江起義為歷史依據，在民間廣泛流傳的水滸故事基礎上加工而成。
是我國第一部以農民起義為題材的長篇**，形象地揭示了「官逼民反」這一起義根源，歌頌了起義英雄的鬥爭，也反映了起義失敗的原因。《水滸傳》在藝術上最傑出的成就，是成功地塑造了武松、魯智深、林沖、李逵等眾多英雄形象。
景陽岡 位於陽谷縣城東16公里張秋鎮境內。傳為《水滸傳》中描述的武松打虎處，也是龍山文化城遺址所在地。總占地面積33.
3公頃，其中水面10公頃。景區內沙丘起伏，莽草叢生，林蔭庇日，一派荒野景象。其主要景點有三碗不過岡酒店、鄉民告示處、縣衙告示處、山神廟、武松打虎處、石碑、虎嘯亭、武松廟、湖心島、釣魚台、碑林、虎池、猴山、鹿苑、箭場等20餘處。
「武松打虎處」石碑為南宋時期所立。山神廟：已有200餘年的歷史，共3間，建在長30公尺、寬25公尺、高4公尺的土台上，坐北朝南，青磚灰瓦。
廟內塑有武松打虎造像。廟的左前方立有原中共山東省委書記舒同題寫的「景陽岡」石碑，右前方立有著名書法家楊萱庭書寫的高3公尺的 「虎」字碑。虎嘯亭：
位於景區西部，六角單簷，由徐悲鴻的夫人、書法家廖靜文題名。碑林：在山神廟以北。
因武松打虎的故事廣為流傳，故到景陽岡參觀旅遊的學術界名人大都在此題詞、賦詩、作書、繪畫。有關人員整理後，刻石立碑。多年積累，碑林漸成規模，到2023年底，有碑刻46碣。
武松廟：在北岡之巔。門匾額「武松廟」為趙樸初所書。
園內東亭內為武松打虎處碑，西亭內為新鑄大鐘。大殿系五開間三進深歇山式建築。殿內正中為武松塑像，像上懸「勛業昭彰」四字匾。
牆內飾有國家一級美術師和民間藝術家合作的多幅木質彩刻壁畫。「武松打虎」浮雕石像：佇立在山岡前。
由著名畫家劉繼卣創作。象徵著除暴安良、見義勇為的武松精神。「天下第一虎」石：
位於景陽岡南部，傳為武松打死的那只老虎的化身。著名書法家劉藝曾為景陽岡題字：「景陽春曉」。
現位於景陽岡南端的一塊神奇的巨石，它形體美妙，正看如一「山」字。2023年，景陽岡被定為國家三a級旅遊景區。
3樓：你好啊
景陽岡景陽岡 位於陽谷縣城東16公里張秋鎮境內。傳為《水滸傳》中描述的武松打虎處，也是龍山文化城遺址所在地。總占地面積33.
3公頃，其中水面10公頃。景區內沙丘起伏，莽草叢生，林蔭庇日，一派荒野景象。其主要景點有三碗不過岡酒店、鄉民告示處、縣衙告示處、山神廟、武松打虎處、石碑、虎嘯亭、武松廟、湖心島、釣魚台、碑林、虎池、猴山、鹿苑、箭場等20餘處。
「武松打虎處」石碑為南宋時期所立。山神廟：已有200餘年的歷史，共3間，建在長30公尺、寬25公尺、高4公尺的土台上，坐北朝南，青磚灰瓦。
廟內塑有武松打虎造像。廟的左前方立有原中共山東省委書記舒同題寫的「景陽岡」石碑，右前方立有著名書法家楊萱庭書寫的高3公尺的 「虎」字碑。虎嘯亭：
位於景區西部，六角單簷，由徐悲鴻的夫人、書法家廖靜文題名。碑林：在山神廟以北。
因武松打虎的故事廣為流傳，故到景陽岡參觀旅遊的學術界名人大都在此題詞、賦詩、作書、繪畫。有關人員整理後，刻石立碑。多年積累，碑林漸成規模，到2023年底，有碑刻46碣。
武松廟：在北岡之巔。門匾額「武松廟」為趙樸初所書。
園內東亭內為武松打虎處碑，西亭內為新鑄大鐘。大殿系五開間三進深歇山式建築。殿內正中為武松塑像，像上懸「勛業昭彰」四字匾。
牆內飾有國家一級美術師和民間藝術家合作的多幅木質彩刻壁畫。「武松打虎」浮雕石像：佇立在山岡前。
由著名畫家劉繼卣創作。象徵著除暴安良、見義勇為的武松精神。「天下第一虎」石：
位於景陽岡南部，傳為武松打死的那只老虎的化身。著名書法家劉藝曾為景陽岡題字：「景陽春曉」。
現位於景陽岡南端的一塊神奇的巨石，它形體美妙，正看如一「山」字。2023年，景陽岡被定為國家三a級旅遊景區。
如何預習語文第十二冊中的第十四課猴王出世？
重點生字。芝 zh 靈芝 見 芝蘭 芝 和 靈 蘭 古書上指兩種香草，喻德行的高尚或友情 環境的美好等，如 芝芝之室 芝芝玉樹 筆畫數 6 部首 艹。造句 靈芝是一種珍貴的藥材。獐 zh ng 哺乳動物，形狀像鹿，毛較粗，頭上無角，雄的有長牙露出嘴外。皮可製革 亦稱 牙獐 獐頭鼠目 形容相貌醜陋而神...
第十三冊語文第6課高大的皂莢樹有比喻句還是擬人句
這篇課文既有比喻句也有擬人句，比如 1 比喻句 皂莢樹的葉片是小內小的，有點像槐樹的容葉子。小小的葉子一串串，一層層，長得密密麻麻，結成了一頂巨大的綠色的帳篷。2 擬人句 皂莢樹為我們遮擋著，雨滴就不會很快掉下來。四年級下冊第13課貓課文中找出一條比喻句和擬人句？比喻句 或是在你寫作的時候，跳上桌來...
人教版小學語文五年級上冊第十三課的作者是誰
人教版五年級上冊13課是 釣魚的啟示 原作者是美國的詹姆斯 蘭費蒂斯 他是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫 做得對做得好 天知地知 天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為 釣魚的啟示 人教版五年級上...