1樓：網友
重點生字。
芝：zhī靈芝〕見「〔芝蘭〕「芝」和「靈」。蘭」，古書上指兩種香草，喻德行的高尚或友情、環境的美好等，如「芝芝之室」、「芝芝玉樹」。
筆畫數：6；部首：艹。
造句：靈芝是一種珍貴的藥材。
獐：zhāng
哺乳動物，形狀像鹿，毛較粗，頭上無角，雄的有長牙露出嘴外。皮可製革（亦稱「牙獐」）：獐頭鼠目（形容相貌醜陋而神情狡猾）。
筆畫數：14；部首：犭。
造句：在這座山里發現了獐。
獼：（獼）mí
獼猴〕哺乳動物，猴的一種，上身皮毛灰褐色，腰部以下澄黃色，面部微紅色，尾短，四肢都像人。以野果、野菜等為食物。古亦稱「母猴」、「沐猴」。（獼）
筆畫數：11；部首：犭。
造句：這是獼猴的一種。
禽：qín鳥、獸的總稱：五禽戲。特指鳥類：家禽。飛禽走獸。古通「擒」：「不禽二毛。」姓。
筆畫數：12；部首：忄。
造句：很多種珍奇的飛禽走獸已瀕臨滅絕。
瞑：míng
瞑瞑〕形容昏花迷離。閉眼：瞑目（亦指人死時心裡無牽掛）。死不瞑目。
筆畫數：15；部首：目。
造句：看到新中國成立，人民過上當家作主的日子，他也瞑目了。
竅：（竅）qiào
窟窿，孔洞：七竅（耳、目、口、鼻）。喻事情的關鍵：訣竅。竅門兒。貫通：竅窕。竅領天地。
筆畫數：10；部首：穴。
造句：找到竅門，做起來就容易得多了。
重點詞語。名曰：名字叫做。曰，叫做。
圍圓：文中指仙石的周長，圍一圈的長度。
靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。
耍子：玩。石碣：石碑。碣，石碑。
瞑目：閉上眼睛。
造化：福氣；運氣。
天造地設：自然形成的。
序齒：同在一起的人，按年齡長幼來排列順序。
學習目標。1.認識「芝、獐、獼、禽、瞑、竅」六個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內容，體會石猴敢作敢為的特點。
課文重點。這篇略讀課文節選自我國古典神話**《西遊記》第一回。
課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了乙隻石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢於第乙個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。
課文按事情發展的順序，可分為三個部分。第一部分講石猴出世及他的生活情況。第二部分講石猴和群猴一起尋找山澗源頭，來到瀑布旁，石猴第乙個跳進瀑布，竟發現了水簾洞。
第三部分寫群猴進入水簾洞，拜石猴為王。
課文是古代白話文，有些詞語與現代語言有區別，因此，讀懂課文是教學的重點。
2樓：網友
學習目標 1．學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文 2．初步感受古典文學的語言特點。 3．理解「石猴」勇敢頑強、一心想著大家的品質，受到教育。 4．體會作為古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。
激發學生閱讀名著的興趣。教學重點 理清事情的前因後果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。 教學難點 讀通讀懂句子，培養閱讀古典**的語感。
課時安排 1課時 教具學具準備 多**課件及**《西遊記》 教學步驟 一、揭示課題 1．你們誰看過《西遊記》，在這部**……
猴王出世課文筆記 猴王出世節選自**
3樓：張三**
1、文中塑造了石猴這樣乙個活潑可愛、敢作敢為的形象。他一方面有許多猴子的習性，另一方面也因為來歷的不凡，擁有與生俱來的神性。課文開頭先寫石猴的出世，充滿奇幻色彩，讓人一下子感受到他的與眾不同；繼而寫他在山林間採食蔬果，與動物打成一片，可見其自由自在、快活追遙；從石猴率先跳入瀑布中的舉動，可以看出他十分勇敢；建議眾猴一起進入水簾洞居住，則體現出石猴是很有主見的。
正是這一處處刻畫，賦予了石猴無窮的魅力。
課文的文言色彩相對濃厚，部分語句理解起來有一定難度。比如，「瞑日蹲身」的意思是閉上眼睛蹲下去；「拱伏無違」的意思是行禮伏拜、沒有違逆，表示全部順從；「序齒排班」的意思是排好順序：「蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意」的大意是仙石吸收天地精華，時間久了就有了靈氣。
2、課文選自明代的長篇**《西遊記》第一回。主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出乙隻石猴，這石猴與群猴玩耍的時候，因為敢於第乙個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。
六年級語文14課《猴王出世》主要內容
4樓：匿名使用者
海外有一國土，曰傲來國。海中有一名山，曰花果山，山頂有一塊仙石，因見風，化做石猴。
有一日，眾猴見股澗水奔流，不知源頭何處，而曰：「哪一名有本事的，鑽進去尋個源頭，不傷身體者，就拜他為王。」那石猴跳進去。
見洞裡無水，不過有很多家具。在洞口有一口碣上寫「花果山福地，水簾洞洞天。」
石猴喜不自勝，便帶領眾猴進洞，膽大的先進，膽小的後進。進了以後，便開始了他們的頑劣。後來，石猴端坐上面道：
你們說過有本事進來又出去，不傷身體者，則拜他為王，如今我進來又出去，何不拜我為王？」眾猴聽了便排好順序拜他為王。
最後，石猴便稱為美猴王！
如何預習語文第十二冊中的第十三課景陽岡
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